環(huán)境地學(xué)

內(nèi)容概要

　　《高等學(xué)校教材：環(huán)境地學(xué)》共分12章，第1章 重點(diǎn)講述環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題的概念，環(huán)境地學(xué)的研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、研究方法及學(xué)科體系；第2章 講述地球環(huán)境系統(tǒng)的外圍空間——太陽(yáng)系、地球-月球的運(yùn)動(dòng)，地球環(huán)境系統(tǒng)的物質(zhì)組成及其演化，地球環(huán)境系統(tǒng)與人類(lèi)社會(huì)的相互關(guān)系；第3、4、5、6、7、8章分別講述了大氣圈、水圈、巖石圈、土壤圈、生物圈和智慧圈子系統(tǒng)的組成與結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的變化規(guī)律，還有人類(lèi)活動(dòng)對(duì)這些圈層子系統(tǒng)的影響；第9、10章分別敘述了地球環(huán)境系統(tǒng)中自然資源利用及其對(duì)環(huán)境的影響，自然災(zāi)害及其對(duì)環(huán)境的影響；第11章 講述了地球環(huán)境系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)類(lèi)型及其主要驅(qū)動(dòng)力，以及碳、氮、磷、硫、微量養(yǎng)分和有毒有害物的循環(huán)過(guò)程及其特征；第12章 介紹了環(huán)境地學(xué)調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測(cè)基礎(chǔ)、環(huán)境制圖技術(shù)與方法，以及遙感技術(shù)在環(huán)境地學(xué)研究中的應(yīng)用?！　　陡叩葘W(xué)校教材：環(huán)境地學(xué)》是高等院校環(huán)境科學(xué)類(lèi)、環(huán)境與安全類(lèi)、環(huán)境生態(tài)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)以及資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、地理信息系統(tǒng)、地球信息科學(xué)與技術(shù)、土地資源管理等專(zhuān)業(yè)的本科基礎(chǔ)課程教材，也可供從事環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)、土地開(kāi)發(fā)整理、資源科學(xué)、水土保持及荒漠化防治、環(huán)境教育等方面的專(zhuān)家學(xué)者作為研究與管理工作的參考書(shū)。

