藥物使用者恢復(fù)期的心理咨詢

前言

一般的咨詢培訓(xùn)課程都很少涉及對(duì)藥物使用者的治療。然而，咨詢師以及其他從事健康及社會(huì)關(guān)照工作的人們卻會(huì)常常遇到這樣的來訪者，他們由于這樣或那樣的原因，養(yǎng)成了藥物使用的習(xí)慣，或者曾經(jīng)有過這樣的習(xí)慣并且現(xiàn)在依然在承受著藥物使用帶來的后果。在全科診療室工作的咨詢師、在處理意外事故及緊急事件的部門工作的護(hù)士、關(guān)注家庭問題的社會(huì)工作者、為市中心的旅館提供服務(wù)的人員都有可能遇到藥物使用者。事實(shí)上，這張清單是無盡的：在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，藥物使用是如此普遍，在任何地方都有可能遇到。我清楚地意識(shí)到一種越來越大的需要，那就是要對(duì)藥物使用問題本身以及治療這一來訪者群體的方法有更深更廣的了解。只有這樣，我們才能確保將對(duì)藥物使用者以及其他人的傷害降到最低。人們對(duì)這一群體有太多偏見和審判性的想法，我希望這本書能夠幫助人們認(rèn)識(shí)到藥物使用者本身要比他們的藥物使用問題重要得多。在這本書中，來訪者不是一個(gè)簡化的模型，而是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的個(gè)體，帶著他們各自不同的經(jīng)歷，以及對(duì)藥物使用所賦予的不同含義。對(duì)于想在這一來訪者群體中開展工作的咨詢師及其他工作人員來說，這本書為他們提供了翔實(shí)的材料可以在受訓(xùn)過程中使用。書中的內(nèi)容既適合于有經(jīng)驗(yàn)的咨詢師，也適合于新手。它在許多方面都提出了深知灼見，例如在咨詢過程中來訪者試圖解決他們的藥物使用問題時(shí)可能會(huì)發(fā)生的問題，對(duì)咨詢過程的反思，以及在培訓(xùn)過程中可供大家討論的要點(diǎn)?！端幬锸褂谜呋謴?fù)期的心理咨詢》對(duì)于許多從事健康護(hù)理或社會(huì)關(guān)照工作的專業(yè)人員也很有價(jià)值，因?yàn)樗麄円埠芸赡軙?huì)遇到有這類問題的病人、來訪者或其家屬。對(duì)于這些工作人員來說，這本書可幫助他們揭開治療過程的神秘面紗，與此同時(shí)還可向他們提供實(shí)用的方法及框架，這些對(duì)于他們可能比對(duì)咨詢師更為有用。重要的是，我寫這本書也是為了幫助這樣一群人，他們?cè)噲D尋求幫助，以解決潛藏在藥物使用現(xiàn)象背后的問題，這本書可以讓他們更深地認(rèn)識(shí)解決問題的過程。不過，一本書畢竟只能傳達(dá)出故事的一部分。人和人之間可能會(huì)存在一些共同的一般的因素，但是從本質(zhì)上來講，每個(gè)人都是獨(dú)特的，對(duì)于為什么使用藥物都有他們自己的原因。在向來訪者提供治療環(huán)境及構(gòu)建治療關(guān)系時(shí)，必須對(duì)這一點(diǎn)有所意識(shí)及理解，這樣才能更好地促使來訪者產(chǎn)生建設(shè)性的人格改變?；蛟S人們對(duì)于咨詢就像對(duì)藥物使用一樣有許多誤解。我希望這本書能夠幫助讀者揭開這層面紗，看到一個(gè)有長時(shí)間藥物使用史的來訪者背后發(fā)生了哪些深刻的創(chuàng)傷性的經(jīng)歷，同時(shí)也看到一個(gè)敏感的支持性的咨詢師在幫助這樣的來訪者的過程中所扮演的角色。

