奧林匹克學(xué)

前言

隨著北京2008年奧運會的臨近，隨著全中國人民奧運熱情的普遍高漲，為了響應(yīng)國際奧委會關(guān)于在各成員國高等院校開設(shè)“奧林匹克運動”課程的建議，更好地對普通高校學(xué)生（含體育專業(yè)）進行奧林匹克教育，根據(jù)高等教育出版社的教材建設(shè)計劃，邀請國內(nèi)部分高校近年來主要從事“奧林匹克學(xué)”專業(yè)教育和研究的專家、學(xué)者，進行了本教材的編寫工作。在立足于教材編寫應(yīng)遵循思想性、科學(xué)性和先進性、系統(tǒng)性的原則下，在1999年出版的第一版《奧林匹克學(xué)》教材基礎(chǔ)上，我們在2006年的連云港《體育史》教材工作會議上，進行了該教材的編寫啟動工作。教材首先由主編人員進行了基本框架的構(gòu)建，然后在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，最后完成了整個教材的編寫綱目，并同時落實編寫人員和進行了具體分工。根據(jù)相關(guān)高校對第一版《奧林匹克學(xué)》教材使用的反饋意見，并結(jié)合海內(nèi)外專家們的建議，本教材在編寫時注意了以下方面的要求，并由此形成了本教材的基本特點：第一，在內(nèi)容體系的安排上，教材由4大模塊構(gòu)成。第一模塊主要是介紹現(xiàn)代奧林匹克運動的形成及其發(fā)展。第二模塊是有關(guān)奧林匹克運動的主體，其內(nèi)容包括思想、組織、競賽、文化等奧林匹克運動的具體內(nèi)容及形式。第三模塊為奧林匹克運動對現(xiàn)代社會發(fā)展的影響。第四模塊是奧林匹克運動在中國的發(fā)展及其對中國社會發(fā)展的影響，在這一模塊中，為了符合時代特征，教材專門增加了對2008年北京奧運會與中國體育發(fā)展前景的討論，以求引發(fā)人們對后北京奧運中國體育發(fā)展道路更多的思考。第二，在體例形式的安排上，考慮到教學(xué)對象的不同和現(xiàn)代社會信息傳播的特點，除在每一章的后面均布置有“思考與探索”以外，還增加了“進一步學(xué)習(xí)本章內(nèi)容需要閱讀的文獻”以及結(jié)合實踐要求布置的“活動建議”。一本教材的成熟，總是需要很多人、甚至幾代人的努力。《奧林匹克學(xué)》雖然已經(jīng)作為第二版編寫，而且我們亦作出了很大的努力，但是到底它的成熟度如何，它是否能滿足現(xiàn)代高校教學(xué)的要求，應(yīng)該說我們?nèi)匀粵]有太大的把握。我們唯有希望的是廣大教學(xué)人員在使用該教材時，能不斷地發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，使本教材在以后的建設(shè)中，能不斷地走向完善。

內(nèi)容概要

本書是根據(jù)奧林匹克教育計劃，為普通高校體育專業(yè)學(xué)生而專門編寫的教材。在內(nèi)容安排上由4大模塊構(gòu)成。包括現(xiàn)代奧林匹克運動的形成及其發(fā)展；奧林匹克運動思想、組織、競賽、文化等活動內(nèi)容與形式；奧林匹克運動對現(xiàn)代社會發(fā)展的影響以及奧林匹克運動在中國的發(fā)展及其影響，等等?！　”緯哂匈Y料新、內(nèi)容全、知識含量大和啟發(fā)性學(xué)習(xí)等特點。因而還可以成為中小學(xué)體育教師的教學(xué)參考書。

