高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)

前言

　　我們正處于世紀(jì)之交。我國高等教育面臨著世界范圍的科學(xué)技術(shù)革命浪潮和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立所帶來的巨大沖擊與挑戰(zhàn)，也適逢黨中央確定和實(shí)施“科教興國”與“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”的難得機(jī)遇。我們正在努力探索把一個(gè)什么樣的高等教育帶入2l世紀(jì)這個(gè)事關(guān)我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展前景的重大課題。　　在研究和探索實(shí)踐中，我們認(rèn)識(shí)到，推進(jìn)我國高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展，體制改革是關(guān)鍵，教學(xué)改革是核心，教育思想和教育觀念的改革是先導(dǎo)。在教育體制改革中，管理體制的改革是重點(diǎn)和難點(diǎn)；在教學(xué)改革中，教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革是重點(diǎn)和難點(diǎn)；在教育思想和觀念的改革中，要特別強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)和加強(qiáng)素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和能力?！　≡诮逃母飳?shí)踐中，大家都深刻認(rèn)識(shí)到，樹立起適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和科技發(fā)展需要的新的教育質(zhì)量觀念，并通過各項(xiàng)改革措施全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，是高等學(xué)校面臨的一項(xiàng)重大課題，也是高等教育要完成的重要任務(wù)之一。正是在上述思想指導(dǎo)下，國家教委高教司和北京市教委的有關(guān)同志選擇了當(dāng)前影響高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的突出環(huán)節(jié)——畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），組織了上百名教授、專家和教學(xué)管理人員對(duì)高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的現(xiàn)狀做了大量的調(diào)查，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的作用、內(nèi)容、形式，以至于選題、工作組織等方面進(jìn)行了兩年多的研究，在高等教育出版社和經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)出版社的大力支持下，編著出版了這套《高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)手冊(cè)》（叢書），用以指導(dǎo)高等學(xué)校的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作。這是一件非常有意義和值得提倡的工作?！　∠Ｍ麉矔霭婧?，編委會(huì)和出版社的有關(guān)同志廣泛聽取各方面的反映和意見，再接再厲，不斷完善叢書的內(nèi)容，提高叢書的學(xué)術(shù)水平和編輯質(zhì)量，更好地滿足高等學(xué)校廣大學(xué)生和教師的需要。

內(nèi)容概要

　　《高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)手冊(cè)》系列叢書是國內(nèi)首次出版的指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的工具書。該書自1998年出版以來，深受高校歡迎。根據(jù)近年來畢業(yè)設(shè)計(jì)的新要求及技術(shù)發(fā)展需要，本套叢書進(jìn)行了修訂。根據(jù)高等教育大眾化階段針對(duì)不同類型院校進(jìn)行分類指導(dǎo)的原則，《高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)手冊(cè)：電工卷（修訂版）》選取了不同類型院校優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)案例并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，供各高校參考?！　　陡叩葘W(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)手冊(cè)：電工卷（修訂版）》對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的作用、內(nèi)容、基本要求、工作步驟、組織管理等作了全面論述，并針對(duì)工程設(shè)計(jì)型、產(chǎn)品開發(fā)型、實(shí)驗(yàn)研究型、軟件仿真型和調(diào)研評(píng)估型的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），分別闡述指導(dǎo)的原則和方法?！　　陡叩葘W(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)手冊(cè)：電工卷（修訂版）》的讀者對(duì)象主要是電工類本、?？茖W(xué)生，同時(shí)也可供指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）的教師和教學(xué)管理人員使用。

