奧林匹克學(xué)

前言

隨著北京2008年奧運(yùn)會(huì)的臨近，隨著全中國(guó)人民奧運(yùn)熱情的普遍高漲，為了響應(yīng)國(guó)際奧委會(huì)關(guān)于在各成員國(guó)高等院校開(kāi)設(shè)“奧林匹克運(yùn)動(dòng)”課程的建議，更好地對(duì)普通高校學(xué)生（含體育專業(yè)）進(jìn)行奧林匹克教育，根據(jù)高等教育出版社的教材建設(shè)計(jì)劃，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)部分高校近年來(lái)主要從事“奧林匹克學(xué)”專業(yè)教育和研究的專家、學(xué)者，進(jìn)行了本教材的編寫工作。在立足于教材編寫應(yīng)遵循思想性、科學(xué)性和先進(jìn)性、系統(tǒng)性的原則下，在1999年出版的第一版《奧林匹克學(xué)》教材基礎(chǔ)上，我們?cè)?006年的連云港《體育史》教材工作會(huì)議上，進(jìn)行了該教材的編寫啟動(dòng)工作。教材首先由主編人員進(jìn)行了基本框架的構(gòu)建，然后在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，最后完成了整個(gè)教材的編寫綱目，并同時(shí)落實(shí)編寫人員和進(jìn)行了具體分工。根據(jù)相關(guān)高校對(duì)第一版《奧林匹克學(xué)》教材使用的反饋意見(jiàn)，并結(jié)合海內(nèi)外專家們的建議，本教材在編寫時(shí)注意了以下方面的要求，并由此形成了本教材的基本特點(diǎn)：第一，在內(nèi)容體系的安排上，教材由4大模塊構(gòu)成。第一模塊主要是介紹現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的形成及其發(fā)展。第二模塊是有關(guān)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的主體，其內(nèi)容包括思想、組織、競(jìng)賽、文化等奧林匹克運(yùn)動(dòng)的具體內(nèi)容及形式。第三模塊為奧林匹克運(yùn)動(dòng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的影響。第四模塊是奧林匹克運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的發(fā)展及其對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響，在這一模塊中，為了符合時(shí)代特征，教材專門增加了對(duì)2008年北京奧運(yùn)會(huì)與中國(guó)體育發(fā)展前景的討論，以求引發(fā)人們對(duì)后北京奧運(yùn)中國(guó)體育發(fā)展道路更多的思考。第二，在體例形式的安排上，考慮到教學(xué)對(duì)象的不同和現(xiàn)代社會(huì)信息傳播的特點(diǎn)，除在每一章的后面均布置有“思考與探索”以外，還增加了“進(jìn)一步學(xué)習(xí)本章內(nèi)容需要閱讀的文獻(xiàn)”以及結(jié)合實(shí)踐要求布置的“活動(dòng)建議”。一本教材的成熟，總是需要很多人、甚至幾代人的努力?！秺W林匹克學(xué)》雖然已經(jīng)作為第二版編寫，而且我們亦作出了很大的努力，但是到底它的成熟度如何，它是否能滿足現(xiàn)代高校教學(xué)的要求，應(yīng)該說(shuō)我們?nèi)匀粵](méi)有太大的把握。我們唯有希望的是廣大教學(xué)人員在使用該教材時(shí)，能不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，使本教材在以后的建設(shè)中，能不斷地走向完善。

內(nèi)容概要

本書(shū)是根據(jù)奧林匹克教育計(jì)劃，為普通高校體育專業(yè)學(xué)生而專門編寫的教材。在內(nèi)容安排上由4大模塊構(gòu)成。包括現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的形成及其發(fā)展；奧林匹克運(yùn)動(dòng)思想、組織、競(jìng)賽、文化等活動(dòng)內(nèi)容與形式；奧林匹克運(yùn)動(dòng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的影響以及奧林匹克運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的發(fā)展及其影響，等等?！　”緯?shū)具有資料新、內(nèi)容全、知識(shí)含量大和啟發(fā)性學(xué)習(xí)等特點(diǎn)。因而還可以成為中小學(xué)體育教師的教學(xué)參考書(shū)。

