文字設(shè)計(jì)與傳播

內(nèi)容概要

　　《Art Design新思維設(shè)計(jì)系列教材：文字設(shè)計(jì)與傳播（附輔學(xué)光盤）》從文字設(shè)計(jì)與視覺傳播，漢字形態(tài)與圖式的演變，篆刻、書法與涂鴉，漢字基本字體與字標(biāo)設(shè)計(jì)，拉丁字母的發(fā)展演變與設(shè)計(jì)，文字的立體與動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，設(shè)計(jì)大師談文字設(shè)計(jì)幾個(gè)方面，系統(tǒng)地闡述了文字設(shè)計(jì)的基本方法與傳播運(yùn)用方法，突破了傳統(tǒng)的以圖案造型變化為基礎(chǔ)的字體設(shè)計(jì)方法，將文字的文化特征與現(xiàn)代以多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的傳播體系的技術(shù)特征相結(jié)合，適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)文字的多元化需求?！　　禔rt Design新思維設(shè)計(jì)系列教材：文字設(shè)計(jì)與傳播（附輔學(xué)光盤）》為每個(gè)章節(jié)都設(shè)計(jì)了相應(yīng)的作業(yè)或思考題，適用于藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)及相關(guān)專業(yè)的高校教學(xué)。書中收集了大量設(shè)計(jì)實(shí)例和參考圖片，并附贈(zèng)教學(xué)光盤，有助于讀者在學(xué)習(xí)的過程中得到啟發(fā)。

作者簡介

　　季鐵，1972年10月生，畢業(yè)于湖南大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系并留校任教，博土生，副教授。2000年至2001年到荷蘭Delft科技大學(xué)訪問學(xué)習(xí)，2004年至2005年，獲意大利政府獎(jiǎng)學(xué)金，作為博士交換生和訪問學(xué)者在到米蘭理工大學(xué)進(jìn)修一年。講授文字設(shè)計(jì)及相關(guān)視覺設(shè)計(jì)課程十余年，有豐富的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，2006年被評(píng)為湖南省青年骨干教師。曾出版《商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)》、《漢字設(shè)計(jì)》、《文字設(shè)計(jì)與傳播》等論著3本，已發(fā)表作品、論文30余篇，榮獲各種專業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)30余項(xiàng)。2003年組建“湖南大學(xué)品牌設(shè)計(jì)與管理研究所”。2005年組建湖南大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院傳播設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室，與多家國際知名企業(yè)建立合作研究關(guān)系。　　周旭，1950年10月出生，浙江省開化縣人，畢業(yè)于蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，現(xiàn)任浙江工業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長、教授、博士生導(dǎo)師，教育部藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)委員。2003年被評(píng)為首屆浙江工業(yè)大學(xué)“教學(xué)名師”。中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，原湖南省書法家協(xié)會(huì)副主席。先后主持部省科研項(xiàng)目多項(xiàng)，并為湖南出版集團(tuán)、九芝堂集團(tuán)公司、湘計(jì)算機(jī)公司等20余家企業(yè)成功策劃了形象設(shè)計(jì)。近年來先后出版《中國民間美術(shù)概要》、標(biāo)志設(shè)計(jì)教程》、《企業(yè)形象設(shè)計(jì)》、《視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)概論》、《商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)》、《企業(yè)形象策劃與設(shè)計(jì)》等十五部著作及教材。書畫作品多次參加全國藝術(shù)大展并獲獎(jiǎng)。作品被毛主席紀(jì)念堂、中國革命軍事博物館、丹麥皇家藝術(shù)博物館、日本大津市美術(shù)館等國內(nèi)外博物館收藏。

書籍目錄

第一章 文字設(shè)計(jì)與視覺傳播一、文字的故事二、文字的研究與設(shè)計(jì)作業(yè)參考第二章 漢字形態(tài)與圖式的演變一、漢字形態(tài)演變的基本規(guī)律與特點(diǎn)二、漢字發(fā)展史上幾個(gè)特殊的階段三、漢字的“圖式”與載體變化四、漢字的文化特征與漢文化傳播作業(yè)參考第三章 篆刻、書法與涂鴉一、篆刻與漢字設(shè)計(jì)二、書法與漢字設(shè)計(jì)三、涂鴉與手書文字的創(chuàng)作作業(yè)參考第四章 漢字基本字體與字標(biāo)設(shè)計(jì)一、漢字的幾種基本字體練習(xí)方法二、漢字標(biāo)志設(shè)計(jì)作業(yè)參考第五章 拉丁字母的發(fā)展演變與設(shè)計(jì)一、拉丁字母的起源與發(fā)展二、拉丁字母的構(gòu)件與類型三、拉丁字母的標(biāo)志設(shè)計(jì)四、版面設(shè)計(jì)與國際主義風(fēng)格五、新字體的生成與運(yùn)用作業(yè)參考第六章 文字的立體與動(dòng)態(tài)表現(xiàn)一、文字的立體設(shè)計(jì)與環(huán)境中的運(yùn)用二、文字的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)作業(yè)參考第七章 設(shè)計(jì)大師談文字設(shè)計(jì)參考文獻(xiàn)后記附：拉丁字母的演變示意圖

章節(jié)摘錄

　　2．傳統(tǒng)文字學(xué)　　包括古文學(xué)、漢字形體學(xué)、漢字演變史等。以先秦原始文字、古代文字為對(duì)象研究其性質(zhì)、特點(diǎn)、規(guī)律，具體辨認(rèn)古漢字的形、音、義。目前較成熟的有甲骨文學(xué)、金文學(xué)、六國文字學(xué)、秦篆文字學(xué)等。它是整個(gè)中國文字學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，對(duì)剖析漢字的特性、起源起著基礎(chǔ)作用。尤其以許慎的《說文解字》為代表的傳統(tǒng)文字研究方法，一直在文字研究領(lǐng)域占統(tǒng)治地位，漢魏以來的經(jīng)學(xué)家，所謂懂文字，就是學(xué)習(xí)《說文解字》?！　　墩f文解字》是我國第一部系統(tǒng)、全面地分析漢字結(jié)構(gòu)，探求漢字音、形、義的書。在此基礎(chǔ)上，繼許慎以后的文字學(xué)研究代表人物有中唐的李陽冰，五代的徐鉉、徐鍇兄弟，清代的段玉裁、王筠及近代的錢玄同等?！　〖坠俏谋话l(fā)現(xiàn)之后，以出土的古代文字資料為主，結(jié)合歷史、考古，研究古文字形體變化規(guī)律、考釋方法等的古文字研究領(lǐng)域著述成就豐碩。代表人物有郭沫若、唐蘭、裘錫圭、李學(xué)勤等?！　?．漢字語言學(xué)研究　　包括漢字字義學(xué)、漢字方法學(xué)、漢字教學(xué)、漢字改革等語言學(xué)基礎(chǔ)的研究，探討語言學(xué)習(xí)中的漢字使用規(guī)律和學(xué)習(xí)過程等?！　?．現(xiàn)代漢字研究　　從自然科學(xué)的角度研究漢字規(guī)律，涉及漢字信息編碼學(xué)、漢字心理學(xué)、漢字神經(jīng)生理學(xué)、漢字字頻統(tǒng)計(jì)學(xué)、漢字字典編纂法等漢字的現(xiàn)代化領(lǐng)域?！　?．漢字文化學(xué)　　從社會(huì)科學(xué)的視角探討漢字與中華文化、漢字與社會(huì)結(jié)構(gòu)、漢字與哲學(xué)等意識(shí)領(lǐng)域中各種錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系。

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