書籍目錄

緒論第一編 現(xiàn)代奧林匹克運動的形成與發(fā)展　第一章 現(xiàn)代奧林匹克運動形成的歷史背景　　第一節(jié) 古希臘的奧林匹克祭典及其歷史遺產(chǎn)　　　一、古代奧林匹克祭典的興盛與衰落　　　二、古代奧林匹克祭典的歷史遺產(chǎn)　　第二節(jié) 復(fù)興奧林匹克與現(xiàn)代體育的興起　　　一、三大思想文化運動與“復(fù)興奧運會”　　　二、現(xiàn)代體育的興起　　第三節(jié) 19世紀(jì)的歐洲社會與歐洲體育　　　一、工業(yè)革命與歐洲社會的變革　　　二、19世紀(jì)歐洲的教育改革運動與體育的國際化　　　三、現(xiàn)代體育手段的體系化　　本章小結(jié)　　思考與探索　　進一步學(xué)習(xí)本章內(nèi)容需要閱讀的文獻活動建議　第二章 顧拜旦與現(xiàn)代奧運會的誕生　　第一節(jié) 前奧林匹克運動會　　　一、復(fù)興奧運會的熱情與早期嘗試　　　二、泛希臘奧運會　　第二節(jié) 顧拜旦與現(xiàn)代奧運會　　　一、作為偉大教育家的顧拜旦　　　二、顧拜旦與現(xiàn)代奧林匹克運動的誕生　　本章小結(jié)　　思考與探索　　進一步學(xué)習(xí)本章內(nèi)容需要閱讀的文獻活動建議　第三章 奧林匹克運動的發(fā)展　　第一節(jié) 早期的奧林匹克運動（1896—1912）　　　一、奧林匹克組織雛形　　　二、奧林匹克思想內(nèi)容　　　三、奧林匹克競技模式　　第二節(jié) 兩次世界大戰(zhàn)之間的奧林匹克運動（1920—1936）　　　一、奧林匹克組織狀況　　　二、奧林匹克思想內(nèi)容　　　三、奧林匹克競技模式　　第三節(jié) 冷戰(zhàn)時期的奧林匹克運動（1945—1972）　　　一、奧林匹克組織發(fā)展更具普遍性　　　二、奧林匹克競技發(fā)展更具廣泛性　　　三、奧林匹克文化發(fā)展更具多樣性　　　四、奧運會中科技應(yīng)用越來越廣泛　　第四節(jié) 奧林匹克運動的危機與改革（1972— ）　　　一、奧林匹克的危機　　　二、現(xiàn)代奧林匹克的改革　　第五節(jié) 奧林匹克運動與現(xiàn)代體育的國際化　　　一、奧林匹克運動的國際化　　　二、國際體育合作的新發(fā)展　　　三、奧林匹克運動在體育國際化進程中的地位和作用　　本章小結(jié)　　思考與探索　　進一步學(xué)習(xí)本章內(nèi)容需要閱讀的文獻活動建議第二編 奧林匹克運動主體構(gòu)成　第四章 奧林匹克思想　　第一節(jié) 奧林匹克憲章　　　一、《奧林匹克憲章》的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容　　　二、國際奧委會與其他國際組織的重要體育文件　　　三、奧林匹克評論　　第二節(jié) 奧林匹克主義與宗旨　　　一、奧林匹克主義　　　二、奧林匹克宗旨　　第三節(jié) 奧林匹克精神與格言　　　一、奧林匹克精神　　　二、奧林匹克格言　　本章小結(jié)　　思考與探索　　進一步學(xué)習(xí)本章內(nèi)容需要閱讀的文獻活動建議　第五章 奧林匹克組織　　第一節(jié) 國際奧林匹克委員會　　　一、國際奧委會的任務(wù)及其法律地位　　　二、國際奧委會的組織結(jié)構(gòu)　　　三、國際奧委會主席　　　四、國際奧委會委員　　　五、奧林匹克代表大會　　第二節(jié) 國際單項體育聯(lián)合會組織　　　一、國際單項體育聯(lián)合會組織的職能　　　二、國際單項體育聯(lián)合會組織的組織結(jié)構(gòu)　　第三節(jié) 國家奧委會組織　　　一、國家奧委會的組織構(gòu)成　　　二、國家奧委會的職能　　　三、國際奧委會正式承認(rèn)的國家及地區(qū)奧委會　　第四節(jié) 大洲奧委會組織與其他國際體育組織　　　一、國際奧委會承認(rèn)的大洲體育組織　　　二、其他重要的國際體育組織　　　三、奧林匹克運動三大支柱之間的關(guān)系　　本章小結(jié)　　思考與探索　　進一步學(xué)習(xí)本章內(nèi)容需要閱讀的文獻活動建議　第六章 奧林匹克競賽活動　　