內(nèi)容概要

本書通過對(duì)一位有多年藥物使用經(jīng)歷的來訪者、一位以人為中心的咨詢師和一位經(jīng)驗(yàn)豐富的督導(dǎo)三人之間的對(duì)話以及各自內(nèi)心體驗(yàn)的細(xì)致描述，真實(shí)地再現(xiàn)了一次引人人勝的治療旅程。使讀者對(duì)藥物使用以及心理咨詢的相關(guān)專業(yè)知識(shí)有更深的了解。    本書適用于正在學(xué)習(xí)咨詢心理學(xué)的人員和各種機(jī)構(gòu)中從事心理咨詢的人員。

作者簡介

理查德·布蘭德-杰弗瑞斯在1994年取得了以人為中心的咨詢師／治療師的資格，其后，他對(duì)于這一治療方法的應(yīng)用及有效性的研究一直懷有很高的熱情。1995年初到2003年上半年期間，理查德曾在薩里郡的一個(gè)藥物酒精社區(qū)服務(wù)中心工作，但是不久前他又被委派到倫敦切爾西及肯辛頓皇家自治鎮(zhèn)主管物質(zhì)濫用部門，該機(jī)構(gòu)隸屬于倫敦中部及西北部心理健康基金會(huì)(NHS)。在國民衛(wèi)生保健體系中，理查德既從事咨詢又從事督導(dǎo)工作，既是一名全科醫(yī)生又是個(gè)體診所的咨詢師，他還舉辦過幾期名為“飲酒后的意識(shí)與反映”的工作坊。理查德也針對(duì)生活治療系列叢書(拉德克利夫出版社)的有關(guān)內(nèi)容舉辦過工作坊、做過演講、參加過討論。你可以發(fā)郵件至richard@bryant-jefferies.fsnet.co.uk與他取得聯(lián)系，也可以訪問他的個(gè)人網(wǎng)站www.bryant—jefferies.freeserve.co.uk。

書籍目錄

中文版序言序言1序言2前言關(guān)于作者致謝導(dǎo)言    以人為中心的方法    藥物使用    情境設(shè)置第1章  新的開始    咨詢面談1      咨詢面談2    討論要點(diǎn)    總結(jié)第2章  痛苦的回憶和為了學(xué)會(huì)識(shí)別情緒所做的努力    咨詢面談3      咨詢面談4    討論要點(diǎn)    總結(jié)第3章  督導(dǎo)1第4章  驚恐發(fā)作和再次使用海洛因    咨詢面談5      咨詢面談6    討論要點(diǎn)    總結(jié)第5章  搞清楚再次使用海洛因的原因    咨詢面談7    咨詢面談8      討論要點(diǎn)    總結(jié)第6章  督導(dǎo)2  第7章  隨著丹跟他的過去建立連接，他自我中的“某些部分”開始浮現(xiàn)    咨詢面談9    咨詢面談10    討論要點(diǎn)    總結(jié)第8章  更多的“部分”浮現(xiàn)以及自我拼圖的比喻產(chǎn)生  咨詢面談11  咨詢面談12  討論要點(diǎn)  總結(jié)  理查德·布蘭德-杰弗瑞斯關(guān)于自我拼圖的比喻第9章  督導(dǎo)3第10章  一個(gè)月以后    咨詢面談16    咨詢面談17    討論要點(diǎn)    總結(jié)第11章  再次體驗(yàn)過去，嘗試停用美沙酮    咨詢面談18    咨詢面談19    討論要點(diǎn)    總結(jié)第12章  督導(dǎo)4第13章  丹對(duì)未來目標(biāo)的反思    咨詢面談20    討論要點(diǎn)    總結(jié)作者的話參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

