搏流英語

前言

　　《搏流英語》原著名稱為Upstream，2007年由高等教育出版社引進版權(quán)，并組織力量進行本土化改造。改編后的教材共6級，每級由綜合教程學(xué)生用書、綜合教程教師用書、擴展教程和視聽說教程組成。《搏流英語》原書根據(jù)歐盟最新版語言教學(xué)大綱（CommonEuropeanFrameworkofReferenceforLanguages：Learning，Teaching，Assessment，簡稱CEF）編寫。其教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生在完成全部課程以后，成為英語的“熟練使用者”（ProficientUser）。這是CEF所規(guī)定的最高教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)CEF的界定，這一類學(xué)習(xí)者應(yīng)該在聽、說、讀、寫4個方面嫻熟地使用英語。這一言語能力大體相當(dāng)于我國普通高等院校應(yīng)用型英語專業(yè)學(xué)生的水平。　　眾所周知，歐盟是一個多種語言的文化、經(jīng)濟和政治共同體。民族和諧和國際交流的需要促使歐洲人民努力學(xué)習(xí)外語。早在20世紀(jì)70年代，歐盟的前身“歐共體”就率先編寫了一套體現(xiàn)交際法教學(xué)理念的語言教學(xué)大綱“ThresholdLevel”。這個綱領(lǐng)性文件在世界外語教育史上產(chǎn)生了重大的影響。它開啟了“語言知識和語言使用并重”的語言教學(xué)新階段。我國20世紀(jì)80年代以來所制定的重要的外語教學(xué)大綱，尤其是高等院校的英語教學(xué)大綱無一不受到它的影響?！　W盟如今已經(jīng)有了25個成員國，國家和民族間的交流變得更為緊密，因而對外語教學(xué)格外重視。為了促進各成員國的外語教學(xué)，歐盟對原ThresholdLevel大綱進行了調(diào)整，公布了新的外語教學(xué)大綱，即CEF。CEF與原來的大綱相比，其最大的變化是將語言教學(xué)目標(biāo)界定為一系列的“Can-doStatements”，而不再對語言細(xì)節(jié)進行規(guī)定。根據(jù)這些“能夠用外語做……事、完成……任務(wù)”的目標(biāo)，將學(xué)習(xí)者分成三大等級：第一級是“初級使用者”（BasicLJser）；第二級是“獨立使用者”（1ndependentUser）；第三級，即最高級，稱作“熟練使用者”（ProficientUser）。大綱的這一變化體現(xiàn)了對能力培養(yǎng)的重視，強調(diào)外語學(xué)習(xí)要學(xué)以致用。這一變化還體現(xiàn)了對語言教師的尊重，強調(diào)給教師更大的教學(xué)自主權(quán)，鼓勵教師根據(jù)學(xué)習(xí)者的特點，靈活開展課堂內(nèi)和課堂外的教學(xué)，在“教會學(xué)生使用外語”的這個大目標(biāo)下，創(chuàng)造性地培養(yǎng)學(xué)生的“語言能力”。《搏流英語》的原作者教學(xué)經(jīng)驗豐富，熟諳現(xiàn)代外語教學(xué)的研究成果，靈活地把CEF的要求轉(zhuǎn)化為豐富多彩的教學(xué)和練習(xí)內(nèi)容。該教材除了其他一般教材具備的特點以外，改編者認(rèn)為在以下幾個方面是獨樹一幟的?！　?.重視語言訓(xùn)練的系統(tǒng)性　　《搏流英語》十分重視語言訓(xùn)練的系統(tǒng)性。語言訓(xùn)練的系統(tǒng)性指教學(xué)內(nèi)容的安排是否符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點；語言知識點和功能項目的選擇是否恰當(dāng)，是否符合循序漸進的要求；任務(wù)的設(shè)計是否方便教師的教學(xué)；活動和操練是否有利于學(xué)習(xí)者各種能力的均衡發(fā)展等。這是判斷綜合教材品質(zhì)的第一要素。本教材的最大特點就是努力使上述各個方面達到一種均衡，相信師生進行完第一學(xué)期教學(xué)就能體會到此特點?！　?.訓(xùn)練途徑獨特　　《搏流英語》的宗旨是使學(xué)生最終學(xué)會使用語言，而不是僅僅停留在靜止地學(xué)會幾個詞語和句型的要求上。它所采用的方法是從（學(xué)生嘗試）語言開始，過渡到教師演示、學(xué)生再次嘗試、教師反饋指導(dǎo)、學(xué)生再回到“使用語言”的活動中。學(xué)生在反復(fù)嘗試的基礎(chǔ)上理解語言知識，鍛煉言語技能，糾正語言錯誤，最終發(fā)展言語能力。本教材在這方面的設(shè)計別具匠心，可以說是近些年來的一本佳作。此方法已經(jīng)得到現(xiàn)代外語教學(xué)研究的驗證，語言的某些內(nèi)容，如詞匯、句型等用互動的方式教授效果較好；學(xué)生在明確交際目的的前提下，教師的示范效果較好。