影視鑒賞

前言

新世紀(jì)以來，高等職業(yè)教育作為高等教育體系的重要組成部分受到廣泛關(guān)注，在大力推行轉(zhuǎn)變培養(yǎng)模式、改革教學(xué)方法的背景下，文化素質(zhì)教育得到了前所未有的重視，包括《影視鑒賞》在內(nèi)的一套“文化素質(zhì)”系列教材在高等教育出版社的組織下應(yīng)運(yùn)而生。為了適應(yīng)時(shí)代背景，轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，充分體現(xiàn)高職高專特色，編寫組反復(fù)探討、再三論證，力求在高等教育和職業(yè)教育的結(jié)合點(diǎn)上找到《影視鑒賞》的坐標(biāo)，體現(xiàn)出鮮明的特色。全書以影視精品的鑒賞為脈絡(luò)，滲透了影視的基本理論和鑒賞方法，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深、從點(diǎn)到面地欣賞、讀解、品味、評(píng)析影視佳作，逐步實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生審美感受力、鑒賞力、創(chuàng)造力的目標(biāo)。第一，編寫體例新。本書突破了傳統(tǒng)教材的模式，為適應(yīng)教學(xué)需要而設(shè)計(jì)了“學(xué)習(xí)與鑒賞”、“感悟與創(chuàng)造”、“歡樂課堂”三大板塊，既有很強(qiáng)的可操作性，又為教師的教學(xué)提供了豐富的拓展空間。尤其是“歡樂課堂”的互動(dòng)性對(duì)于培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的綜合素質(zhì)人才具有十分重要的意義。第二，內(nèi)容選材新?！队耙曡b賞》教材的片目選擇十分關(guān)鍵，我們的選片原則是中外兼顧、雅俗共賞、經(jīng)典與時(shí)尚并存，在此基礎(chǔ)上力求選擇學(xué)生熟悉的當(dāng)代佳作。既便于學(xué)生理解，又能體現(xiàn)出時(shí)代感。而作為核心的理論知識(shí)，在“必需、夠用”為度的原則下．盡量做到簡(jiǎn)明扼要、邏輯清晰、深入淺出。此外，我們還在相應(yīng)的單元末尾推薦了影視發(fā)展史上相對(duì)經(jīng)典的優(yōu)秀片目，以簡(jiǎn)評(píng)的方式引導(dǎo)學(xué)生課外欣賞。第三，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)新。本書在開篇總論的基礎(chǔ)上，突出了故事類影視片這一重點(diǎn)，兼顧紀(jì)錄片、科教片、美術(shù)片、綜藝娛樂片，還涉及了DV短片和手機(jī)電影，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)點(diǎn)面結(jié)合、詳略得當(dāng)；每個(gè)單元都做到影視并舉，但也在藝術(shù)鑒賞的原則下大膽地取舍（如體育類電視節(jié)目因藝術(shù)性弱傳媒性強(qiáng)而略去），做到了藝術(shù)領(lǐng)路、影視兼顧。本書對(duì)于教學(xué)方法的建議旨在拋磚引玉，啟發(fā)教師和學(xué)生的思路，不鼓勵(lì)生硬地模仿照搬。甚至教學(xué)內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)也可以根據(jù)具體情況作相應(yīng)的調(diào)整。至于理論知識(shí)需要補(bǔ)充的內(nèi)容以及技能訓(xùn)練需要拓展的空間，將會(huì)在配套的參考書及電子教案中反映出來。

內(nèi)容概要

　　《影視鑒賞》是全國(guó)高職高專教育“十一五”規(guī)劃教材之人文素質(zhì)教育系列中的一本，旨在提高學(xué)生的審美水平、職業(yè)素養(yǎng)及綜合人文能力。全書以影視精品的鑒賞為脈絡(luò)，滲透了影視的基本理論和鑒賞方法，引導(dǎo)學(xué)生由淺人深、從點(diǎn)到面地欣賞、讀解、品味、評(píng)析影視佳作，逐步實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生審美感受力、鑒賞力、創(chuàng)造力的目標(biāo)?！队耙曡b賞》突出了高職高專以能力為主線的教學(xué)特點(diǎn)，在理論知識(shí)“必需、夠用”的前提下，強(qiáng)調(diào)能力訓(xùn)練，“歡樂課堂”具有很強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐性。此外，《影視鑒賞》所選佳作力求中外兼顧、雅俗共賞、經(jīng)典與時(shí)尚并存，既是高職高專學(xué)生的文化素質(zhì)課教材，又可供廣大影視愛好者品讀。