書(shū)籍目錄

第1章 環(huán)境地學(xué)總論1.1 環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題1.1.1 環(huán)境的概念1.1.2 環(huán)境的組成1.1.3 環(huán)境的特征1.1.4 環(huán)境的類(lèi)型1.1.5 環(huán)境問(wèn)題1.2 環(huán)境地學(xué)1.2.1 環(huán)境地學(xué)的概念1.2.2 環(huán)境地學(xué)的分支學(xué)科及研究?jī)?nèi)容1.3 環(huán)境地學(xué)的研究方法1.3.1 野外調(diào)查與定位觀測(cè)研究法1.3.2 實(shí)驗(yàn)分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)M研究法1.3.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)與E-GIS在環(huán)境地學(xué)中的應(yīng)用1.3.4 遙感技術(shù)在環(huán)境調(diào)查中的應(yīng)用1.4 思考題與個(gè)案分析第2章 地球環(huán)境系統(tǒng)2.1 地球環(huán)境系統(tǒng)的外圍空間——太陽(yáng)系2.1.1 太陽(yáng)系概況2.1.2 太陽(yáng)的物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)2.1.3 行星及其運(yùn)動(dòng)2.1.4 矮行星、小行星和彗星2.2 地球-月球系統(tǒng)及其運(yùn)動(dòng)2.2.1 月球概況2.2.2 地球自轉(zhuǎn)2.2.3 地球公轉(zhuǎn)2.3 地球環(huán)境系統(tǒng)及其演化2.3.1 地球環(huán)境系統(tǒng)概況2.3.2 地球環(huán)境系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)2.3.3 地核和地幔系統(tǒng)2.3.4 地球表層系統(tǒng)2.3.5 地球演化2.4 地球環(huán)境系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量2.4.1 物質(zhì)形態(tài)、結(jié)構(gòu)與質(zhì)量2.4.2 能量形態(tài)與質(zhì)量2.4.3 物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)化2.4.4 物質(zhì)與能量轉(zhuǎn)化的一般規(guī)律2.5 地球環(huán)境系統(tǒng)與人類(lèi)社會(huì)的相互關(guān)系2.5.1 人類(lèi)是地球環(huán)境系統(tǒng)演化的產(chǎn)物2.5.2 人類(lèi)對(duì)地球環(huán)境系統(tǒng)的影響2.5.3 地球環(huán)境系統(tǒng)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響2.6 思考題與個(gè)案分析第3章 大氣圈子系統(tǒng)3.1 大氣圈的物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)3.1.1 大氣圈的組成3.1.2 大氣要素3.1.3 大氣圈的層結(jié)3.2 大氣圈中的能量3.2.1 太陽(yáng)輻射能3.2.2 地表輻射平衡3.2.3 氣溫場(chǎng)3.2.4 氣壓場(chǎng)3.3 大氣運(yùn)動(dòng)3.3.1 大氣運(yùn)動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力3.3.2 大氣水平運(yùn)動(dòng)和垂直運(yùn)動(dòng)3.3.3 大氣環(huán)流3.3.4 蒸發(fā)與凝結(jié)3.3.5 大氣降水3.4 天氣與氣候3.4.1 天氣系統(tǒng)3.4.2 氣候系統(tǒng)3.5 人類(lèi)活動(dòng)對(duì)大氣圈的影響3.5.1 溫室氣體及溫室效應(yīng)3.5.2 大氣污染3.5.3 臭氧層耗損3.5.4 影響大氣污染的環(huán)境因素3.5.5 城市小氣候3.6 思考題與個(gè)案分析第4章 水圈子系統(tǒng)第5章 巖石圈子系統(tǒng)第6章 土壤圈子系統(tǒng)第7章 生物圈子系統(tǒng)第8章 智慧圈子系統(tǒng)第9章 地球環(huán)境系統(tǒng)中的自然資源第10章 地球環(huán)境系統(tǒng)中的自然災(zāi)害第11章 地球環(huán)境系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)第12章 環(huán)境地學(xué)調(diào)查技術(shù)與方法主參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第1章　環(huán)境地學(xué)總論：　　1．1　環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題：　　1．1．1　環(huán)境的概念：　　環(huán)境作為一個(gè)被廣泛使用的名詞，其含義極為豐富。在《辭海》中對(duì)環(huán)境有兩種解釋?zhuān)湟皇侵腑h(huán)繞所在之區(qū)域也，《元史》中環(huán)境則作堡巖，選精甲外捍而耕稼其中；其二是指人身圍之事物今亦稱(chēng)環(huán)境。法國(guó)學(xué)者M(jìn)ason早在1957年對(duì)環(huán)境概念進(jìn)行了語(yǔ)言學(xué)分析，認(rèn)為環(huán)境是由能對(duì)生物個(gè)體產(chǎn)生有效作用的客觀事物及其現(xiàn)象組成的，且各種事物及其現(xiàn)象對(duì)生物作用的方式通常是不同的，在每一種作用過(guò)程中，都有一些事物及其現(xiàn)象作為原有事物，由生物個(gè)體作為相關(guān)事物，這樣就在客觀事物與生物個(gè)體之間建立了一種關(guān)系，即該生物個(gè)體的環(huán)境關(guān)系?！　恼軐W(xué)角度來(lái)看，環(huán)境是指事物之間的特定關(guān)系，而不是事物本身，是相對(duì)于某個(gè)中心事物而言的，即圍繞某個(gè)中心事物的外部空間、條件和狀況，構(gòu)成該中心事物的環(huán)境。在法學(xué)上環(huán)境概念則有明確的內(nèi)涵，如《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》明確指出：該法所稱(chēng)環(huán)境，是指大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。當(dāng)然這里還未涉及環(huán)境的全部?jī)?nèi)容，只是提出與我們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的，為大家所公認(rèn)，并以法律形式加以確定必須保護(hù)的環(huán)境要素。由此可見(jiàn)，環(huán)境是一個(gè)相對(duì)、可變的概念，它因中心事物不同而有不同的含義和范圍?！　∽鳛閷W(xué)科專(zhuān)業(yè)名詞，環(huán)境應(yīng)該具有明確的科學(xué)定義。不同學(xué)科因其研究對(duì)象和內(nèi)容的不同，其環(huán)境的定義也是不同的，其差異也源于對(duì)其“中心事物”的界定。地理學(xué)所講的環(huán)境是以地球表層所有生物為中心事物，其地理環(huán)境是指地球表層所有生物的外圍空間、無(wú)生命物質(zhì)及其存在狀態(tài)。環(huán)境科學(xué)中所講的環(huán)境也稱(chēng)人類(lèi)生存環(huán)境，是指以人群為中心和主體的外部世界，主要是地球表層與人類(lèi)發(fā)生相互作用的自然要素及其總體?！　　?/pre>




編輯推薦
　　《高等學(xué)校教材：環(huán)境地學(xué)》本教材將人-地巨系統(tǒng)分解為生態(tài)系統(tǒng)、資源系統(tǒng)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)三個(gè)部分，詳細(xì)介紹了大氣圈、水圈、巖石圈、土壤圈、生物圈、智慧圈的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、時(shí)空分異規(guī)律；從自然資源、自然災(zāi)害與物質(zhì)循環(huán)等方面分析了人類(lèi)活動(dòng)與地球環(huán)境系統(tǒng)的相互作用。教材在內(nèi)容設(shè)計(jì)上很好地倡導(dǎo)了對(duì)自然規(guī)律、生命規(guī)律的認(rèn)識(shí)和規(guī)范的地球道德觀，并從空間的整體性、時(shí)間的持續(xù)性、階層的協(xié)調(diào)性方面系統(tǒng)地介紹了地球環(huán)境系統(tǒng)中物質(zhì)能量的遷移轉(zhuǎn)化規(guī)律，展示了作者寬厚的學(xué)術(shù)功底以及教材的創(chuàng)新之處?！陡叩葘W(xué)校教材：環(huán)境地學(xué)》是一部能夠體現(xiàn)當(dāng)今國(guó)際環(huán)境地學(xué)發(fā)展趨勢(shì)、符合國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)需求、面向高等教育改革方向、能有效提高教學(xué)質(zhì)量的好教材。





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