新通用大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)參考書(shū)·3

前言

　　《通用大學(xué)英語(yǔ)》始出版于1998年8月，是國(guó)內(nèi)開(kāi)發(fā)較早的系列電子教材?！缎峦ㄓ么髮W(xué)英語(yǔ)》是在國(guó)家“九五”重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目——《通用大學(xué)英語(yǔ)》的研究、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的基礎(chǔ)上，依據(jù)教育部2004年頒布的（《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求（試行）》重新研發(fā)的供大學(xué)基礎(chǔ)階段英語(yǔ)教學(xué)使用的立體化系列教材?！　”鞠盗薪滩墓卜譃?級(jí)，供大學(xué)英語(yǔ)課程的一般要求和較高要求層次的教學(xué)使用。每級(jí)由《綜合教程》、《閱讀教程》、《綜合技能訓(xùn)練》、《教學(xué)參考書(shū)》以及配套的電子教案、網(wǎng)絡(luò)課程等組成?！　”鞠盗薪滩囊悦嫦蛐畔r(shí)代的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容、課程體系和教學(xué)方法的改革為出發(fā)點(diǎn)，充分考慮現(xiàn)代教育技術(shù)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，力圖建立一套能適應(yīng)以學(xué)生主動(dòng)、交互和自主學(xué)習(xí)為主的，集先進(jìn)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論和教學(xué)手段與媒介于一體的，具有時(shí)代特色的本土化與國(guó)際化相結(jié)合的新型大學(xué)英語(yǔ)立體化教材。在設(shè)計(jì)及編寫(xiě)上充分吸納了國(guó)內(nèi)外教材先進(jìn)的編寫(xiě)理念與特色，引進(jìn)了于2006年獲得美國(guó)教育出版大獎(jiǎng)的TopNomh，為教材提供了真實(shí)、自然與鮮活的語(yǔ)料。在教材的引進(jìn)、改編與自主研發(fā)等方面，我們進(jìn)行了積極有益的探索，主要體現(xiàn)在以下方面：　　系統(tǒng)化的語(yǔ)言教學(xué)思想　　本套教程采用了多技能交際大綱的編寫(xiě)原則，融語(yǔ)言知識(shí)與聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)技能于一體，同時(shí)擴(kuò)展了語(yǔ)音和詞匯部分內(nèi)容，并輔以先進(jìn)的多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。以全面提高學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)交際能力為目標(biāo)，以交際主題為線，意義構(gòu)建為本，以活動(dòng)為導(dǎo)向，任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，通過(guò)多樣化的交際活動(dòng)與探究式學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)，并以形成性評(píng)價(jià)作為教學(xué)重要的評(píng)價(jià)方法，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和跨文化交際能力?！　∧K化的內(nèi)容架構(gòu)　　每一冊(cè)書(shū)共有10個(gè)單元，每單元2課。這10個(gè)單元的主題均貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)，其情景的設(shè)置與學(xué)生在學(xué)校、社會(huì)以及未來(lái)的生活密切相關(guān)。每個(gè)課程單元又分為單元導(dǎo)入、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等幾大模塊，每個(gè)模塊的內(nèi)容均與主題相關(guān)，并重點(diǎn)操練2～3種語(yǔ)言功能?！　≈R(shí)性、趣味性與文化性并重　　在語(yǔ)料的選擇方面，注重語(yǔ)言素材與中西方文化的結(jié)合，融知識(shí)性、趣味性與文化性于一體，題材廣泛、體裁多樣、語(yǔ)料真實(shí)、語(yǔ)言地道、版式活潑、圖文并茂。在內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，力求語(yǔ)言知識(shí)學(xué)習(xí)、文化意識(shí)與批判性思維能力的培養(yǎng)并重?！　∫惑w化的教學(xué)解決方案　　全套教程由《綜合教程》、《閱讀教程》、《綜合技能訓(xùn)練》、《教學(xué)參考書(shū)》、電子教案、網(wǎng)絡(luò)課程和基于教學(xué)內(nèi)容的語(yǔ)料庫(kù)等構(gòu)成了完備的一體化的教學(xué)解決方案。　　為幫助教師深入了解與掌握《綜合教程3》中各個(gè)環(huán)節(jié)的編寫(xiě)意圖，我們特別編寫(xiě)了這本教學(xué)參考書(shū)。除了《綜合教程3》10個(gè)單元導(dǎo)入部分和聽(tīng)力部分的錄像、錄音材料以及所有練習(xí)和活動(dòng)的參考答案以外，我們還提供了許多其他的教學(xué)資源和教學(xué)建議?，F(xiàn)結(jié)合（（綜合教程3》的內(nèi)容加以說(shuō)明：　　Unit Goals：明確闡述了本單元的語(yǔ)用與交際目標(biāo)?！　ead-in：提供了學(xué)生用書(shū)中單元導(dǎo)入部分。　　Listening：提供與單元主題相關(guān)的對(duì)話與短文，以及相應(yīng)的聽(tīng)力練習(xí)，并依據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加入有關(guān)聽(tīng)力方面的學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)。在本書(shū)中，我們?yōu)樗械亩叹洹ⅹ?dú)白和對(duì)話部分設(shè)計(jì)了詳盡的教學(xué)建議，并以具體的教學(xué)步驟呈現(xiàn)，使聽(tīng)力教學(xué)更具操作性?！　peaking：主要包括Conversation Model和Conversation Pair Work。同時(shí)，依據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提供有關(guān)口語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)。Conversation Model為學(xué)生提供基于場(chǎng)景的交際活動(dòng)框架，圖文并茂的場(chǎng)景對(duì)進(jìn)一步開(kāi)展口語(yǔ)活動(dòng)提供了原素材，同時(shí)也兼顧了不同層次學(xué)習(xí)者的需求。Conversation Pair Work通過(guò)引導(dǎo)性的會(huì)話模式與框架，讓學(xué)生進(jìn)一步操練會(huì)話，并進(jìn)一步拓展會(huì)話內(nèi)容。在本書(shū)中，我們依據(jù)這兩部分的不同側(cè)重點(diǎn)，分別設(shè)計(jì)了切實(shí)可行的教學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成從“有話想說(shuō)”到“有話會(huì)說(shuō)”的順利過(guò)渡，真正體現(xiàn)口語(yǔ)教學(xué)先模仿，后活用的原則。