書(shū)籍目錄

緒論第一編 現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的形成與發(fā)展　第一章 現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)形成的歷史背景　　第一節(jié) 古希臘的奧林匹克祭典及其歷史遺產(chǎn)　　　一、古代奧林匹克祭典的興盛與衰落　　　二、古代奧林匹克祭典的歷史遺產(chǎn)　　第二節(jié) 復(fù)興奧林匹克與現(xiàn)代體育的興起　　　一、三大思想文化運(yùn)動(dòng)與“復(fù)興奧運(yùn)會(huì)”　　　二、現(xiàn)代體育的興起　　第三節(jié) 19世紀(jì)的歐洲社會(huì)與歐洲體育　　　一、工業(yè)革命與歐洲社會(huì)的變革　　　二、19世紀(jì)歐洲的教育改革運(yùn)動(dòng)與體育的國(guó)際化　　　三、現(xiàn)代體育手段的體系化　　本章小結(jié)　　思考與探索　　進(jìn)一步學(xué)習(xí)本章內(nèi)容需要閱讀的文獻(xiàn)活動(dòng)建議　第二章 顧拜旦與現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的誕生　　第一節(jié) 前奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)　　　一、復(fù)興奧運(yùn)會(huì)的熱情與早期嘗試　　　二、泛希臘奧運(yùn)會(huì)　　第二節(jié) 顧拜旦與現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)　　　一、作為偉大教育家的顧拜旦　　　二、顧拜旦與現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的誕生　　本章小結(jié)　　思考與探索　　進(jìn)一步學(xué)習(xí)本章內(nèi)容需要閱讀的文獻(xiàn)活動(dòng)建議　第三章 奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展　　第一節(jié) 早期的奧林匹克運(yùn)動(dòng)（1896—1912）　　　一、奧林匹克組織雛形　　　二、奧林匹克思想內(nèi)容　　　三、奧林匹克競(jìng)技模式　　第二節(jié) 兩次世界大戰(zhàn)之間的奧林匹克運(yùn)動(dòng)（1920—1936）　　　一、奧林匹克組織狀況　　　二、奧林匹克思想內(nèi)容　　　三、奧林匹克競(jìng)技模式　　第三節(jié) 冷戰(zhàn)時(shí)期的奧林匹克運(yùn)動(dòng)（1945—1972）　　　一、奧林匹克組織發(fā)展更具普遍性　　　二、奧林匹克競(jìng)技發(fā)展更具廣泛性　　　三、奧林匹克文化發(fā)展更具多樣性　　　四、奧運(yùn)會(huì)中科技應(yīng)用越來(lái)越廣泛　　第四節(jié) 奧林匹克運(yùn)動(dòng)的危機(jī)與改革（1972— ）　　　一、奧林匹克的危機(jī)　　　二、現(xiàn)代奧林匹克的改革　　第五節(jié) 奧林匹克運(yùn)動(dòng)與現(xiàn)代體育的國(guó)際化　　　一、奧林匹克運(yùn)動(dòng)的國(guó)際化　　　二、國(guó)際體育合作的新發(fā)展　　　三、奧林匹克運(yùn)動(dòng)在體育國(guó)際化進(jìn)程中的地位和作用　　本章小結(jié)　　思考與探索　　進(jìn)一步學(xué)習(xí)本章內(nèi)容需要閱讀的文獻(xiàn)活動(dòng)建議第二編 奧林匹克運(yùn)動(dòng)主體構(gòu)成　第四章 奧林匹克思想　　第一節(jié) 奧林匹克憲章　　　一、《奧林匹克憲章》的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容　　　二、國(guó)際奧委會(huì)與其他國(guó)際組織的重要體育文件　　　三、奧林匹克評(píng)論　　第二節(jié) 奧林匹克主義與宗旨　　　一、奧林匹克主義　　　二、奧林匹克宗旨　　第三節(jié) 奧林匹克精神與格言　　　一、奧林匹克精神　　　二、奧林匹克格言　　本章小結(jié)　　思考與探索　　進(jìn)一步學(xué)習(xí)本章內(nèi)容需要閱讀的文獻(xiàn)活動(dòng)建議　第五章 奧林匹克組織　　第一節(jié) 國(guó)際奧林匹克委員會(huì)　　　一、國(guó)際奧委會(huì)的任務(wù)及其法律地位　　　二、國(guó)際奧委會(huì)的組織結(jié)構(gòu)　　　三、國(guó)際奧委會(huì)主席　　　四、國(guó)際奧委會(huì)委員　　　五、奧林匹克代表大會(huì)　　第二節(jié) 國(guó)際單項(xiàng)體育聯(lián)合會(huì)組織　　　一、國(guó)際單項(xiàng)體育聯(lián)合會(huì)組織的職能　　　