書籍目錄

第1章 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總論1.1 概述1.1.1 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的與作用1.1.2 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的特點(diǎn)與功能1.1.3 電工類畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容和基本要求1.2 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題1.2.1 選題的基本原則1.2.2 課題分配原則與方法1.3 課題調(diào)研1.3.1 課題調(diào)研的目的1.3.2 課題調(diào)研的要求1.3.3 課題調(diào)研的途徑與方法1.4 文獻(xiàn)檢索與應(yīng)用1.4.1 文獻(xiàn)資料的作用與分類1.4.2 文獻(xiàn)資料的搜集1.4.3 文獻(xiàn)資料的篩選與利用1.4.4 電工類文獻(xiàn)常用檢索工具1.5 畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)論文的撰寫1.5.1 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫的內(nèi)容與要求1.5.2 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的撰寫步驟1.5.3 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的寫作細(xì)則1.5.4 科技報(bào)告和科技論文的撰寫1.6 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)1.6.1 指導(dǎo)教師1.6.2 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)方式與方法1.6.3 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書的編寫1.6.4 對(duì)學(xué)生的基本要求1.7 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與成績考核1.7.1 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教學(xué)檢查1.7.2 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評(píng)閱工作1.7.3 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的答辯工作1.7.4 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績的評(píng)定1.8 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的組織管理1.8.1 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）組織管理的內(nèi)容和原則1.8.2 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理的組織機(jī)構(gòu)1.8.3 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作的具體實(shí)施1.9 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估1.9.1 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的目的1.9.2 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的基本原則與評(píng)估指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)1.9.3 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作的組織實(shí)施第2章 工程設(shè)計(jì)型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）2.1 概述2.1.1 工程設(shè)計(jì)型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的2.1.2 工程設(shè)計(jì)型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）涉及的范圍和領(lǐng)域2.2 工程設(shè)計(jì)型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的步驟與內(nèi)容2.2.1 國內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)2.2.2 原始資料分析2.2.3 總體方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)性比較和最終方案確定2.2.4 最終方案的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)2.2.5 畢業(yè)論文撰寫2.3 工程設(shè)計(jì)型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量評(píng)定準(zhǔn)則2.3.1 工程設(shè)計(jì)型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)達(dá)到的基本要求2.3.2 工程設(shè)計(jì)型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績?cè)u(píng)定注意事項(xiàng)2.4 工程設(shè)計(jì)型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的典型課題舉例2.4.1 電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化類2.4.2 電機(jī)、變壓器類2.4.3 電機(jī)控制與變頻技術(shù)類2.4.4 工業(yè)控制類2.4.5 其他2.5 工程設(shè)計(jì)型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）示例2.5.1 某10kV配電線路實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)無功補(bǔ)償方案設(shè)計(jì)2.5.2 zN31.5／10型真空斷路器操動(dòng)機(jī)構(gòu)——229kg圓筒型直線電機(jī)的設(shè)計(jì)2.5.3 大功率高頻軟開關(guān)逆變充電機(jī)2.5.4 煤礦電氣安全監(jiān)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)第3章 產(chǎn)品開發(fā)型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）3.1 概述3.1.1 產(chǎn)品開發(fā)型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的意義3.1.2 本章內(nèi)容簡介3.2 產(chǎn)品的開發(fā)3.2.1 產(chǎn)品開發(fā)的意義及理論基礎(chǔ)3.2.2 產(chǎn)品開發(fā)的程序3.3 產(chǎn)品開發(fā)型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的步驟與內(nèi)容3.3.1 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的前期與初期工作3.3.2 設(shè)計(jì)和試制3.3.3 調(diào)試和試驗(yàn)3.3.4 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的撰寫3.3.5 產(chǎn)品開發(fā)型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量評(píng)定應(yīng)注意的幾個(gè)問題3.4 產(chǎn)品開發(fā)型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的典型課題舉例3.4.1 電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化3.4.2 電機(jī)及其控制3.4.3 電力電子技術(shù)3.4.4 其他3.5 產(chǎn)品開發(fā)型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）示例3.5.1 7.5kw三相電壓型PWM整流器硬件電路設(shè)計(jì)3.5.2 嵌入式成品油容器監(jiān)測(cè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)3.5.3 多功能電能測(cè)量系統(tǒng)的研制第4章 實(shí)驗(yàn)研究型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）4.1 概述4.1.1 實(shí)驗(yàn)研究型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）涉及的范圍和領(lǐng)域4.1.2 實(shí)驗(yàn)研究型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的全過程4.2 實(shí)驗(yàn)研究型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的步驟與內(nèi)容4.2.1 搜集、掌握和分析課題的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)4.2.2 硬件電路設(shè)計(jì)、安裝和調(diào)試4.2.3 軟件流程和綜合程序設(shè)計(jì)4.2.4 計(jì)算機(jī)仿真（模擬）的研究4.2.5 完備資料與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的完成4.3 實(shí)驗(yàn)研究型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量評(píng)定準(zhǔn)則4.3.1 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)達(dá)到的基本要求4.3.2 評(píng)定成績應(yīng)注意的事項(xiàng)4.4 實(shí)驗(yàn)研究型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的典型課題舉例4.4.1 電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化類4.4.2 電機(jī)及其控制類4.4.3 新型變流電路拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)類4.4.4 現(xiàn)場總線控制器及分布式控制系統(tǒng)通信類4.4.5 數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)及虛擬儀器4.5 實(shí)驗(yàn)研究型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）示例4.5.1 交一直一交變頻調(diào)速傳動(dòng)系統(tǒng)異彗電動(dòng)機(jī)電參量測(cè)試系統(tǒng)的研究4.5.2 電流型PwM整流器控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)4.5.3 通用微機(jī)保護(hù)cPu實(shí)驗(yàn)?zāi)K的設(shè)計(jì)4.5.4 分布式測(cè)控系統(tǒng)的遠(yuǎn)程通信方案設(shè)計(jì)第5章 軟件仿真型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）5.1 概述5.1.1 軟件仿真型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的5.1.2 軟件仿真型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）涉及的范圍和領(lǐng)域5.1.3 軟件仿真型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書的編制5.2 軟件仿真型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的步驟和方法5.2.1 系統(tǒng)定義5.2.2 系統(tǒng)基本原理及數(shù)學(xué)模型的建立5.2.3 仿真工具與仿真算法5.2.4 仿真算法的精度、速度與穩(wěn)定性5.2.5 仿真程序的設(shè)計(jì)與調(diào)試5.2.6 仿真模型的確認(rèn)與修改5.2.7 仿真試驗(yàn)與仿真結(jié)果分析5.2.8 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的撰寫5.3 軟件仿真型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量評(píng)定準(zhǔn)則5.3.1 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)達(dá)到的基本要求5.3.2 評(píng)定成績時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)5.4 軟件仿真型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的典型課題舉例5.4.1 電工原理5.4.2 電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化5.4.3 電機(jī)及其控制技術(shù)5.4.4 電力電子技術(shù)5.5 軟件仿真型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）示例5.5.1 配電網(wǎng)接地故障仿真系統(tǒng)5.5.2 電力系統(tǒng)頻率控制過程仿真研究5.5.3 電力有源補(bǔ)償濾波器的仿真系統(tǒng)第6章 調(diào)研評(píng)估型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）6.1 概述6.1.1 調(diào)研評(píng)估型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）涉及的范圍和領(lǐng)域6.1.2 調(diào)研評(píng)估型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的全過程6.2 調(diào)研評(píng)估型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的步驟和方法6.2.1 搜集資料和分析課題現(xiàn)狀6.2.2 整理資料，獲得信息6.2.3 核實(shí)數(shù)據(jù)6.2.4 仿真、分析和預(yù)測(cè)6.2.5 完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）6.3 調(diào)研評(píng)估型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量評(píng)定準(zhǔn)則6.3.1 調(diào)研評(píng)估型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)達(dá)到的基本要求6.3.2 學(xué)生答辯注意事項(xiàng)6.3.3 評(píng)定成績時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)6.4 調(diào)研評(píng)估型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的典型課題舉例6.4.1 電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化類6.4.2 電力電子與電力傳動(dòng)類6.4.3 高電壓工程類6.5 調(diào)研評(píng)估型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）示例6.5.1 高壓大容量變頻器在電力、冶金行業(yè)應(yīng)用調(diào)研6.5.2 電能質(zhì)量評(píng)估附錄1 國際單位制單位（摘自GB3100-93）附錄2 常用物理量及其SI單位（摘自GB3102.1-6-93）附錄3 常用計(jì)量單位及其換算附錄4 電氣設(shè)備常用基本文字符號(hào)和輔助文字符號(hào)（摘自GB7159——87）附錄5 常用電氣圖用圖形符號(hào)（摘自GB4728一1998、1999、2000）

