現(xiàn)代儀器分析學(xué)習(xí)指導(dǎo)與問題解答

前言

在教育部審定的“面向21世紀(jì)課程教材”及“普通高等教育‘十一五’國家級(jí)規(guī)劃教材”——《現(xiàn)代儀器分析》（劉約權(quán)主編，高等教育出版社出版）出版發(fā)行以來，陸續(xù)收到一些讀者來信，希望能編著一本配套的同步教材。為此，在2005年修訂《現(xiàn)代儀器分析》的同時(shí)，開始啟動(dòng)和運(yùn)作編著這本書，歷時(shí)一年多，現(xiàn)將有關(guān)情況介紹如下。一、本書是根據(jù)教學(xué)需要而編著的，是參與編著《現(xiàn)代儀器分析》教材的15所高校（按筆畫為序，依次為：上海水產(chǎn)大學(xué)，大連水產(chǎn)學(xué)院，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)，中南林學(xué)院，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)，北京農(nóng)學(xué)院，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)，西北農(nóng)林科技大學(xué)，吉林農(nóng)’業(yè)大學(xué)，華中師范大學(xué)，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)，南京林業(yè)大學(xué)，海南大學(xué)）共同編著的，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)新穎，匯集和融合了眾多高校教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)儀器分析課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)思路和教學(xué)方法，覆蓋面廣，適應(yīng)性強(qiáng)。二、本書共分20章，第1至第18章分別與《現(xiàn)代儀器分析》教材內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，為避免與教材重復(fù)，本書只撰寫、歸納、總結(jié)了各章的基本概念，基本內(nèi)容，并以“問題及解答”為主線，根據(jù)各章的基本內(nèi)容設(shè)置“問題”，通過“問題”的解答，幫助和指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和掌握各章的教學(xué)內(nèi)容。三、書中各章留有適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)題與能力訓(xùn)練題，并為所有（包括《現(xiàn)代儀器分析》教材中）的習(xí)題做出了答案，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我檢查時(shí)參考，同時(shí)在最后兩章（第19和第20章）分別給出了本科生和研究生儀器分析考試模擬試卷及其參考答案，對(duì)于指導(dǎo)學(xué)生全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握本門課程教學(xué)內(nèi)容及報(bào)考研究生參加儀器分析考試有著重要的參考價(jià)值。四、在編著本書時(shí)，力求做到既有指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)教材的功能，又能給予學(xué)生解答問題的思路和方法。因此我們堅(jiān)持“出題規(guī)范，解題簡明，思路清晰”的原則，明確指出每一章要復(fù)習(xí)和掌握什么，不出偏題和怪題。閱讀本書就是復(fù)習(xí)教材內(nèi)容，就是逐步掌握學(xué)習(xí)儀器分析課程的方法和過程。五、在編著本書過程中，廣泛參考和引用了部分教材和參考書的內(nèi)容，在此謹(jǐn)向有關(guān)作者表示衷心感謝。另外，田慶海、馮濤同志參與了書稿的后期整理、校對(duì)和繪制插圖等編委工作，特此致謝。

內(nèi)容概要

《現(xiàn)代儀器分析學(xué)習(xí)指導(dǎo)與問題解答》是與普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材《現(xiàn)代儀器分析》（第二版）（劉約權(quán)主編）配套的同步教材?！冬F(xiàn)代儀器分析學(xué)習(xí)指導(dǎo)與問題解答》共20章，第1至第18章與《現(xiàn)代儀器分析》（第二版）相對(duì)應(yīng)，分別對(duì)各章中的基本概念、基本內(nèi)容、基本理論進(jìn)行了高度的概括和總結(jié)，并根據(jù)各章的內(nèi)容設(shè)置“問題”，通過“問題”的解答，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握本章的內(nèi)容。各章均留有一定數(shù)量的復(fù)習(xí)題和能力訓(xùn)練題及參考答案；第19和第20章分別為本科生及碩士研究生儀器分析考試模擬試卷及參考答案。書中精選了具有代表性和典型性的問題及試題，共約1500道。題目規(guī)范、解題簡明、思路清晰，便于學(xué)生自學(xué)和自我檢查，是教學(xué)中的好幫手?！冬F(xiàn)代儀器分析學(xué)習(xí)指導(dǎo)與問題解答》可作為非化學(xué)專業(yè)開設(shè)儀器分析課程的教學(xué)用書及研究生人學(xué)考試的參考用書。