二、國(guó)際單項(xiàng)體育聯(lián)合會(huì)組織的組織結(jié)構(gòu)　　第三節(jié) 國(guó)家?jiàn)W委會(huì)組織　　　一、國(guó)家?jiàn)W委會(huì)的組織構(gòu)成　　　二、國(guó)家?jiàn)W委會(huì)的職能　　　三、國(guó)際奧委會(huì)正式承認(rèn)的國(guó)家及地區(qū)奧委會(huì)　　第四節(jié) 大洲奧委會(huì)組織與其他國(guó)際體育組織　　　一、國(guó)際奧委會(huì)承認(rèn)的大洲體育組織　　　二、其他重要的國(guó)際體育組織　　　三、奧林匹克運(yùn)動(dòng)三大支柱之間的關(guān)系　　本章小結(jié)　　思考與探索　　進(jìn)一步學(xué)習(xí)本章內(nèi)容需要閱讀的文獻(xiàn)活動(dòng)建議　第六章 奧林匹克競(jìng)賽活動(dòng)　　第一節(jié) 奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)　　　一、夏季奧運(yùn)會(huì)與冬季奧運(yùn)會(huì)　　　二、奧運(yùn)會(huì)舉辦城市的選定　　　三、奧運(yùn)會(huì)的籌辦　　　四、奧運(yùn)會(huì)的組織與實(shí)施　　第二節(jié) 殘奧會(huì)與特奧會(huì)　　　一、國(guó)際殘疾人奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)　　　二、國(guó)際特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)　　第三節(jié) 國(guó)際奧委會(huì)承認(rèn)的大洲和地區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)　　　一、亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)　　　二、非洲運(yùn)動(dòng)會(huì)　　　三、中美洲-加勒比運(yùn)動(dòng)會(huì)　　　四、南太平洋運(yùn)動(dòng)會(huì)　　　五、泛美運(yùn)動(dòng)會(huì)　　本章小結(jié)　　思考與探索　　進(jìn)一步學(xué)習(xí)本章內(nèi)容需要閱讀的文獻(xiàn)活動(dòng)建議　第七章 奧林匹克文化活動(dòng)　　第一節(jié) 奧林匹克儀式　　　一、奧林匹克圣火傳遞　　　二、開(kāi)幕式　　　三、閉幕式　　　四、奧運(yùn)會(huì)頒獎(jiǎng)儀式　　第二節(jié) 奧林匹克圖形　　　一、奧林匹克標(biāo)志　　　二、奧林匹克旗　　　三、奧運(yùn)會(huì)會(huì)標(biāo)　　　四、奧運(yùn)會(huì)吉祥物　　　五、奧運(yùn)會(huì)宣傳畫　　　六、奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目圖案　　　七、奧林匹克繪畫　　　八、奧林匹克雕塑　　第三節(jié) 奧林匹克音樂(lè)　　　一、奧林匹克與音樂(lè)　　　二、奧林匹克會(huì)歌　　　三、奧林匹克主題歌曲　　第四節(jié) 奧林匹克獎(jiǎng)勵(lì)　　　一、競(jìng)賽優(yōu)勝者獎(jiǎng)　　　二、奧林匹克紀(jì)念章　　　三、奧林匹克勛章　　　四、奧林匹克杯　　　五、奧林匹克紀(jì)念牌與榮譽(yù)冊(cè)　　　六、國(guó)際奧委會(huì)主席體育科學(xué)獎(jiǎng)　　　七、國(guó)際奧委會(huì)體育科學(xué)獎(jiǎng)　　　八、奧林匹克金環(huán)獎(jiǎng)　　　九、奧林匹克媒介獎(jiǎng)　　第五節(jié) 奧林匹克教育　　　一、奧林匹克與教育　　　二、奧林匹克教育計(jì)劃　　　三、奧林匹克學(xué)院　　　四、國(guó)際青年學(xué)習(xí)班　　　五、國(guó)際研究生奧林匹克研討班　　　六、奧林匹克青年?duì)I　　　七、奧林匹克教練員獎(jiǎng)學(xué)金　　　八、奧林匹克課程　　第六節(jié) 奧林匹克其他文化活動(dòng)　　　一、奧林匹克科學(xué)大會(huì)　　　二、奧林匹克博物館　　　三、奧林匹克郵票與集郵展覽　　　四、奧林匹克藝術(shù)節(jié)　　　五、奧林匹克團(tuán)結(jié)基金援助活動(dòng)　　　六、奧林匹克日　　本章小結(jié)　　思考與探索　　進(jìn)一步學(xué)習(xí)本章內(nèi)容需要閱讀的文獻(xiàn)活動(dòng)建議第三編 奧林匹克運(yùn)動(dòng)的影響　第八章 奧運(yùn)會(huì)對(duì)主辦國(guó)的影響　　第一節(jié) 奧運(yùn)會(huì)對(duì)主辦國(guó)體育的影響　　　