現(xiàn)代體育與健康文化導(dǎo)論

內(nèi)容概要

本書是普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材。本書站在體育、健康與文化互動(dòng)的“度，通過揭示體育與哲學(xué)、美學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、生命科學(xué)之間的有機(jī)聯(lián)系，來闡明集智力、體力、意志、道德與社會(huì)適應(yīng)于一身的體育，絕非僅限于是一種肌肉、補(bǔ)經(jīng)與反射的身體訓(xùn)練，而是還應(yīng)引導(dǎo)大家把學(xué)習(xí)體育的重點(diǎn)放在競爭精神的體現(xiàn)以及體力訓(xùn)練與品德修養(yǎng)的關(guān)系上，使之明確身體作為個(gè)性的基礎(chǔ)，將需要拓寬體育的最大適用范圍，以便能夠更有效地為重新“適應(yīng)社會(huì)和學(xué)會(huì)生存” 的新教育目標(biāo)服務(wù)。　　全書深刻挖掘與剖析體育的文化內(nèi)涵，探索體育的本質(zhì)。全書分為體育肩負(fù)的教育使命、體育教育的文化內(nèi)涵、體育運(yùn)動(dòng)的人文價(jià)值、競技運(yùn)動(dòng)的精魂何在、健康教育的文化探索五章內(nèi)容。　　本書既可作為普通高等學(xué)校公共體育課的教材，也可作為體育教育專業(yè)學(xué)生、廣大體育理論研究者以及大中小學(xué)體育教師的參考書。

書籍目錄

第1章 體育肩負(fù)的教育使命　第一節(jié) 體育是原創(chuàng)的教育　第二節(jié) 學(xué)校教育中的體育第2章 體育教育的文化內(nèi)涵　第一節(jié) 體育教育的自然濱則　第二節(jié) 體育教育的社嘗延伸第3章 促進(jìn)健康的行為方式　第一節(jié) 健康教育與健康促進(jìn)　第二節(jié) 健康存在的隱患　第三節(jié) 如何維護(hù)健康第4章 競技體育的文化導(dǎo)向　第一節(jié) 回顧奧林匹克文化　第二節(jié) 重溫奧林匹克教育　第三節(jié) 簡論運(yùn)動(dòng)審美文化第5章 體育運(yùn)動(dòng)的人文價(jià)值　第一節(jié) 田徑運(yùn)動(dòng)——超越自我 昭示回歸自然　第二節(jié) 水上運(yùn)動(dòng)——跨越天塹打破水上障礙　第三節(jié) 冰雪運(yùn)動(dòng)——千里冰封挑戰(zhàn)無垠世界　第四節(jié) 野外運(yùn)動(dòng)——適應(yīng)環(huán)境重新學(xué)會(huì)生存　第五節(jié) 健身運(yùn)動(dòng)——旨在健康愿伴隨你終身　第六節(jié) 球類運(yùn)動(dòng)——競技文化盡顯人生風(fēng)采　第七節(jié) 極限運(yùn)動(dòng)——挑戰(zhàn)自我感悟生命活力主要參考文獻(xiàn)后記

編輯推薦

　　《普通高等學(xué)校公共體育示范性教材普通高等教育十一五國家級(jí)規(guī)劃教材現(xiàn)代體育與健康文化導(dǎo)論（單色版）》由全國高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)組織編寫，前后歷經(jīng)兩年多時(shí)間，凝聚了全國數(shù)十所高校的資深專家、教授的辛勤勞動(dòng)與智慧。這本教材體現(xiàn)了“關(guān)注個(gè)體差異，貼近生活實(shí)際，便于自主學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展”這些特點(diǎn)的同時(shí)，通過知識(shí)學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)與情感體驗(yàn)的有機(jī)結(jié)合，旨在有利于激發(fā)學(xué)生思考問題和深入探究的欲望，為優(yōu)化全國普通高校的體育教材體系發(fā)揮積極的引導(dǎo)和促進(jìn)作用。

圖書封面

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