第一節(jié) 奧林匹克運動會　　　一、夏季奧運會與冬季奧運會　　　二、奧運會舉辦城市的選定　　　三、奧運會的籌辦　　　四、奧運會的組織與實施　　第二節(jié) 殘奧會與特奧會　　　一、國際殘疾人奧林匹克運動會　　　二、國際特殊奧林匹克運動會　　第三節(jié) 國際奧委會承認(rèn)的大洲和地區(qū)運動會　　　一、亞洲運動會　　　二、非洲運動會　　　三、中美洲-加勒比運動會　　　四、南太平洋運動會　　　五、泛美運動會　　本章小結(jié)　　思考與探索　　進一步學(xué)習(xí)本章內(nèi)容需要閱讀的文獻活動建議　第七章 奧林匹克文化活動　　第一節(jié) 奧林匹克儀式　　　一、奧林匹克圣火傳遞　　　二、開幕式　　　三、閉幕式　　　四、奧運會頒獎儀式　　第二節(jié) 奧林匹克圖形　　　一、奧林匹克標(biāo)志　　　二、奧林匹克旗　　　三、奧運會會標(biāo)　　　四、奧運會吉祥物　　　五、奧運會宣傳畫　　　六、奧運會項目圖案　　　七、奧林匹克繪畫　　　八、奧林匹克雕塑　　第三節(jié) 奧林匹克音樂　　　一、奧林匹克與音樂　　　二、奧林匹克會歌　　　三、奧林匹克主題歌曲　　第四節(jié) 奧林匹克獎勵　　　一、競賽優(yōu)勝者獎　　　二、奧林匹克紀(jì)念章　　　三、奧林匹克勛章　　　四、奧林匹克杯　　　五、奧林匹克紀(jì)念牌與榮譽冊　　　六、國際奧委會主席體育科學(xué)獎　　　七、國際奧委會體育科學(xué)獎　　　八、奧林匹克金環(huán)獎　　　九、奧林匹克媒介獎　　第五節(jié) 奧林匹克教育　　　一、奧林匹克與教育　　　二、奧林匹克教育計劃　　　三、奧林匹克學(xué)院　　　四、國際青年學(xué)習(xí)班　　　五、國際研究生奧林匹克研討班　　　六、奧林匹克青年營　　　七、奧林匹克教練員獎學(xué)金　　　八、奧林匹克課程　　第六節(jié) 奧林匹克其他文化活動　　　一、奧林匹克科學(xué)大會　　　二、奧林匹克博物館　　　三、奧林匹克郵票與集郵展覽　　　四、奧林匹克藝術(shù)節(jié)　　　五、奧林匹克團結(jié)基金援助活動　　　六、奧林匹克日　　本章小結(jié)　　思考與探索　　進一步學(xué)習(xí)本章內(nèi)容需要閱讀的文獻活動建議第三編 奧林匹克運動的影響　第八章 奧運會對主辦國的影響　　第一節(jié) 奧運會對主辦國體育的影響　　　一、奧運會對主辦國體育發(fā)展的積極影響　　　二、奧運會對主辦國體育發(fā)展的消極影響　　第二節(jié) “奧運經(jīng)濟”對主辦國經(jīng)濟的影響　　　一、奧運會對主辦國經(jīng)濟的積極影響　　　二、舉辦奧運會對主辦城市經(jīng)濟的負(fù)面影響　　第三節(jié) 奧運會對主辦國環(huán)境的影響　　　一、奧運會對舉辦地環(huán)境的負(fù)面影響　　　二、悉尼的經(jīng)驗　　第四節(jié) 奧運會對主辦國政治和社會的影響　　　一、奧運會對主辦國政治的影響　　　二、舉辦奧運會的城市的利益受損者　　本章小結(jié)　　思考與探索　　進一步學(xué)習(xí)本章內(nèi)容需要閱讀的文獻活動建議　第九章 奧林匹克運動與體育全球化　　第一節(jié) 奧林匹克運動與體育全球化趨勢　　　一、當(dāng)代世界發(fā)展的全球化趨勢　　　二、20世紀(jì)體育的全球化趨勢　　　三、國際體育科學(xué)的交流與合作　　　四、體育管理的一體化　　第二節(jié) 奧林匹克運動的發(fā)展與民族傳統(tǒng)體育的命運　　　一、奧林匹克運動的多元文化取向　　　二、奧林匹克運動與民族傳統(tǒng)體育的邊緣化　　第三節(jié) 奧林匹克運動與人權(quán)　　　一、人權(quán)保障在奧林匹克運動中的體現(xiàn)　　　二、從特殊的視角看奧林匹克與人權(quán)　　本章小結(jié)　　思考與探索　　進一步學(xué)習(xí)本章內(nèi)容需要閱讀的文獻活動建議　第十章 奧林匹克運動與國際政治和經(jīng)濟　　第一節(jié)奧林匹克運動與國際政治　　　一、國際政治對奧林匹克運動的介入與影響　　　二、奧林匹克運動的政治功能　　第二節(jié) 