英語(yǔ)教師用書(shū)（第3冊(cè)）

內(nèi)容概要

　　1．《英語(yǔ)教師用書(shū)》結(jié)構(gòu)　　本冊(cè)學(xué)生用書(shū)共有12個(gè)單元及3個(gè)復(fù)習(xí)單元，每個(gè)單元4課。3個(gè)復(fù)習(xí)單元分別設(shè)于第四單元、第八單元和第十二單元后?！　?．《英語(yǔ)教師用書(shū)》設(shè)計(jì)思路　　本冊(cè)學(xué)生用書(shū)在堅(jiān)持以話(huà)題帶動(dòng)語(yǔ)言功能，以語(yǔ)言功能帶動(dòng)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，加大閱讀量，著重學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)。學(xué)生在用英語(yǔ)談?wù)撃硞€(gè)話(huà)題的時(shí)候需要語(yǔ)言的支持，有了所需的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)就能夠完成某些功能，能夠用語(yǔ)言去做事情，有了一定量的詞匯輸入和閱讀策略的支撐，就能夠達(dá)到用英語(yǔ)談?wù)撃硞€(gè)話(huà)題或讀懂與某個(gè)話(huà)題相關(guān)文章的目標(biāo)。下面以第四單元為例，予以說(shuō)明。　　每個(gè)單元設(shè)一個(gè)話(huà)題，每個(gè)話(huà)題下設(shè)4個(gè)功能，例如：第四單元的話(huà)題是“旅行與旅游業(yè)”【Travel and Trourism】；4課的標(biāo)題與單元話(huà)題密切相關(guān)。第一課的標(biāo)題是Finding a place t0 stay，內(nèi)容為旅行中訂房；第二課的標(biāo)題是Food in Shandong，內(nèi)容為魯萊的介紹；第三課的標(biāo)題是Places t0 go inShandong，內(nèi)容為山東主要旅游城市和景點(diǎn)的介紹；第四課的標(biāo)題是Travelplan，內(nèi)容為旅行計(jì)劃的制定。以上四個(gè)方面從吃、住、行、預(yù)定等方面談?wù)撋綎|之旅，實(shí)用性強(qiáng)，體現(xiàn)山東特色，貼近學(xué)生生活實(shí)際。

書(shū)籍目錄

Unit 1目標(biāo)點(diǎn)擊教學(xué)目標(biāo)和要求聽(tīng)力文字Listening scripts練習(xí)答案Key to tasks語(yǔ)法Grammar五種基本句型文化背景知識(shí)Cultural background knowledge教學(xué)設(shè)計(jì)思路及教學(xué)建議Unit 2目標(biāo)點(diǎn)擊教學(xué)目標(biāo)和要求聽(tīng)力文字Listening scripts練習(xí)答案Key to tasks語(yǔ)法Grammar句子的種類(lèi)文化背景知識(shí)Cultural background knowledge教學(xué)設(shè)計(jì)思路及教學(xué)建議Unit 3目標(biāo)點(diǎn)擊教學(xué)目標(biāo)和要求聽(tīng)力文字Listening scripts練習(xí)答案Key t0 tasks語(yǔ)法Grammar　一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)文化背景知識(shí)Cultural background knowledge教學(xué)設(shè)計(jì)思路及教學(xué)建議Unit 4目標(biāo)點(diǎn)擊教學(xué)目標(biāo)和要求聽(tīng)力文字Listening scripts練習(xí)答案Key to tasks語(yǔ)法Grammar現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、過(guò)去將來(lái)時(shí)文化背景知識(shí)Cultural background knowledge教學(xué)設(shè)計(jì)思路及教學(xué)建議Revision 1聽(tīng)力文字、譯文及參考答案Unit 5目標(biāo)點(diǎn)擊教學(xué)目標(biāo)和要求聽(tīng)力文字Listening scripts練習(xí)答案Key to tasks語(yǔ)法Grammar非謂語(yǔ)動(dòng)詞文化背景知識(shí)Cultural background knowledge教學(xué)設(shè)計(jì)思路及教學(xué)建議Unit 6目標(biāo)點(diǎn)擊教學(xué)目標(biāo)和要求聽(tīng)力文字Listening scripts練習(xí)答案Key to tasks語(yǔ)法Grammar定語(yǔ)從句文化背景知識(shí)Cultural background knowledge教學(xué)設(shè)計(jì)思路及教學(xué)建議Unit 7目標(biāo)點(diǎn)擊教學(xué)目標(biāo)和要求聽(tīng)力文字Listening scripts練習(xí)答案Key to tasks語(yǔ)法Grammar狀語(yǔ)從句文化背景知識(shí)Cultural background knowledge教學(xué)設(shè)計(jì)思路及教學(xué)建議Unit 8目標(biāo)點(diǎn)擊教學(xué)目標(biāo)和要求聽(tīng)力文字Listening scripts練習(xí)答案Key to tasks語(yǔ)言功能Language functions語(yǔ)法Grammar名詞性從句文化背景知識(shí)Cultural background knowledge教學(xué)設(shè)計(jì)思路及教學(xué)建議revision 2聽(tīng)力文字、譯文及參考答案Unit 9目標(biāo)點(diǎn)擊教學(xué)目標(biāo)和要求聽(tīng)力文字Listening scripts練習(xí)答案Key to tasks語(yǔ)法Grammar形容詞、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)文化背景知識(shí)Cultural background knowledge教學(xué)設(shè)計(jì)思路及教學(xué)建議Unit 10目標(biāo)點(diǎn)擊教學(xué)目標(biāo)和要求聽(tīng)力文字Listening scripts練習(xí)答案Key to tasks語(yǔ)法Grammar主謂一致文化背景知識(shí)Cultural background knowledge教學(xué)設(shè)計(jì)思路及教學(xué)建議Unit 11目標(biāo)點(diǎn)擊教學(xué)目標(biāo)和要求聽(tīng)力文字Listening scripts練習(xí)答案Key to tasks語(yǔ)法Grammar被動(dòng)語(yǔ)態(tài)文化背景知識(shí)Cultural background knowledge教學(xué)設(shè)計(jì)思路及教學(xué)建議Unit　12目標(biāo)點(diǎn)擊教學(xué)目標(biāo)和要求聽(tīng)力文字Listening scripts練習(xí)答案Key to tasks語(yǔ)法Grammar倒裝句文化背景知識(shí)Cultural background knowledge教學(xué)設(shè)計(jì)思路及教學(xué)建議

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