內(nèi)容概要

《新通用大學(xué)英語(yǔ)》系列教材共6級(jí)：預(yù)備級(jí)、1—4級(jí)和高級(jí)教程?！　”鞠盗薪滩牟捎昧硕嗉寄艽缶V的編寫(xiě)原則，以全面提高學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)交際能力為目標(biāo)，以交際主題為線，意義構(gòu)建為本，以活動(dòng)為導(dǎo)向，任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，通過(guò)多樣化的交際活動(dòng)與探究式學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)。以形成性評(píng)價(jià)作為教學(xué)的重要評(píng)價(jià)方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和跨文化交際的能力?！　”鞠盗薪滩挠伞毒C合教程》、《閱讀教程》、《綜合技能訓(xùn)練》、《教學(xué)參考書(shū)》、電子教案、網(wǎng)絡(luò)課程和基于教學(xué)內(nèi)容的語(yǔ)料庫(kù)等構(gòu)成了完備的一體化的教學(xué)解決方案。

書(shū)籍目錄

Unit 1 Cultural LiteracyUnit 2 Health MattersUnit 3 Getting Things DoneUnit 4 Life ChoicesUnit 5 Holidays and TraditionsUnit 6 Disasters and EmergenciesUnit 7 Books and MagazinesUnit 8 Inventions and TechnologyUnit 9 Controversial IssuesUnit 10 Enjoying the World

章節(jié)摘錄

　　Chronic diseases are the leading cause of death in the world. Yet health experts say these conditions areoften the most preventable. Chronic diseases include heart disease, stroke, cancer and lung disorders.　　The World Health Organization says chronic diseases lead to about 17 000 000 early deaths each year.The United Nations agency expects more than 380 000 000 people to die of chronic diseases by the year 2015.It says about 80% of the deaths will happen in developing nations.　　The W.H.O. says chronic diseases now cause two-thirds of all deaths in the Asia-Pacific area. In ten years it could be almost three-fourths. People are getting sick in their most economically productive years.In fact, experts say chronic diseases are killing more middle-aged people in poorer countries than in wealthier ones.　　The W.H.O. estimates that chronic diseases will cost China alone more than 5 000 000 000 dollars in thenext ten years. That estimate represents the costs of medical treatment and lost productivity. Russia andIndia are also expected to face huge economic losses. It says deaths from chronic diseases have increasedlargely as the result of economic gains in many countries.　　Health officials say as many as 80% of deaths from chronic diseases could be prevented. They say animportant tool for governments is to restrict the marketing of alcohol and tobacco to young people. Also,more programs are needed to urge healthy eating and more physical activity.　　U.N. officials aim through international action to reduce chronic-disease deaths by 2% each year through2015. They say meeting that target could save 36 000 000 lives. That includes 25 000 000 in Asia and thePacific.

圖書(shū)封面

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