西方經(jīng)濟學(xué)

前言

本書是教育部面向21世紀課程教材和普通高等教育“九五”國家教委重點教材《西方經(jīng)濟學(xué)》第三版。我國開設(shè)這門課程的專業(yè)可分為經(jīng)濟學(xué)類、管理學(xué)類、非經(jīng)濟管理類。本書主要適用于管理學(xué)各專業(yè)。本書在1999年出版以后，承蒙很多高等學(xué)校用作教材，重印10次，獲得北京市教育教學(xué)成果一等獎。2005年修訂再版，并配有教學(xué)輔導(dǎo)光盤和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書，不到一年印刷3次。經(jīng)過8年來的教學(xué)使用，大家認為本書在編寫上很有特色，也提出了一些改進建議。當初，我國管理學(xué)各專業(yè)的“西方經(jīng)濟學(xué)”多為一學(xué)期課程，前兩版從管理的實際需要出發(fā)，以微觀為主，宏觀為輔。這些年來，管理學(xué)各專業(yè)都加強這門課程的教學(xué)，從一學(xué)期改為兩學(xué)期，從一門課變?yōu)閮砷T課。為此，我們決定再次全面修訂，從微觀為主擴展為微宏并重，并分為《微觀經(jīng)濟學(xué)》、《宏觀經(jīng)濟學(xué)》分別出版，兩者都達到中級水平。本書是從社會主義市場經(jīng)濟的視角，對我國市場經(jīng)濟運行機制的考察。與國內(nèi)出版的同類教材相比，具有以下幾個特點：一、西學(xué)為體。中學(xué)為用  我們認為，以馬克思主義為指導(dǎo)的社會主義經(jīng)濟學(xué)，可以分為三個不同層次：以生產(chǎn)關(guān)系為主要研究對象的政治經(jīng)濟學(xué)，以運行機制為主要研究對象的市場經(jīng)濟學(xué)，以經(jīng)濟發(fā)展為主要研究對象的發(fā)展經(jīng)濟學(xué)。本書基本上屬于研究運行機制的第二個層次。亞當?斯密創(chuàng)立的經(jīng)濟理論體系，既是西方經(jīng)濟學(xué)的鼻祖，也是馬克思主義經(jīng)濟學(xué)的來源。西方經(jīng)濟學(xué)對市場經(jīng)濟運行機制的研究，經(jīng)過200多年來不斷演變，已經(jīng)形成一套比較完整的理論體系，并列為我國經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)各專業(yè)的核心課程。胡錦濤總書記號召全黨各級領(lǐng)導(dǎo)干部要努力學(xué)?習(xí)宏觀經(jīng)濟、微觀經(jīng)濟知識，提高駕馭市場經(jīng)濟的能力。因此，在社會主義市場經(jīng)濟學(xué)尚未建立以前，鑒于社會主義市場經(jīng)濟與資本主義市場經(jīng)濟在運行機制上基本相似，在很大程度上是個交集，不妨有分析地借鑒西方經(jīng)濟學(xué)，“西學(xué)為體，中學(xué)為用”。但是，西方經(jīng)濟學(xué)以發(fā)達資本主義市場經(jīng)濟為前提，并不完全適用于發(fā)展中國家，更不完全適用于社會主義中國。為此，本書在采用西方經(jīng)濟學(xué)理論框架的同時，也對西方經(jīng)濟學(xué)與馬克思主義經(jīng)濟學(xué)的分歧，如均衡價格論與勞動價值論、企業(yè)理論與企業(yè)目標、按要素分配與按勞分配，超額利潤與剩余價值等，概括了國內(nèi)經(jīng)濟學(xué)界的某些共識。

內(nèi)容概要

本書是教育部面向21世紀課程教材和普通高等教育“九五”國家教委重點教材《西方經(jīng)濟學(xué)》(管理學(xué)類各專業(yè)適用)第三版，分為微觀經(jīng)濟學(xué)，宏觀經(jīng)濟學(xué)。微觀經(jīng)濟學(xué)是從社會主義市場經(jīng)濟的視角對市場運行的考察：在市場機制上“西學(xué)為體，中學(xué)為用”，并概述西方經(jīng)濟學(xué)與馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)的某些異同；按經(jīng)濟主體行為分析劃分篇章，淡化“消費、生產(chǎn)、交換、分配”四分法；跟蹤西方經(jīng)濟學(xué)的最新發(fā)展，強調(diào)不確定性決策；從國情出發(fā)，重在實用，數(shù)據(jù)、實例、習(xí)題等盡量采用我國的資料。為了便于教學(xué)，本書配有教學(xué)輔導(dǎo)光盤和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書，并在國內(nèi)首次使用Mathcad軟件編制經(jīng)濟學(xué)幾何圖形的動態(tài)演示。    本書可作為高等學(xué)校管理學(xué)各專業(yè)的基礎(chǔ)課教材，也可用作經(jīng)濟學(xué)各專業(yè)、MBA、管理干部的教材和社會讀物。