“那是很久以前的事了。我必須把它說出來，是因?yàn)槟欠嬅婵偸窃谖覊?mèng)中出現(xiàn)。以前我從來沒有跟任何人真正談起過它，即便是今天，我知道要把它完完整整地講出來也會(huì)很難?，F(xiàn)在我就已經(jīng)感到喉嚨開始發(fā)僵了?！闭淠菰俅吸c(diǎn)點(diǎn)頭?！皠e著急，慢慢來?！钡こ聊聛?。珍妮想知道自己是否說錯(cuò)了什么，也許自己雖然已經(jīng)盡力小心但還是打斷了丹的進(jìn)程?！澳菚r(shí)我大約9歲或者10歲，記不清了。一天我和伙伴們?nèi)ノ硽馊苣z，呃，我們正在瞎鬧，然后……”丹停了下來。貝利的臉又出現(xiàn)在腦海中，他深吸了一口氣，試著繼續(xù)往下講，卻感到喉嚨繃得更緊了?！柏惱俏业呐笥?，我們，呃，從剛上學(xué)就認(rèn)識(shí)了。”他又停了下來，感到眼淚涌上了眼眶。他眨眨眼?！皩?duì)不起，這很困難，該死，真的很難?！闭淠菘嚲o了嘴唇點(diǎn)點(diǎn)頭。“是的?！钡び稚钌畹匚艘豢跉??！斑?，那一天……”丹感到喉嚨又繃緊了，眼淚開始溢出眼眶，止也止不住。他早知道自己一定會(huì)這樣的，已經(jīng)和這件事呆在一起那么多年，把它放在角落里，使用……使用任何東西以讓自己能夠遠(yuǎn)離那些記憶、那些感受、那些傷痛。他說不出任何話，只能任憑眼淚在臉上肆虐?！拔覠o法把他的臉趕出我的腦海，珍妮，這么多年過去了，它仍然在那兒。”“貝利?！薄笆堑?，貝利?！钡ら]上眼睛，開始搖頭，繃緊了嘴唇和下巴，并舉起左手捂住了自己的嘴。珍妮坐著，和丹呆在一起，關(guān)注著他的每一個(gè)動(dòng)作、表情，可是仍然沒有任何線索可以知道丹到底要告訴她什么。不過這并不重要。他正呆在他需要呆在的地方，為了說出某件事而爭戰(zhàn)，那件事已經(jīng)陪伴了他大約20年，那件事讓他不愿談起、充滿了痛苦，那件事把貝利的臉深深地烙進(jìn)了他的靈魂里。丹又閉上了眼睛，眼淚順著臉流下來，從臉頰不斷地滴在襯衫的領(lǐng)子上，形成了兩個(gè)慢慢擴(kuò)大的水印。他的呼吸開始顫抖，這讓珍妮的思緒立刻回到了那次丹在咨詢中的驚恐發(fā)作?；蛟S那次驚恐發(fā)作就是對(duì)這些記憶的某種身體反應(yīng)?她把這些念頭拋開，差點(diǎn)兒又失去了與丹的聯(lián)系，她需要把自己的全部注意力都給丹。丹已經(jīng)睜開了眼睛，正看著珍妮?！八懒?，珍妮，他死了，就死在我們面前。他死了?！钡び珠]上了眼睛，更多的眼淚落下來。他努力振作自己的眼睛。“為什么他必須死?為什么是他?我愛他，珍妮，我們是那么親密，就像雙胞胎，我現(xiàn)在還能看到他的臉，嘴唇腫起來，已經(jīng)變成了藍(lán)色，整個(gè)臉都是藍(lán)色，眼睛瞪著，瞪著。

編輯推薦

　　對(duì)于想在這一來訪者群體中開展工作的咨詢師及其他工作人員來說，這《藥物使用者恢復(fù)期的心理咨詢》為他們提供了翔實(shí)的材料可以在受訓(xùn)過程中使用。書中的內(nèi)容既適合于有經(jīng)驗(yàn)的咨詢師，也適合于新手。它在許多方面都提出了深知灼見，例如在咨詢過程中來訪者試圖解決他們的藥物使用問題時(shí)可能會(huì)發(fā)生的問題，對(duì)咨詢過程的反思，以及在培訓(xùn)過程中可供大家討論的要點(diǎn)?！　　端幬锸褂谜呋謴?fù)期的心理咨詢》對(duì)于許多從事健康護(hù)理或社會(huì)關(guān)照工作的專業(yè)人員也很有價(jià)值，因?yàn)樗麄円埠芸赡軙?huì)遇到有這類問題的病人、來訪者或其家屬。對(duì)于這些工作人員來說，這《藥物使用者恢復(fù)期的心理咨詢》可幫助他們揭開治療過程的神秘面紗，與此同時(shí)還可向他們提供實(shí)用的方法及框架，這些對(duì)于他們可能比對(duì)咨詢師更為有用。

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