山水畫(huà)寫(xiě)生與創(chuàng)作教程

前言

　　中國(guó)的山水畫(huà)歷史悠久，有一整套完整、嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法和比較完善、切合實(shí)際的傳承方式，這種方式使山水畫(huà)連綿不斷地發(fā)展了上千年，足以說(shuō)明山水畫(huà)學(xué)習(xí)方式的合理性和不可替代性。當(dāng)然，隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展變化，傳統(tǒng)繪畫(huà)教育中的一些內(nèi)容和方式已不能完全適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。20世紀(jì)初，西方藝術(shù)教育傳入中國(guó)，并迅速為中國(guó)社會(huì)和教育界所接受和采用，形成了以西方方式為主的學(xué)院式藝術(shù)教育體系。在近一個(gè)世紀(jì)的中國(guó)畫(huà)的教學(xué)過(guò)程中，兩種教學(xué)體系不斷碰撞、融合，不斷調(diào)整、完善、改革、充實(shí)、提高，現(xiàn)在已初步形成了帶有中西融合特征的中國(guó)畫(huà)教學(xué)體系?！　”窘坛桃灾袊?guó)山水畫(huà)的傳統(tǒng)教學(xué)方法和內(nèi)容為基礎(chǔ)，以當(dāng)前美術(shù)學(xué)院的教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式為框架，結(jié)合作者本人長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)編寫(xiě)的。同時(shí)根據(jù)當(dāng)代社會(huì)和當(dāng)代繪畫(huà)的發(fā)展變化，以及社會(huì)發(fā)展變化對(duì)藝術(shù)教育的需求，特別是考慮到目前基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育的現(xiàn)狀，學(xué)生數(shù)量和質(zhì)量的變化，對(duì)教學(xué)內(nèi)容作了相應(yīng)的考慮和調(diào)整。本教材側(cè)重原理和方法，側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，同時(shí)也注重藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。在內(nèi)容的編排上，力求做到科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范、實(shí)用、適用并具有可操作性。在教程的每個(gè)具體的部分，都安排有詳細(xì)的步驟、具體的過(guò)程和方法，配有作者的創(chuàng)作體會(huì)和大量的圖例，書(shū)中還收集了大量的中國(guó)古代和近現(xiàn)代經(jīng)典畫(huà)家的代表性作品，使學(xué)生對(duì)山水畫(huà)的發(fā)展，山水畫(huà)寫(xiě)生和創(chuàng)作有形象的感受。在教學(xué)內(nèi)容的安排上還注意了循序漸進(jìn)，通俗易懂，以適應(yīng)不同學(xué)生的要求和自學(xué)的需要。在教材的編寫(xiě)中也考慮到既有利于教師對(duì)教材的靈活取舍，也有利于學(xué)生對(duì)教材的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。在編寫(xiě)中還考慮到目前年輕的學(xué)生中對(duì)傳統(tǒng)文化的陌生感，教程中較多地介紹了中國(guó)古代傳統(tǒng)的繪畫(huà)思想和傳統(tǒng)的教育方法，使學(xué)生既能掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，又使他們有分析、綜合和獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，注意培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性?！　≡诮坛痰木帉?xiě)中盡可能地考慮到教學(xué)內(nèi)容的共性和普遍性，盡量減少作者自己的個(gè)人因素，減少個(gè)人的偏好對(duì)內(nèi)容的影響。中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫(huà)形式進(jìn)入現(xiàn)代教育的時(shí)間還比較短，很多的問(wèn)題還沒(méi)有得到解決，中西兩種文化能有機(jī)地融合在一起還需要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的時(shí)間，像寫(xiě)生、創(chuàng)作這種實(shí)踐類課程教材的編寫(xiě)才剛剛開(kāi)始，遠(yuǎn)沒(méi)有形成系統(tǒng)和規(guī)范。

內(nèi)容概要

本書(shū)包括山水畫(huà)寫(xiě)生和山水畫(huà)創(chuàng)作兩門課的內(nèi)容，分為兩篇?！　∩剿?huà)寫(xiě)生篇共分五章，十二節(jié)。通過(guò)講授山水畫(huà)寫(xiě)生的基本原理和主要內(nèi)容，以及山水畫(huà)寫(xiě)生的基本方法、具體步驟、中國(guó)畫(huà)的形式規(guī)律等內(nèi)容，使學(xué)生了解和掌握山水畫(huà)寫(xiě)生的一般規(guī)律，并通過(guò)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠系統(tǒng)、靈活地掌握山水畫(huà)寫(xiě)生的基本原理和方法?！　∩剿?huà)創(chuàng)作篇共分五章，十七節(jié)。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解山水畫(huà)的歷史演進(jìn)、山水畫(huà)創(chuàng)作思想的演變和發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史上重要畫(huà)家的作品和風(fēng)格流派，學(xué)生可以了解、掌握山水畫(huà)創(chuàng)作的發(fā)展進(jìn)程和一般規(guī)律。通過(guò)創(chuàng)作方法和創(chuàng)作過(guò)程以及形式規(guī)律和語(yǔ)言規(guī)律的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本了解、掌握山水畫(huà)各種形態(tài)和創(chuàng)作方法，具備獨(dú)立進(jìn)行山水畫(huà)創(chuàng)作的能力。　　本教程適用于高等美術(shù)院校山水畫(huà)專業(yè)，也可以作為高等藝術(shù)院校非山水畫(huà)專業(yè)和師范院校、大學(xué)?？圃盒５慕滩囊约吧剿?huà)愛(ài)好者的自學(xué)用書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