奧林匹克運動與社會經(jīng)濟　　　一、奧林匹克運動的發(fā)展以社會經(jīng)濟的支持為基礎(chǔ)　　　二、奧林匹克運動對社會經(jīng)濟發(fā)展的促進　　第三節(jié) 奧林匹克運動與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)　　　一、奧林匹克運動與體育科學(xué)的發(fā)展　　　二、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在奧林匹克運動中的應(yīng)用　　本章小結(jié)　　思考與探索　　進一步學(xué)習(xí)本章內(nèi)容需要閱讀的文獻活動建議第四編 奧林匹克運動在中國　第十一章 20世紀(jì)前期中國的奧林匹克運動（1900—1949）　　第一節(jié) 奧林匹克運動在中國的早期傳播和影響　　　一、奧林匹克運動的傳人　　　二、中國近代體育觀念的變化　　第二節(jié) 奧林匹克運動在中國的制度建設(shè)　　　一、對奧運會模式的最初模仿　　　二、體育競賽制度的形成　　　三、建立國家奧委會組織　　第三節(jié) 奧林匹克運動對近代中國政治經(jīng)濟的影響　　　一、對政治的影響　　　二、對經(jīng)濟的影響　　第四節(jié) 奧林匹克運動對中國教育文化的影響　　　一、體育教育觀念的轉(zhuǎn)變　　　二、體育教育管理的變化　　　三、體育課程設(shè)置的變化　　　四、體育專業(yè)教育的確立　　第五節(jié) 奧林匹克運動對中國傳統(tǒng)體育發(fā)展的影響　　　一、奧林匹克運動在傳播中與中國傳統(tǒng)體育的沖突　　　二、中國傳統(tǒng)體育對奧林匹克運動的抗?fàn)帯　　∪?、奧運模式對中國民族傳統(tǒng)體育的改造　　本章小結(jié)　　思考與探索　　進一步學(xué)習(xí)本章內(nèi)容需要閱讀的文獻活動建議　第十二章 20世紀(jì)中期中國的奧林匹克運動（1949一1979）　　第一節(jié) 中華人民共和國成立后中國與國際奧委會的關(guān)系　　　一、大陸與國際奧委會的關(guān)系　　　二、臺灣與國際奧委會的關(guān)系　　第二節(jié) 中國發(fā)展奧林匹克運動的積極態(tài)度和措施　　　一、建立中國的奧林匹克組織　　　二、圍繞奧運會項目發(fā)展中國的體育事業(yè)　　　三、努力拓展國際體育空間　　第三節(jié) 臺灣地區(qū)的奧林匹克事業(yè)　　　一、臺灣地區(qū)的體育組織制度　　　二、臺灣地區(qū)參加的亞運會和奧運會　　本章小結(jié)　　思考與探索　　進一步學(xué)習(xí)本章內(nèi)容需要閱讀的文獻活動建議　第十三章 20世紀(jì)后期中國的奧林匹克運動（1979—2001）　　第一節(jié) “奧運模式”與中國奧林匹克運動的新局面　　　一、沖出亞洲，走向世界　　　二、奧林匹克旗幟下的海峽兩岸交流　　　三、成功舉辦第11屆亞洲運動會　　第二節(jié) 中國的體育改革及其對奧林匹克運動的貢獻　　　一、體育制度的改革與創(chuàng)新　　　二、體育經(jīng)濟活動日趨凸顯　　　三、科教興體形成共識　　　四、中華武術(shù)發(fā)揚光大　　本章小結(jié)　　思考與探索　　進一步學(xué)習(xí)本章內(nèi)容需要閱讀的文獻活動建議　第十四章 2008奧運會與中國體育的前景　　第一節(jié) 北京申辦奧運會的歷史回顧　　　一、中國申辦奧運會的歷由背景　　　二、雖敗猶榮　　　三、如愿以償　　　四、北京申辦奧運成功的原因　　第二節(jié) 為籌辦2008奧運會而努力　　　一、北京市基礎(chǔ)設(shè)施和社會環(huán)境的改善　　　二、奧林匹克教育和宣傳　　　三、積極備戰(zhàn)2008年奧運會　　第三節(jié) 2008年奧運會對中國社會和體育發(fā)展的影響　　　一、舉辦2008年奧運會對中國社會發(fā)展的影響　　　二、成功舉辦奧運會對中國體育的挑戰(zhàn)　　　三、2008年奧運會對中國體育發(fā)展的影響　　本章小結(jié)　　思考與探索　　進一步學(xué)習(xí)本章內(nèi)容需要閱讀的文獻活動建議后記