書籍目錄

第一單元 影視鑒賞入門 從看熱鬧到看門道 學(xué)習(xí)與鑒賞 影視藝術(shù)概說 感悟與創(chuàng)造 我談?dòng)耙曡b賞 歡樂課堂 走進(jìn)電影走進(jìn)電視 第二單元 故事類影視片 引子 故事片與電視劇 第一專題 文學(xué)元素鑒賞 主題、情節(jié)、人物、環(huán)境，處處蕩氣回腸 學(xué)習(xí)與鑒賞 影視藝術(shù)之母——文學(xué) 感悟與創(chuàng)造 我看《紅高粱》的環(huán)境與人物 歡樂課堂 尋覓蕩氣回腸 第二專題 畫面元素鑒賞 鏡頭、蒙太奇、光色、特技，盡享視覺盛宴 學(xué)習(xí)與鑒賞 影視藝術(shù)的主體——畫面 感悟與創(chuàng)造 美輪美奐的《指環(huán)王》畫面 歡樂課堂 盡享視覺盛宴 第三專題 聲音元素鑒賞 話音、音響、音樂，共譜夢(mèng)幻交響曲 學(xué)習(xí)與鑒賞 影視中的聽覺藝術(shù)——聲音 感悟與創(chuàng)造 評(píng)析《臥虎藏龍》的聲音效果 歡樂課堂 夢(mèng)幻交響曲 第四專題 表演元素鑒賞 主角、配角，本色、性格，演繹戲夢(mèng)人生 學(xué)習(xí)與鑒賞 鏡頭前的藝術(shù)——表演 感悟與創(chuàng)造 《無間道》演技大比拼 歡樂課堂 演繹戲夢(mèng)人生 第五專題 文化元素鑒賞 社會(huì)、民族、時(shí)代，一切盡收眼底 學(xué)習(xí)與鑒賞 藝術(shù)背后的靈魂——文化 感悟與創(chuàng)造 《與狼共舞》中看不盡的文化內(nèi)涵 歡樂課堂 文化盡收眼底 第六專題 綜合元素鑒賞 視聽沖擊，情感震撼，藝術(shù)無極限 學(xué)習(xí)與鑒賞 見仁見智藝無定格 感悟與創(chuàng)造 震撼靈魂的《泰坦尼克號(hào)》 歡樂課堂 藝術(shù)無極限 經(jīng)典導(dǎo)賞 佳片簡(jiǎn)評(píng) 第一部分 100部電影 第二部分 60部電視劇 第三單元 新聞紀(jì)錄類影視片 客觀、真實(shí)，社會(huì)關(guān)注，人文關(guān)懷 學(xué)習(xí)與鑒賞 用事實(shí)說話——新聞紀(jì)錄片 感悟與創(chuàng)造 細(xì)讀《大國(guó)崛起》的藝術(shù)與真實(shí) 歡樂課堂 真實(shí)記錄光影聚焦 經(jīng)典導(dǎo)賞佳片簡(jiǎn)評(píng) 第一部分 40部紀(jì)錄片 第二部分 10個(gè)欄目或頻道 第四單元 科學(xué)教育類影視片 科學(xué)、教育，輕松認(rèn)知，學(xué)海暢游 學(xué)習(xí)與鑒賞 認(rèn)識(shí)世界的鑰匙——科教片 感悟與創(chuàng)造 發(fā)人深省的《圓明園》 歡樂課堂 輕松認(rèn)知學(xué)海暢游 經(jīng)典導(dǎo)賞 佳片簡(jiǎn)評(píng) 第一部分 20部科教片（168） 第二部分 10個(gè)欄目或頻道（169） 第五單元 美術(shù)類影視片 卡通、動(dòng)畫，童真童趣，妙趣橫生 學(xué)習(xí)與鑒賞 童年的回憶——美術(shù)片 感悟與創(chuàng)造 絢麗、童趣、真情幻化出《海底總動(dòng)員》 歡樂課堂 經(jīng)典回顧 妙趣橫生 經(jīng)典導(dǎo)賞 佳片簡(jiǎn)評(píng) 60部美術(shù)片 第六單元 綜藝娛樂類影視片 歡歌、笑語，精彩互動(dòng)，魅力無窮 學(xué)習(xí)與鑒賞 大眾的藝術(shù)——綜藝娛樂類影視片 感悟與創(chuàng)造 我與春晚一同成長(zhǎng) 歡樂課堂 綜藝娛樂任我談 第七單元 DV短片和手機(jī)電影 努力去做，一切皆有可能 學(xué)習(xí)與鑒賞 屬于我們每個(gè)人的影視夢(mèng) 感悟與創(chuàng)造 由《城市·人》想到的 歡樂課堂 我想展示·我想表達(dá)·我想讓別人知道 參考書目