書籍目錄

第1章 緒論　1．1 內(nèi)容提要　1．2 問題及解答　1．3 復(fù)習(xí)題和能力訓(xùn)練題及參考答案第2章 光學(xué)分析法導(dǎo)論　2．1 內(nèi)容提要　2．2 問題及解答　2．3 復(fù)習(xí)題和能力訓(xùn)練題及參考答案第3章 原子發(fā)射光譜法　3．1 內(nèi)容提要　3．2 問題及解答　3．3 復(fù)習(xí)題和能力訓(xùn)練題及參考答案第4章 原子吸收光譜法　4．1 內(nèi)容提要　4．2 問題及解答　4．3 復(fù)習(xí)題和能力訓(xùn)練題及參考答案第5章 紫外一可見吸收光譜法　5．1 內(nèi)容提要　5．2 問題及解答　5．3 復(fù)習(xí)題和能力訓(xùn)練題及參考答案第6章 紅外吸收光譜法　6．1 內(nèi)容提要　6．2 問題及解答　6．3 復(fù)習(xí)題和能力訓(xùn)練題及參考答案第7章 分子發(fā)光分析法　7．1 內(nèi)容提要　7．2 問題及解答　7．3 復(fù)習(xí)題和能力訓(xùn)練題及參考答案第8章 核磁共振波譜法　8．1 內(nèi)容提要　8．2 問題及解答　8．3 復(fù)習(xí)題和能力訓(xùn)練題及參考答案第9章 其他光分析法　9．1 內(nèi)容提要　9．2 問題及解答　9．3 復(fù)習(xí)題和能力訓(xùn)練題及參考答案第10章 質(zhì)譜分析法　10．1 內(nèi)容提要　10．2 問題及解答　10．3 復(fù)習(xí)題和能力訓(xùn)練題及參考答案第11章 電化學(xué)分析法導(dǎo)論　11．1內(nèi)容提要　11．2問題及解答　11．3復(fù)習(xí)題和能力訓(xùn)練題及參考答案第12章 電位分析及離子選擇性電極分析法　12．1 內(nèi)容提要　12．2 問題及解答　12．3 復(fù)習(xí)題和能力訓(xùn)練題及參考答案第13章 極譜與伏安分析法　13．1 內(nèi)容提要　13．2 問題及解答　13．3 復(fù)習(xí)題和能力訓(xùn)練題及參考答案第14章 其他電化學(xué)分析法　14．1 內(nèi)容提要　14．2 問題及解答　14．3 復(fù)習(xí)題和能力訓(xùn)練題及參考答案第15章 分離分析法導(dǎo)論　15．1 內(nèi)容提要　15．2 問題及解答　15．3 復(fù)習(xí)題和能力訓(xùn)練題及參考答案第16章 氣相色譜法　16．1 內(nèi)容提要　16．2 問題及解答　16．3 復(fù)習(xí)題和能力訓(xùn)練題及參考答案第17章 高效液相色譜法　17．1 內(nèi)容提要　17．2 問題及解答　17．3 復(fù)習(xí)題和能力訓(xùn)練題及參考答案第18章 其他分離分析法　18．1 內(nèi)容提要　18．2 問題及解答　18．3 復(fù)習(xí)題和能力訓(xùn)練題及參考答案第19章 本科生儀器分析考試模擬試卷　19．1 試卷(1)及參考答案　19．2 試卷(2)及參考答案　19．3 試卷(3)及參考答案　19．4 試卷(4)及參考答案　19．5 試卷(5)及參考答案　19．6 試卷(6)及參考答案　19．7 試卷(7)及參考答案　19．8 試卷(8)及參考答案　19．9 試卷(9)及參考答案　19．10 試卷(10)及參考答案第20章 研究生儀器分析考試模擬試卷　20．1 試卷(1)及參考答案　20．2 試卷(2)及參考答案　20．3 試卷(3)及參考答案　20．4 試卷(4)及參考答案　20．5 試卷(5)及參考答案　20．6 試卷(6)及參考答案　20．7 試卷(7)及參考答案　20．8 試卷(8)及參考答案　20．9 試卷(9)及參考答案　20．10 試卷(10)及參考答案主要參考資料