章節(jié)摘錄

　　工程設(shè)計(jì)型畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的特點(diǎn)是有著可以借鑒的類似產(chǎn)品、裝置、電路或工程，這些可供設(shè)計(jì)者參考?！　‘?dāng)開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題和學(xué)生應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，為學(xué)生指定一些有關(guān)的參考資料，并應(yīng)要求學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，收集與課題有關(guān)的資料，以便了解與畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)有關(guān)的內(nèi)容和國內(nèi)外的現(xiàn)狀及技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)等，為完成設(shè)計(jì)方案的選擇做準(zhǔn)備?！　∵M(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，收集資料除了可以為設(shè)計(jì)方案比較提供可靠的依據(jù)外，還可以避免重復(fù)前人已經(jīng)完成的工作，即避免許多不必要的重復(fù)性勞動(dòng)?！　⊥ㄟ^調(diào)研、收集資料的活動(dòng)，不僅能使學(xué)生在技術(shù)上有所收獲，同時(shí)還使學(xué)生進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查，讓學(xué)生通過自己親身活動(dòng)了解國情，這樣才有可能設(shè)計(jì)出滿足社會(huì)需要的產(chǎn)品。　　收集資料，了解國內(nèi)外技術(shù)情況，也可使學(xué)生從中掌握到自己的設(shè)計(jì)與國內(nèi)外先進(jìn)水平的差距及存在的問題，為以后進(jìn)行類似的設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)?！　♂槍?duì)這種工程設(shè)計(jì)，應(yīng)對(duì)工程的地理環(huán)境、工程服務(wù)對(duì)象、可借鑒的設(shè)計(jì)方案或?qū)嵗⒖赡苁褂迷O(shè)備的技術(shù)指標(biāo)和價(jià)格、工期等進(jìn)行調(diào)研，將調(diào)研數(shù)據(jù)、資料等進(jìn)行匯總并處理，得到一些直觀的結(jié)果，如表格、曲線、圖紙等。這些結(jié)果將作為后面提出可行的方案、方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)性比較、方案的詳細(xì)設(shè)計(jì)等的已知條件。原始資料分析過程要偏重于對(duì)新建設(shè)計(jì)方案技術(shù)要求的全方位的分析并整理出設(shè)計(jì)思路，規(guī)劃設(shè)計(jì)步驟。

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