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   有些國(guó)產(chǎn)片也會(huì)從整體藝術(shù)水準(zhǔn)的角度考慮用優(yōu)秀的配音演員。1987年版的電視劇《紅樓夢(mèng)》中的主要角色都精挑細(xì)選了配音演員，果然為角色的成功塑造增色不少。細(xì)聽起來，無論是音色、語調(diào)，還是節(jié)奏、情感，都拿捏得非常到位。此外，一些革命歷史題材的戰(zhàn)爭(zhēng)片中，為了更加真實(shí)地再現(xiàn)歷史，也會(huì)在領(lǐng)袖形象的背后用到配音演員。 近年來，影視技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)使同期錄音的效果有了很大進(jìn)步，更多的影視片崇尚同期錄音，這利于人物形象的完整性、演員表演的統(tǒng)一性、藝術(shù)表現(xiàn)的逼真性，甚至對(duì)某些小制作來說，還可以降低成本。但是，由于演員聲音表現(xiàn)力的差異，有些同期錄音的作品反而在藝術(shù)水平上差強(qiáng)人意，即便是《英雄》、《臥虎藏龍》等藝術(shù)精品也在這方面不無遺憾。 影視作品中的話音多表現(xiàn)為對(duì)白、獨(dú)白，也有旁白。對(duì)白是最具藝術(shù)表現(xiàn)力的話音形式，獨(dú)白更適合表達(dá)人物內(nèi)心活動(dòng)，旁白往往以客觀冷靜或的口吻詮釋主題、補(bǔ)充情節(jié)、發(fā)表議論。在電影《紅高粱》中，一個(gè)低沉的中年男子冷靜的畫外音多次出現(xiàn)，以旁白的形式在影片與觀眾之間架起了一道橋梁。他補(bǔ)充了故事，預(yù)述了情節(jié)，還與觀眾交流了思想，這些都大大增強(qiáng)了影片的藝術(shù)變現(xiàn)力。 2.音響 音響是指影視作品中人和物體運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的聲音以及所有的背景和環(huán)境聲音。廣義的音響，泛指各種聲音，也包括話音和音樂，狹義的音響則是話音、音樂以外的聲音。生活中的聲音無處不在，影視作品要?jiǎng)?chuàng)造出逼真的視聽效果，就必須依賴音響來實(shí)現(xiàn)，凡是畫面能表達(dá)的內(nèi)容，音響都會(huì)參與其中，共同展示環(huán)境、烘托氣氛、表現(xiàn)節(jié)奏、刻畫人物、推動(dòng)劇情發(fā)展。 隨著錄音技術(shù)的不斷完善，音響越來越具有質(zhì)感、密度和層次，尤其是近些年的優(yōu)秀影視作品，都極力追求音響效果，在完善的放映條件下（高檔影院、家庭音響），令觀眾享受到聽覺的審美震撼。 音響不僅是高科技的產(chǎn)物，更是擬音師和錄音師智慧的結(jié)晶。擬音師的工作必須在錄音師的協(xié)助下，利用電子錄音設(shè)備、聲場(chǎng)條件等，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)才能達(dá)到理想的結(jié)果，才可以做到刻畫人物性格，加強(qiáng)情緒渲染，創(chuàng)造出生動(dòng)的聲音形象。擬音師是要具備超凡想象力的特殊職業(yè)。在小小的錄音棚里，為了表現(xiàn)風(fēng)聲、雨聲、槍炮聲、火車轟鳴聲、萬馬奔馳聲等音響，很難再現(xiàn)真實(shí)場(chǎng)面以還原聲音，如何用簡(jiǎn)單的方式創(chuàng)造逼真的聲音呢?這就需要擬音師豐富的想象力和非凡的創(chuàng)造力。

編輯推薦

《全國(guó)高職高專教育"十一五"規(guī)劃教材:影視鑒賞》突出了高職高專以能力為主線的教學(xué)特點(diǎn)，在理論知識(shí)“必需、夠用”的前提下，強(qiáng)調(diào)能力訓(xùn)練，“歡樂課堂”具有很強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐性。此外，《全國(guó)高職高專教育"十一五"規(guī)劃教材:影視鑒賞》所選佳作力求中外兼顧、雅俗共賞、經(jīng)典與時(shí)尚并存，既是高職高專學(xué)生的文化素質(zhì)課教材，又可供廣大影視愛好者品讀。

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