因為我們不是英語本族語使用者，教師在和學(xué)生的交互活動中常常受制于自身的語言弱勢。但俗話說，教學(xué)相長，如果教師備課充分，相信大部分的困難可以得到克服?！　?.在傳授知識中促進語言發(fā)展　　本教材的另一特色是把語言知識融入“人文專業(yè)知識”的學(xué)習(xí)中。近年來，外語教學(xué)界開始探索如何將專業(yè)知識傳授和語言學(xué)習(xí)相結(jié)合，在學(xué)習(xí)知識的同時學(xué)習(xí)語言（Content-basedInstruction，簡稱CBI）。學(xué)者們進行了多種試驗，但是目前比較認(rèn)可的做法是“主題片斷”方法（BigIdeaApproach），就是將專業(yè)知識中的某些語言教育價值比較高的片斷作為外語教學(xué)素材，然后根據(jù)這些素材編寫練習(xí)和活動?！恫饔⒄Z》采用了這種方法，在每一個單元中放入一個CBI片斷，內(nèi)容涉及各種人文社會科學(xué)知識，給學(xué)生提供了語言訓(xùn)練和專業(yè)知識發(fā)展的契機。這在我國的外語教材中還是比較新穎的內(nèi)容，希望我們的學(xué)生和教師都能從中受益。　　4.寫作任務(wù)設(shè)計獨特　　培養(yǎng)學(xué)生的外語寫作能力是外語教學(xué)發(fā)展的瓶頸之一，一些教師和學(xué)者提出了各種對策，但是好思想和好辦法常常停留在理論階段，沒有在教材或教學(xué)中得到反映。這些對策簡單來說可以歸納為以下幾點：（1）寫作的題目與其他語言訓(xùn)練項目要有機地結(jié)合起來，結(jié)合得好，學(xué)生就容易寫，結(jié)合生硬，學(xué)生就難以落筆；（2）滿足第一個條件以后，教師要考慮學(xué)生的寫作量是否足夠，即學(xué)生是否有反復(fù)重寫的機會，能否在學(xué)習(xí)中見縫插針地練習(xí)；《搏流英語》在這方面處處有精彩之筆。打開書本，讀者會發(fā)現(xiàn)，寫作任務(wù)幾乎無處不在；（3）在滿足條件（1）和條件（2）后，教師要教授“語體知識（KnowledgeofGenre）”。語體知識指各種文章的篇章結(jié)構(gòu)知識，具備了篇章結(jié)構(gòu)知識，寫作會更有目的性，寫作任務(wù)會更加容易?！恫饔⒄Z》從第3冊開始，每一單元之后都有一個片斷專門訓(xùn)練“語體知識”，并附有范文和解說，任務(wù)設(shè)計的系統(tǒng)性非常強，這在外語教材中是非常難得的?！　≡鲀?yōu)秀，改編者在改編中不敢任意刪改造次，只是修改了少量不適合中國學(xué)生的活動和對中國學(xué)生來說過于簡單的語法訓(xùn)練項目。因此，目前的改編本仍然忠實于原作，同時符合我國高校綜合英語課程的要求?！　【C合教程的基本結(jié)構(gòu)是每冊綜合教程有5個模塊（Module），每個模塊兩個單元，因此每冊教材共有10個單元，每個單元需4至6個課時完成。擴展教程與每一單元的內(nèi)容相對應(yīng)，供學(xué)生課后自習(xí)使用。

內(nèi)容概要

《搏流英語》原著名稱為UPSTREAM，2007年由高教社引進版權(quán)，并組織力量進行本土化改造?！恫饔⒄Z》原書根據(jù)歐盟最新版語言教學(xué)大綱編寫，其教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生在完成全部課程以后成為英語的“熟練使用者”。改編者只是對原書中不適合中國學(xué)生的內(nèi)容進行了刪改，基本忠實原作。該系列教材具有如下特點：重視語言訓(xùn)練的系統(tǒng)性，訓(xùn)練途徑獨特，在傳授知識中促進語言發(fā)展，寫作任務(wù)設(shè)計獨特。本書為學(xué)生用書。

書籍目錄

Unit 1 daily routines　jobsUnit 2 houses　interiors　shops/placesUnit 3 famous people　ways of life in the past　past habits & activitiesUnit 4 extinct animals　animal stars　storiesUnit 5 holidays　transport　festivalsUnit 6 weather　geographical features　animal kingdomUnit 7 food & drinks　shops & products　moneyUnit 8 character qualities　sports　entertainmentUnit 9 gadgets　inventors　technologyUnit 10 space　unexplained mysteries　environment

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