章節(jié)摘錄

插圖：奧林匹克宗旨是指奧林匹克運動的主要目的和意圖。顧拜旦在追述了1896年雅典第1屆現(xiàn)代奧運會的盛況后就提出了：“沒有競技運動的協(xié)助，那么教育，尤其是民主的時代教育是不可能良好而完整的”觀點，他認(rèn)為，奧運會的成功“將是一個潛在的，間接的維護世界和平的因素?！睘榱吮苊鈶?zhàn)爭，“還有什么比讓各國青年定期聚首，進行肌肉力量和靈巧的友好比賽更好的方式嗎？古代希臘人曾用奧運會控制競技運動并促進和平。我們期望它在將來發(fā)揮同樣的效益并非奢望”。①顧拜旦的這種奢望來源于他對古代奧運會的潛心研究，他曾敏銳地指出：“休戰(zhàn)的思想是奧林匹克精神的又一基本特點。休戰(zhàn)與節(jié)奏密切相關(guān)。奧運會的慶?；顒颖仨殰?zhǔn)確地按天體運行的節(jié)奏舉行。因為奧運會是慶祝4年一度的人類佳節(jié)的組成部分，紀(jì)念人類一代又一代不斷的繁衍，所以必須嚴(yán)格地按照這種節(jié)奏進行。”由此他提出：“今天，象古時候一樣，意外的情況可能阻止我們召開4年一度的奧運會，但是，各屆奧運會的順序都決不會改變。”②一個多世紀(jì)的奧林匹克運動發(fā)展史完全是按當(dāng)年顧拜旦所提出的那樣，除了1912年的第6屆和1940年、1944年的第12、13屆分別因第一、二次世界大戰(zhàn)影響未舉辦外，其他各屆均每4年舉行一屆。正是出于顧拜旦渴求世界和平的基本出發(fā)點，《奧林匹克憲章》明確定義“奧林匹克運動，是從現(xiàn)代奧林匹克主義中誕生的一種社會運動，其目的是通過組織沒有任何歧視和符合奧林匹克精神的體育活動來教育青年，從而為建立一個更加和平和美好的世界作出貢獻?！?/pre>


后記
隨著2008年北京奧運圣典的臨近，中國全社會的迎奧運熱潮正一浪高過一浪地向前推進，本教材正是在此背景下為更好地滿足普通高校體育專業(yè)的教學(xué)需要，而在高等教育出版社的直接關(guān)心下，由蘇州大學(xué)和華南師范大學(xué)牽頭于2006年開始組織編寫的。本教材由羅時銘和譚華任主編，曹守和、付硯農(nóng)、蘇肖晴、余萬予任副主編。其具體的分工情況如下：第1章、第2章，由浙江大學(xué)體育系副教授郭怡博士撰寫；第3章，由山西師范大學(xué)體育學(xué)院副教授閆小平撰寫；第4章、第6章，由江西師范大學(xué)體育學(xué)院余萬予教授撰寫；第5章，由福建師范大學(xué)體育學(xué)院副教授韓淑艷撰寫；第7章，由杭州師范學(xué)院體育與健康學(xué)院曹守和教授撰寫；第8、9章，由華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院譚華教授撰寫；第10章，由內(nèi)蒙古師范大學(xué)體育學(xué)院李曉英教授撰寫；第11章，由魯東大學(xué)體育學(xué)院付硯農(nóng)教授撰寫；第12章和緒論，由蘇州大學(xué)體育學(xué)院羅時銘教授撰寫；第13章，由福建公安專科學(xué)校蘇肖晴教授撰寫；第14章，由中山大學(xué)的張新萍博士撰寫。全書最后由譚華和羅時銘二人負(fù)責(zé)統(tǒng)稿。本教材在擬定大綱和組織編寫的過程中，曾吸收了國內(nèi)外許多學(xué)者的研究成果，多次得到高等教育出版社尤超英編審和愛爾蘭國立科克大學(xué)教授凡紅博士的幫助，在此一并表示衷心的感謝。



編輯推薦
《奧林匹克學(xué)》由高等教育出版社出版。





圖書封面



圖書標(biāo)簽Tags
無




評論、評分、閱讀與下載



還沒讀過(41)
勉強可看(297)
一般般(507)
內(nèi)容豐富(2102)
強力推薦(172)


 


    奧林匹克學(xué) PDF格式下載