　　崔曉東，1953年出生于黑龍江齊齊哈爾，祖籍江蘇揚(yáng)州，1988年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院國(guó)畫(huà)系研究生班并獲碩士學(xué)位?，F(xiàn)任中央美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫(huà)系山水教研室主任、黃胄美術(shù)基金會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)人民大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院兼職教授?！　∽髌吩啻螀⒓尤珖?guó)美展并有獲獎(jiǎng)。出版有個(gè)人專集15種，作品被中國(guó)國(guó)家博物館、中國(guó)美術(shù)館、中央美術(shù)學(xué)院、中南海等相關(guān)機(jī)構(gòu)收藏。

書(shū)籍目錄

水畫(huà)寫(xiě)生篇　緒論　第一章 山水畫(huà)寫(xiě)生概述　　第一節(jié) 山水畫(huà)寫(xiě)生的主要形式　　　一、毛筆對(duì)景寫(xiě)生　　　二、速寫(xiě)　　　三、默寫(xiě)　　第二節(jié) 山水畫(huà)寫(xiě)生的基本方法　　　一、寫(xiě)實(shí)的方法　　　二、提煉概括的方法　　　三、對(duì)景創(chuàng)作　第二章 山水畫(huà)寫(xiě)生的主要內(nèi)容和基本原理　　第一節(jié) 中國(guó)畫(huà)的觀察方法　　　一、對(duì)大自然的感受　　　二、山水畫(huà)的觀察方式　　　三、對(duì)自然規(guī)律的把握　　　四、表現(xiàn)對(duì)象的選擇　　　五、歸納整理提煉概括　　　六、對(duì)大自然的重新發(fā)現(xiàn)　　第二節(jié) 山水畫(huà)寫(xiě)生中的筆墨語(yǔ)言表現(xiàn)　　　一、對(duì)筆墨語(yǔ)言的把握　　　二、山川和筆墨的關(guān)系　　　三、感覺(jué)與經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系　第三章 山水畫(huà)寫(xiě)生的步驟　　第一節(jié) 逸景　　第二節(jié) 構(gòu)思與起稿　　第三節(jié) 深入與收拾整理　　第四節(jié) 山水畫(huà)寫(xiě)生步驟說(shuō)明　第四章 山水畫(huà)的形式規(guī)律　　第一節(jié) 構(gòu)圖規(guī)律　　　一、構(gòu)圖的方法　　　二、景物的象征意義　　　三、構(gòu)圖的規(guī)律　　第二節(jié) 山水畫(huà)的透視與空間　　　一、山水畫(huà)的觀察和透視的方法　　　二、三遠(yuǎn)法　第五章 山水畫(huà)寫(xiě)生作品舉例說(shuō)明　　一、《望寶川寫(xiě)生卷》兩幅　　二、《山鄉(xiāng)寫(xiě)生》　　三、《燕山寫(xiě)生》　　四、《邊關(guān)夕照》　　五、《燕山記游》兩幅　　六、《日本東京寫(xiě)生》兩幅　　七、《南天門鄉(xiāng)寫(xiě)生長(zhǎng)卷》三幅　　八、《云蒙山寫(xiě)生一》　　九、《云蒙山寫(xiě)生二》　　十、《云蒙山寫(xiě)生卷》　　十一、《張家界寫(xiě)生》四幅　　十二、《桂林寫(xiě)生》四幅　　十三、《太行山寫(xiě)生》四幅山水畫(huà)創(chuàng)作篇　緒論　第一章 山水畫(huà)創(chuàng)作思想的演變和發(fā)展　　第一節(jié) 魏晉南北朝時(shí)期　　第二節(jié) 唐代　　第三節(jié) 五代至宋代　　第四節(jié) 元代　　第五節(jié) 明代　　第六節(jié) 清代　　第七節(jié) 近現(xiàn)代　第二章 歷史上重要山水畫(huà)家及其作品的創(chuàng)作風(fēng)格和繪畫(huà)形式分析　　第一節(jié) 魏晉隋唐　　　一、顧愷之　　　二、展子虔　　　三、李思訓(xùn)　　　四、王維　　第二節(jié) 五代至宋代　　　一、荊浩　　　二、董源　　　三、巨然　　　四、李成　　　五、范寬　　　六、郭熙　　　七、米芾、米友仁　　　八、李唐　　　九、馬遠(yuǎn)    第三節(jié) 元、明、清　　　一、趙孟煩　　　二、黃公望　　　三、倪云林　　　四、王蒙　　　五、董其昌　　　六、龔賢　　　七、王原祁　　　八、王暈　　　九、石濤　　第四節(jié) 近現(xiàn)代　　　一、黃賓虹　　　二、李可染　第三章 山水畫(huà)的創(chuàng)作方法　　第一節(jié) 傳統(tǒng)的創(chuàng)作方法　　　一、傳統(tǒng)的方法　　　二、繼承的方法　　　三、繼承與發(fā)展　　第二節(jié) 寫(xiě)生的創(chuàng)作方法　　　一、直接寫(xiě)生的方法　　　二、寫(xiě)生整理的創(chuàng)作方法　　第三節(jié) 傳統(tǒng)和寫(xiě)生相結(jié)合的方法　第四章 山水畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程　　第一節(jié) 創(chuàng)作的前期準(zhǔn)備　　　一、構(gòu)思　　　二、深入生活，感受大自然收集素材　　第二節(jié) 創(chuàng)作過(guò)程　　　一、構(gòu)圖　　　二、起稿落墨　　　三、作畫(huà)的順序　　　四、筆墨技法的順序　　　五、整體與局部　　　六、創(chuàng)作心態(tài)　　　七、筆墨的標(biāo)準(zhǔn)　　第三節(jié) 題款與印章　　　一、題款　　　二、印章　第五章 中國(guó)近現(xiàn)代山水畫(huà)欣賞

圖書(shū)封面

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