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   檢測(cè)系統(tǒng)由光電轉(zhuǎn)換器、放大器和顯示器組成，它能把單色器分出的光信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)，經(jīng)放大后以透光率或吸光度的形式顯示出來。 5.測(cè)量條件的選擇 狹縫寬度、分析線、燈電流、樣品用量。 6.原子吸收光譜法的分析方法 標(biāo)準(zhǔn)曲線法、標(biāo)準(zhǔn)加入法。 7.干擾及消除方法 （1）物理干擾樣品黏度、表面張力使樣品進(jìn)入火焰的速率或噴霧效率改變所引起的干擾?？赏ㄟ^配制與樣品具有相似組成的標(biāo)準(zhǔn)溶液或采用標(biāo)準(zhǔn)加入法來消除。 （2）化學(xué)干擾指在溶液或原子化過程中待測(cè)元素與其他組分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)使待測(cè)元素原子化效率降低或升高引起的干擾。由于產(chǎn)生化學(xué)干擾的原因比較復(fù)雜，消除干擾要根據(jù)具體情況采取相應(yīng)的措施。消除方法是：①加入釋放劑；②加入保護(hù)劑（配位劑）；③化學(xué)分離。 （3）電離干擾在高溫條件下，原子會(huì)電離，使基態(tài)原子數(shù)減少，吸光度下降，這種干擾稱為電離干擾。消除電離干擾的方法是加入過量的消電離劑。在相同條件下消電離劑首先電離，產(chǎn)生大量的電子，抑制待測(cè)元素的電離。 （4）光譜干擾非共振線干擾：在光源發(fā)射的待測(cè)元素多條特征譜線中，通常選用最靈敏的共振線作為分析線。若分析線附近有單色器不能分離掉的待測(cè)元素其他特征譜線，它們將會(huì)對(duì)測(cè)量產(chǎn)生干擾。改善和消除這種干擾的辦法是縮小狹縫寬度。 背景干擾：主要來自原子化器，包括蒸氣中氣態(tài)分子對(duì)光的吸收（無機(jī)酸、氣體燃燒等）及高鹽度顆粒的散射干擾：一般采用儀器校正背景的方法，有空白校正法、氘燈校正法、塞曼效應(yīng)校正法等。 空白校正法——配制一個(gè)與待測(cè)樣品組成、濃度相近的空白溶液，則這兩樣溶液的背景吸收大致相同，測(cè)得待測(cè)溶液的吸光度減去空白溶液的吸光度即為待測(cè)溶液的真實(shí)吸光度。 氘燈校正法——同時(shí)使用空心陰極燈和氘燈兩個(gè)光源交替通過原子化器。當(dāng)氘燈這種連續(xù)光源照射待測(cè)元素時(shí)，待測(cè)元素的共振吸收對(duì)于總?cè)肷涔鈴?qiáng)度是可以忽略不計(jì)的，因此連續(xù)光源的吸光度值即為背景吸收。將銳線光源吸光度值減去連續(xù)光源吸光度值，即為校正背景后的待測(cè)元素的吸光度值。 塞曼效應(yīng)校正法——塞曼效應(yīng)是指在磁場(chǎng)作用下簡并的譜線發(fā)生分裂的現(xiàn)象。塞曼效應(yīng)校正法是磁場(chǎng)將吸收線分裂為具有不同偏振方向的分線，利用這些分裂的偏振分線來區(qū)別待測(cè)元素和背景的吸收，并扣除背景吸收。

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