書籍目錄

第一篇 概論　第一章 經(jīng)濟學(xué)　　第一節(jié) 經(jīng)濟學(xué)的任務(wù)　　第二節(jié) 經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展　　第三節(jié) 經(jīng)濟學(xué)的分類　　第四節(jié) 微觀經(jīng)濟學(xué)　第二章 供求原理　　第一節(jié) 需求　　第二節(jié) 供給　　第三節(jié) 供求均衡　　習(xí)題第二篇 家庭經(jīng)濟行為　第三章 家庭需求　　第一節(jié) 家庭經(jīng)濟　　第二節(jié) 需求函數(shù)　　第三節(jié) 需求預(yù)測　第四章 消費選擇　　第一節(jié) 邊際效用分析法　　第二節(jié) 無異曲線分析法　第五章 家庭理財　　第一節(jié) 就業(yè)與教育　　第二節(jié) 儲蓄與投資　　習(xí)題第三篇 企業(yè)經(jīng)濟行為　第六章 企業(yè)制度　　第一節(jié) 企業(yè)性質(zhì)　　第二節(jié) 企業(yè)行為　　第三節(jié) 企業(yè)會計　第七章 生產(chǎn)理論　　第一節(jié) 生產(chǎn)函數(shù)　　第二節(jié) 固定投入與變動投入之間的配置　　第三節(jié) 變動投入與變動投入之間的配置　　第四節(jié) 生產(chǎn)擴張與投入變動　　第五節(jié) 生產(chǎn)函數(shù)與技術(shù)進步　第八章 成本理論　　第一節(jié) 生產(chǎn)成本與要素價格　　第二節(jié) 短期成本函數(shù)　　第三節(jié) 長期成本函數(shù)　第九章 經(jīng)營決策　　第一節(jié) 要素投入的最優(yōu)組合　　第二節(jié) 要素投入最優(yōu)組合的變動　　第三節(jié) 規(guī)模經(jīng)濟、范圍經(jīng)濟和學(xué)習(xí)曲線　　習(xí)題第四篇 市場競爭結(jié)構(gòu)　第十章 完全競爭市場　　第一節(jié) 完全競爭產(chǎn)品市場　　第二節(jié) 完全競爭要素市場　　第三節(jié) 完全競爭市場均衡　第十一章 一般均衡與福利經(jīng)濟理論　　第一節(jié) 一般均衡分析　　第二節(jié) 福利經(jīng)濟理論　第十二章 不完全競爭市場　　第一節(jié) 完全壟斷產(chǎn)品市場　　第二節(jié) 壟斷競爭產(chǎn)品市場　　第三節(jié) 寡頭壟斷產(chǎn)品市場　　第四節(jié) 不完全競爭要素市場　　第五節(jié) 不完全競爭定價實踐　第十三章 外部性與公共品　　第一節(jié) 外部性　　第二節(jié) 公共品　　習(xí)題第五篇 不確定性決策　第十四章 風(fēng)險論　　第一節(jié) 風(fēng)險描述　　第二節(jié) 風(fēng)險偏好　　第三節(jié) 風(fēng)險分散　　第四節(jié) 風(fēng)險資產(chǎn)選擇　第十五章 信息論　　第一節(jié) 信息問題　　第二節(jié) 次品市場與逆向選擇　　第三節(jié) 道德風(fēng)險與機制設(shè)計　　第四節(jié) 委托一代理問題　第十六章 對策論　　第一節(jié) 對策的特點　　第二節(jié) 完全信息對策　　第三節(jié) 不完全信息對策習(xí)題主要參考文獻

章節(jié)摘錄

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《西方經(jīng)濟學(xué)》是教育部面向21世紀課程教材和普通高等教育“九五”國家教委重點教材《西方經(jīng)濟學(xué)》第三版。我國開設(shè)這門課程的專業(yè)可分為經(jīng)濟學(xué)類、管理學(xué)類、非經(jīng)濟管理類?！段鞣浇?jīng)濟學(xué)》主要適用于管理學(xué)各專業(yè)?！段鞣浇?jīng)濟學(xué)》內(nèi)容包括五大篇：概論、家庭經(jīng)濟行為、企業(yè)經(jīng)濟行為、市場競爭結(jié)構(gòu)、不確定性決策。

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