普通高等教育"十一五"國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材·綜合英語(yǔ)教程5

內(nèi)容概要

本書(shū)是專(zhuān)門(mén)為我國(guó)高等院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高年級(jí)語(yǔ)言綜合訓(xùn)練課編寫(xiě)的教材，編寫(xiě)理念是鼓勵(lì)學(xué)生將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與學(xué)科知識(shí)、人文知識(shí)和文化知識(shí)的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生處理學(xué)術(shù)語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的能力。 該教材的第一版于2002年出版，4年中全國(guó)有近兩百所院校的學(xué)生將其作為三、四年級(jí)綜合語(yǔ)言課的教材，編者所執(zhí)教的學(xué)校也進(jìn)行了三輪試驗(yàn)，這些試驗(yàn)為第二版修訂打下了良好的基礎(chǔ)。修訂后的教材仍然保留了第一版的基本材料和練習(xí)內(nèi)容，同時(shí)改正了第一版中的錯(cuò)誤，增加了訓(xùn)練內(nèi)容，補(bǔ)充了大量的文化和語(yǔ)言注釋?zhuān)砑恿嗽~語(yǔ)學(xué)習(xí)板塊，編者希望通過(guò)這些改動(dòng)增添學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高他們的學(xué)習(xí)效果。 本書(shū)作為學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)參考用書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

　　男、教授、博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任華東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究中心主任、《國(guó)外外語(yǔ)教學(xué)》雜志編輯部主編。1982 年畢業(yè)于中國(guó)礦業(yè)大學(xué)外語(yǔ)系， 獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位；1988年畢業(yè)于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)系， 獲文學(xué)碩士學(xué)位；1992年–1993年赴新西蘭 University of Canterbury 進(jìn)修學(xué)習(xí)，主要攻讀英語(yǔ)口語(yǔ)和口語(yǔ)俗語(yǔ)的分析研究；2000年–2002年赴美國(guó)University of Pennsylvania 教育學(xué)院學(xué)習(xí)、研究， 主要研究方向?yàn)榈诙Z(yǔ)言習(xí)得。　　主要研究領(lǐng)域與成果　　第二語(yǔ)言習(xí)得研究和外語(yǔ)教育， 擔(dān)任國(guó)家“九五”重點(diǎn)教材建設(shè)項(xiàng)目《綜合英語(yǔ)教程》主編和編寫(xiě)工作， 并獲得2002年全國(guó)優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)； 有多篇論文發(fā)表于中國(guó)和美國(guó)的各種專(zhuān)業(yè)雜志上?！　∮⒄Z(yǔ)口語(yǔ)和口語(yǔ)俗語(yǔ)研究， 為英語(yǔ)系研究生開(kāi)設(shè)現(xiàn)代英語(yǔ)口語(yǔ)分析課程； 有多篇論文發(fā)表于各種雜志刊物上； 擔(dān)任上海市教育考試院高中英語(yǔ)口語(yǔ)考試設(shè)計(jì)和評(píng)分顧問(wèn)?！　》g和同聲傳譯， 多次擔(dān)任政府大型國(guó)際會(huì)議的主要翻譯和同傳譯員。

書(shū)籍目錄

Subject 1  Family Matters   UNIT ONE    Listening and Speaking Activities      Interview 1  A Happy Family      Interview 2  Relationship    Reading      Passage A  A Thankful Woman and Mother      Passage B  The American parents  UNIT TWO    Understanding Different Positions      Views for Discussion    Reading      Passage A  Defining the Family      Passage B  Critiquing the American Family  UNIT THREE    Reading for Research      A Different Stance  Research Project    In Search of“The Good Family”Subject 2  Dressing the Part：Fashion and Popular Culture  UNIT FOUR    Listening and Speaking Activities      Listening 1  My Favorite Oscar Dresses      Listening 2  Mr Ties and His prepster Stripes    Reading      Passage A  The Five Most Stylish Geniuses of All Time      Passage B  Dress for Job  UNIT FIVE    Reading      Passage A  Views for Discussion      Passage B  Barbie Dolls and US Fashion Culture  UNIT SIX    Reading for Research      Clothes and Popular Culture  Research Project      In Search of “The Traditional Clothes”Subject 3 American Residential Architecture  UNIT SEVEN    Listening and Speaking Activities      House Show    Reading      what Do You Do If You Want to Build a House?  UNIT EIGHT    Understanding Different Positions    Reading      American Houses，Present      Passage A  A House of Ideals and Realities      Passage B  Birds of a Feather Flock Together      Passage C  Settings and Technologies      Passage D  Tradition in Novelty  UNIT NINE    Reading for Research      Passage A  A Gallery of the Early American Houses      Passage B  Critiquing Architecture  Research Project      Create Your MagazineSubject 4  Science and Technology  UNIT TEN    Listening and Speaking Activities      Listening 1  Opportunities and Challenges of the Internet      Listening 2  Nanotechnology?    Reading      Information Exchange  UNIT ELEVEN    Reading      Passage A  More on Nanotechnology      Passage B  Biotechnology  UNIT TWELVE    Reading for Research      Science vs．Pseudo-science  Research Project      Create Your Magazine

圖書(shū)封面

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