一、奧運(yùn)會(huì)對(duì)主辦國(guó)體育發(fā)展的積極影響　　　二、奧運(yùn)會(huì)對(duì)主辦國(guó)體育發(fā)展的消極影響　　第二節(jié) “奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)”對(duì)主辦國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響　　　一、奧運(yùn)會(huì)對(duì)主辦國(guó)經(jīng)濟(jì)的積極影響　　　二、舉辦奧運(yùn)會(huì)對(duì)主辦城市經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響　　第三節(jié) 奧運(yùn)會(huì)對(duì)主辦國(guó)環(huán)境的影響　　　一、奧運(yùn)會(huì)對(duì)舉辦地環(huán)境的負(fù)面影響　　　二、悉尼的經(jīng)驗(yàn)　　第四節(jié) 奧運(yùn)會(huì)對(duì)主辦國(guó)政治和社會(huì)的影響　　　一、奧運(yùn)會(huì)對(duì)主辦國(guó)政治的影響　　　二、舉辦奧運(yùn)會(huì)的城市的利益受損者　　本章小結(jié)　　思考與探索　　進(jìn)一步學(xué)習(xí)本章內(nèi)容需要閱讀的文獻(xiàn)活動(dòng)建議　第九章 奧林匹克運(yùn)動(dòng)與體育全球化　　第一節(jié) 奧林匹克運(yùn)動(dòng)與體育全球化趨勢(shì)　　　一、當(dāng)代世界發(fā)展的全球化趨勢(shì)　　　二、20世紀(jì)體育的全球化趨勢(shì)　　　三、國(guó)際體育科學(xué)的交流與合作　　　四、體育管理的一體化　　第二節(jié) 奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與民族傳統(tǒng)體育的命運(yùn)　　　一、奧林匹克運(yùn)動(dòng)的多元文化取向　　　二、奧林匹克運(yùn)動(dòng)與民族傳統(tǒng)體育的邊緣化　　第三節(jié) 奧林匹克運(yùn)動(dòng)與人權(quán)　　　一、人權(quán)保障在奧林匹克運(yùn)動(dòng)中的體現(xiàn)　　　二、從特殊的視角看奧林匹克與人權(quán)　　本章小結(jié)　　思考與探索　　進(jìn)一步學(xué)習(xí)本章內(nèi)容需要閱讀的文獻(xiàn)活動(dòng)建議　第十章 奧林匹克運(yùn)動(dòng)與國(guó)際政治和經(jīng)濟(jì)　　第一節(jié)奧林匹克運(yùn)動(dòng)與國(guó)際政治　　　一、國(guó)際政治對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的介入與影響　　　二、奧林匹克運(yùn)動(dòng)的政治功能　　第二節(jié) 奧林匹克運(yùn)動(dòng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)　　　一、奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展以社會(huì)經(jīng)濟(jì)的支持為基礎(chǔ)　　　二、奧林匹克運(yùn)動(dòng)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)　　第三節(jié) 奧林匹克運(yùn)動(dòng)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)　　　一、奧林匹克運(yùn)動(dòng)與體育科學(xué)的發(fā)展　　　二、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在奧林匹克運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用　　本章小結(jié)　　思考與探索　　進(jìn)一步學(xué)習(xí)本章內(nèi)容需要閱讀的文獻(xiàn)活動(dòng)建議第四編 奧林匹克運(yùn)動(dòng)在中國(guó)　第十一章 20世紀(jì)前期中國(guó)的奧林匹克運(yùn)動(dòng)（1900—1949）　　第一節(jié) 奧林匹克運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的早期傳播和影響　　　一、奧林匹克運(yùn)動(dòng)的傳人　　　二、中國(guó)近代體育觀念的變化　　第二節(jié) 奧林匹克運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的制度建設(shè)　　　一、對(duì)奧運(yùn)會(huì)模式的最初模仿　　　二、體育競(jìng)賽制度的形成　　　三、建立國(guó)家?jiàn)W委會(huì)組織　　