大學理念在中國
出版時間：2007-9 出版社：高等教育 作者：王冀生 頁數：179
內容概要
《大學理念在中國》以馬克思主義，特別是以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及近年來胡錦濤一系列重要論述為指導，遵循教育和大學的本質及其規(guī)律，從宏觀的高度、歷史的軌跡和文化的視角認真總結了兩千多年來，特別是近一個多世紀以來大學理念在中國的發(fā)展歷程和經驗教訓，以史為鑒，面向未來，對于在新的時代背景下把握中國先進文化前進方向，進行正確的文化選擇，以理念創(chuàng)新為先導，以制度創(chuàng)新為關鍵，開創(chuàng)中國教育和大學創(chuàng)新新局面進行了有益的探索，有重要的理論價值和實踐意義?！ 洞髮W理念在中國》主要內容包括對大學理念進行再認識；大學理念在西方的發(fā)展進程和基本經驗；中國傳統(tǒng)文化和孔子儒學教育理想；西方近、現代大學理念在近代中國的傳播；在曲折中探索中國特色社會主義教育理念；把握中國先進文化前進方向，進行正確的文化選擇；培養(yǎng)有社會主義覺悟的有文化的勞動者；在競爭中建設若干所中國特色的世界一流大學；堅持政府宏觀調控下大學組織的文化個性；當代中國強烈呼喚新一代教育家群體的崛起。
書籍目錄
第一章 對大學理念進行再認識一、大學在人類社會發(fā)展中的歷史地位二、教育的本質是通過文化促進人的發(fā)展的活動三、大學的本質是一種功能獨特的文化機構四、大學必須與學術和社會協(xié)調發(fā)展五、大學文化主要凝聚在深厚的文化底蘊之中六、大學文化建設的靈魂是大學文化精神和使命的確立七、國家的興衰與大學的興衰緊密相關八、大學應有的文化品位、獨立精神和價值追求第二章 大學理念在西方的發(fā)展進程和基本經驗一、早期古典人文主義的“自由教育”思想二、德國“自由的教學與研究相統(tǒng)一”的嶄新理念三、美國“融人社會，多元開放，通識教育，追求卓越”的理念創(chuàng)新四、聯(lián)合國“持續(xù)發(fā)展，引領社會”的新大學理想五、“注重理性”是西方大學教育永恒的主題六、“象牙塔”是西方大學精神永恒的象征七、著名學府是西方大學精神的杰出代表八、西方大學理念的未來發(fā)展趨勢第三章 中國傳統(tǒng)文化和孔子儒學教育理想一、中國古代哲學是中國傳統(tǒng)文化的靈魂二、孔子儒學是中國傳統(tǒng)文化的核心三、中國歷史文學藝術是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶四、孔子儒學“以倫理道德為本位”的教育理想五、我國先秦時期的“大學之道”六、《中庸》的教育學意義七、中國的科舉制度和書院教育八、發(fā)展中國大學理念和創(chuàng)建中華民族新教育第四章 西方近、現代大學理念在近代中國的傳播一、20世紀初中國高等教育的劃時代變革二、兩種截然不同的學術價值觀三、蔡元培和北京大學四、梁啟超、梅貽琦和清華大學五、嚴修、張伯苓和南開大學六、竺可楨和浙江大學七、我國近、現代大學發(fā)展基礎的奠定八、西南聯(lián)大精神永存第五章 在曲折中探索中國特色社會主義教育理念一、教育要面向現代化，面向世界，面向未來二、確立教育發(fā)展在國家發(fā)展中的戰(zhàn)略地位三、教育必須為社會主義現代化建設服務，為人民服務四、教育必須與社會需求和環(huán)境協(xié)調發(fā)展五、堅持高等學校面向社會自主辦學六、深化教育改革全面推進素質教育七、建設若干所中國特色的世界一流大學八、加強政府對高等教育工作的宏觀指導和管理第六章 把握中國先進文化前進方向進行正確的文化選擇一、中國大學百年還是四千年?二、中國大學理念是一個偉大的寶庫三、大學理念在中國發(fā)展的基本經驗四、文化變革與政權更迭五、宗法人倫與自由文化六、把握中國先進文化前進方向七、探索和發(fā)展當代中國大學理念八、時代強烈呼喚文化覺醒和制度創(chuàng)新第七章 培養(yǎng)有社會主義覺悟的有文化的勞動者一、全面實施高等教育質量工程二、確立“文化育人”的科學理念三、“有社會主義覺悟”是我國人才培養(yǎng)的根本方向四、“有文化”是我國人才培養(yǎng)的核心和重點五、“勞動者”是我國人才培養(yǎng)的本質要求六、高科技人才和高技能人才七、創(chuàng)新型人才的特征及其培養(yǎng)八、深化教育教學改革，促進人的全面發(fā)展九、教改的問題主要是教員問題十、構筑高品位和富有活力的和諧校園文化環(huán)境第八章 在競爭中建設若干所中國特色的世界一流大學一、“國際競爭力”概念的提出及其發(fā)展二、關于中國建設世界一流大學的學術爭鳴三、世界一流大學有沒有統(tǒng)一的國際標準?四、建設若干所中國特色世界一流大學的戰(zhàn)略目標五、建立“開放、多元、競爭、有序”的大學格局六、堅守真正意義上的大學的基本精神七、引領社會文化前進是大學的崇高使命八、探索建立科學的大學學術評價體系第九章 堅持政府宏觀調控下大學組織的文化個性一、我國高等教育體制改革的重大轉折二、官僚化的行政體制對我國大學的侵襲嚴重三、變“權力型政府”為“服務型政府”四、堅持大學組織的文化個性五、在微觀搞活的基礎上加強宏觀調控六、探索建立中國特色的現代大學制度七、加強和改進學校黨委對大學的領導與監(jiān)督八、教育事業(yè)應當交予教育家第十章 時代強烈呼喚中國新一代教育家群體的崛起一、鑄造大學的靈魂，堅持辦學的根本二、大學之大在于文化存在和精神存在三、“厚德載物，自強不息”是大學精神的精髓四、大學應當以智力優(yōu)異和造就杰出人才為己任五、大學教育在本質上是一個人文過程六、創(chuàng)新和豐富大學文化是提高大學核心競爭力的關鍵七、堅定不移地建設世界一流的研究型大學八、大學創(chuàng)新之魂：開放、多樣、共享、引領九、“學術語境場”的培育及其對“學術興?！钡囊饬x十、對21世紀的中國大學精神的展望參考文獻附錄 作者有關論著
編輯推薦
《大學理念在中國》可供大學校長、黨委書記和政府教育官員以及廣大大學教師、教育管理干部、教育理論工作者學習、參考，也可作為高等學校高等教育學科（專業(yè)）學生（包括本科生和研究生）和培訓大學校長、教育管理干部、政府教育官員的教材。
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