第三節(jié) 奧林匹克運(yùn)動(dòng)對(duì)近代中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)的影響　　　一、對(duì)政治的影響　　　二、對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響　　第四節(jié) 奧林匹克運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)教育文化的影響　　　一、體育教育觀念的轉(zhuǎn)變　　　二、體育教育管理的變化　　　三、體育課程設(shè)置的變化　　　四、體育專業(yè)教育的確立　　第五節(jié) 奧林匹克運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)體育發(fā)展的影響　　　一、奧林匹克運(yùn)動(dòng)在傳播中與中國(guó)傳統(tǒng)體育的沖突　　　二、中國(guó)傳統(tǒng)體育對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的抗?fàn)帯　　∪?、奧運(yùn)模式對(duì)中國(guó)民族傳統(tǒng)體育的改造　　本章小結(jié)　　思考與探索　　進(jìn)一步學(xué)習(xí)本章內(nèi)容需要閱讀的文獻(xiàn)活動(dòng)建議　第十二章 20世紀(jì)中期中國(guó)的奧林匹克運(yùn)動(dòng)（1949一1979）　　第一節(jié) 中華人民共和國(guó)成立后中國(guó)與國(guó)際奧委會(huì)的關(guān)系　　　一、大陸與國(guó)際奧委會(huì)的關(guān)系　　　二、臺(tái)灣與國(guó)際奧委會(huì)的關(guān)系　　第二節(jié) 中國(guó)發(fā)展奧林匹克運(yùn)動(dòng)的積極態(tài)度和措施　　　一、建立中國(guó)的奧林匹克組織　　　二、圍繞奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目發(fā)展中國(guó)的體育事業(yè)　　　三、努力拓展國(guó)際體育空間　　第三節(jié) 臺(tái)灣地區(qū)的奧林匹克事業(yè)　　　一、臺(tái)灣地區(qū)的體育組織制度　　　二、臺(tái)灣地區(qū)參加的亞運(yùn)會(huì)和奧運(yùn)會(huì)　　本章小結(jié)　　思考與探索　　進(jìn)一步學(xué)習(xí)本章內(nèi)容需要閱讀的文獻(xiàn)活動(dòng)建議　第十三章 20世紀(jì)后期中國(guó)的奧林匹克運(yùn)動(dòng)（1979—2001）　　第一節(jié) “奧運(yùn)模式”與中國(guó)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的新局面　　　一、沖出亞洲，走向世界　　　二、奧林匹克旗幟下的海峽兩岸交流　　　三、成功舉辦第11屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)　　第二節(jié) 中國(guó)的體育改革及其對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的貢獻(xiàn)　　　一、體育制度的改革與創(chuàng)新　　　二、體育經(jīng)濟(jì)活動(dòng)日趨凸顯　　　三、科教興體形成共識(shí)　　　四、中華武術(shù)發(fā)揚(yáng)光大　　本章小結(jié)　　思考與探索　　進(jìn)一步學(xué)習(xí)本章內(nèi)容需要閱讀的文獻(xiàn)活動(dòng)建議　第十四章 2008奧運(yùn)會(huì)與中國(guó)體育的前景　　第一節(jié) 北京申辦奧運(yùn)會(huì)的歷史回顧　　　一、中國(guó)申辦奧運(yùn)會(huì)的歷由背景　　　二、雖敗猶榮　　　三、如愿以償　　　四、北京申辦奧運(yùn)成功的原因　　第二節(jié) 為籌辦2008奧運(yùn)會(huì)而努力　　　一、北京市基礎(chǔ)設(shè)施和社會(huì)環(huán)境的改善　　　二、奧林匹克教育和宣傳　　　三、積極備戰(zhàn)2008年奧運(yùn)會(huì)　　第三節(jié) 2008年奧運(yùn)會(huì)對(duì)中國(guó)社會(huì)和體育發(fā)展的影響　　　一、舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響　　　二、成功舉辦奧運(yùn)會(huì)對(duì)中國(guó)體育的挑戰(zhàn)　　　三、2008年奧運(yùn)會(huì)對(duì)中國(guó)體育發(fā)展的影響　　本章小結(jié)　　思考與探索　　進(jìn)一步學(xué)習(xí)本章內(nèi)容需要閱讀的文獻(xiàn)活動(dòng)建議后記

章節(jié)摘錄

插圖：奧林匹克宗旨是指奧林匹克運(yùn)動(dòng)的主要目的和意圖。顧拜旦在追述了1896年雅典第1屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的盛況后就提出了：“沒(méi)有競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的協(xié)助，那么教育，尤其是民主的時(shí)代教育是不可能良好而完整的”觀點(diǎn)，他認(rèn)為，奧運(yùn)會(huì)的成功“將是一個(gè)潛在的，間接的維護(hù)世界和平的因素?！睘榱吮苊鈶?zhàn)爭(zhēng)，“還有什么比讓各國(guó)青年定期聚首，進(jìn)行肌肉力量和靈巧的友好比賽更好的方式嗎？古代希臘人曾用奧運(yùn)會(huì)控制競(jìng)技運(yùn)動(dòng)并促進(jìn)和平。我們期望它在將來(lái)發(fā)揮同樣的效益并非奢望”。①顧拜旦的這種奢望來(lái)源于他對(duì)古代奧運(yùn)會(huì)的潛心研究，他曾敏銳地指出：“休戰(zhàn)的思想是奧林匹克精神的又一基本特點(diǎn)。休戰(zhàn)與節(jié)奏密切相關(guān)。奧運(yùn)會(huì)的慶祝活動(dòng)必須準(zhǔn)確地按天體運(yùn)行的節(jié)奏舉行。因?yàn)閵W運(yùn)會(huì)是慶祝4年一度的人類佳節(jié)的組成部分，紀(jì)念人類一代又一代不斷的繁衍，所以必須嚴(yán)格地按照這種節(jié)奏進(jìn)行?！庇纱怂岢觯骸敖裉?，象古時(shí)候一樣，意外的情況可能阻止我們召開(kāi)4年一度的奧運(yùn)會(huì)，但是，各屆奧運(yùn)會(huì)的順序都決不會(huì)改變。”②一個(gè)多世紀(jì)的奧林匹克運(yùn)動(dòng)發(fā)展史完全是按當(dāng)年顧拜旦所提出的那樣，除了1912年的第6屆和1940年、1944年的第12、13屆分別因第一、二次世界大戰(zhàn)影響未舉辦外，其他各屆均每4年舉行一屆。正是出于顧拜旦渴求世界和平的基本出發(fā)點(diǎn)，《奧林匹克憲章》明確定義“奧林匹克運(yùn)動(dòng)，是從現(xiàn)代奧林匹克主義中誕生的一種社會(huì)運(yùn)動(dòng)，其目的是通過(guò)組織沒(méi)有任何歧視和符合奧林匹克精神的體育活動(dòng)來(lái)教育青年，從而為建立一個(gè)更加和平和美好的世界作出貢獻(xiàn)。”

后記

隨著2008年北京奧運(yùn)圣典的臨近，中國(guó)全社會(huì)的迎奧運(yùn)熱潮正一浪高過(guò)一浪地向前推進(jìn)，本教材正是在此背景下為更好地滿足普通高校體育專業(yè)的教學(xué)需要，而在高等教育出版社的直接關(guān)心下，由蘇州大學(xué)和華南師范大學(xué)牽頭于2006年開(kāi)始組織編寫的。本教材由羅時(shí)銘和譚華任主編，曹守和、付硯農(nóng)、蘇肖晴、余萬(wàn)予任副主編。其具體的分工情況如下：第1章、第2章，由浙江大學(xué)體育系副教授郭怡博士撰寫；第3章，由山西師范大學(xué)體育學(xué)院副教授閆小平撰寫；第4章、第6章，由江西師范大學(xué)體育學(xué)院余萬(wàn)予教授撰寫；第5章，由福建師范大學(xué)體育學(xué)院副教授韓淑艷撰寫；第7章，由杭州師范學(xué)院體育與健康學(xué)院曹守和教授撰寫；第8、9章，由華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院譚華教授撰寫；第10章，由內(nèi)蒙古師范大學(xué)體育學(xué)院李曉英教授撰寫；第11章，由魯東大學(xué)體育學(xué)院付硯農(nóng)教授撰寫；第12章和緒論，由蘇州大學(xué)體育學(xué)院羅時(shí)銘教授撰寫；第13章，由福建公安?？茖W(xué)校蘇肖晴教授撰寫；第14章，由中山大學(xué)的張新萍博士撰寫。全書(shū)最后由譚華和羅時(shí)銘二人負(fù)責(zé)統(tǒng)稿。本教材在擬定大綱和組織編寫的過(guò)程中，曾吸收了國(guó)內(nèi)外許多學(xué)者的研究成果，多次得到高等教育出版社尤超英編審和愛(ài)爾蘭國(guó)立科克大學(xué)教授凡紅博士的幫助，在此一并表示衷心的感謝。

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《奧林匹克學(xué)》由高等教育出版社出版。

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