語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)與能力訓(xùn)練（第二冊(cè)）

內(nèi)容概要

　　《語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)與能力訓(xùn)練（共用基礎(chǔ)平臺(tái)）（第2冊(cè)）（修訂版）》是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦的中等職業(yè)學(xué)校文化基礎(chǔ)課程教材《語文》（共用基礎(chǔ)平臺(tái)）第二冊(cè)（修訂版）的配套練習(xí)冊(cè)。全書共6個(gè)單元，每個(gè)單元設(shè)立知識(shí)應(yīng)用、能力訓(xùn)練、拓展延伸3個(gè)板塊，可供各專業(yè)學(xué)生檢測學(xué)習(xí)效果，也可供教師設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)參考。書后配有A、B兩套試卷，可由學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平選擇使用。各單元練習(xí)的參考答案附在書后?！　”緯陬}型設(shè)計(jì)、內(nèi)容選擇、難易度確定等方面，充分考慮了職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)語文課程教學(xué)的要求以及學(xué)生的實(shí)際水平，體現(xiàn)了“目標(biāo)多元、指導(dǎo)分類、訓(xùn)練分層、重在應(yīng)用”的教學(xué)改革精神，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，適用于各專業(yè)的教師和學(xué)生?！　”緯捎贸霭嫖锒绦欧纻蜗到y(tǒng)，用封底下方的防偽碼，按照本書最后一頁“鄭重聲明”下方的使用說明進(jìn)行操作可查詢圖書真?zhèn)尾②A取大獎(jiǎng)。

書籍目錄

第一單元 學(xué)不可已一 同題短文二篇二 拿來主義三 路漫漫其修遠(yuǎn)第二單元 走向成功六 在馬克思墓前的講話七 讀《伊索寓言》八 賣白菜第三單元 自立自強(qiáng)十一 熱愛生命(節(jié)選)十二 人的光芒十三 關(guān)于父親的故事第四單元 愛的呼喚十六 洛陽詩韻十七 感悟珍珠港十八 森林寫意第五單元 文學(xué)欣賞(小說與戲劇文學(xué))二十一 林黛玉進(jìn)賈府二十二 雷雨(節(jié)選)二十三 祝福第六單元 古詩文賞讀二十六 唐詩三首二十七 宋詞二首二十八 三戒綜合自測題(A卷)綜合自測題(B卷)附錄第一單元參考答案第二單元參考答案第三單元參考答案第四單元參考答案第五單元參考答案第六單元參考答案綜合自測題(A卷)參考答案綜合自測題(B卷)參考答案

章節(jié)摘錄

　　自立自強(qiáng)　　十一 熱愛生命（節(jié)選）　　一、知識(shí)應(yīng)用　　1．下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（ ）　　A．海市蜃樓（ch6n） 躊躇（chu）　　吮吸（shun） 橘樹　　B．大咬大嚼（jiao） 咳嗽（SOU）　　摩擦（ca） 垂危（shuf）　　c．半身不遂（suf） 膝蓋（q_）　　生靈（1ing） 喘息（chu（jn）　　D．號(hào)啕大哭（h60） 血漬（z1）　　粗糙（coo） 閃爍（shub）　　2．下列詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（ ）　　A．笨拙 苔蘚 干燥高大茂盛　　B．潮濕 累贅凌亂轉(zhuǎn)瞬既逝　　C．籠罩 哆嗦 清晰 流連不散　　D．咽喉 殘酷 馴鹿鮮血淋漓　　3．依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）　?。?）他已經(jīng)兩天沒吃東西了，他常常 下腰， 下沼澤地上那種　　灰白色的漿果，把它——在嘴里，——幾口，然后——下去?！　。?）饑餓的疼痛是劇烈的，它一陣一陣地發(fā)作，好像在一 著他的胃，疼得他　　不能把思想集中在去狄斯河必經(jīng)的路線上?！　．彎、采、扔、嚼、咽、咬　　B．垂、摘、扔、吃、吞、刺　　C．彎、摘、放、嚼、吞、啃　　D．垂、采、放、吃、咽、撕　　4．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）　　A．他知道它有十五磅重，里面裝著粗金沙——這是他一年來沒日沒夜勞動(dòng)的　　成果?！　．天亮了——又是灰蒙蒙的一天，沒有太陽。　　c．難道在天黑之前，他也可能變成這個(gè)樣子嗎，生命就是這樣嗎？真是一種空　　虛的、轉(zhuǎn)瞬即逝的東西。　　D．同時(shí)，他又含含糊糊地、不連貫地談到了他的母親，談到了陽光燦爛的南加　　利福尼亞．以及橘樹和花叢中的他的家園……　　5．對(duì)《熱愛生命》一文的表述，有誤的一項(xiàng)是（ ）　　A．這篇小說的細(xì)節(jié)描寫非常傳神，在文章中幾乎處處可見，如對(duì)主人公幾次處　　理包袱內(nèi)金沙的不同態(tài)度的描寫。　　B．文章末尾他又“含含糊糊地、不連貫地談到了他的母親”和“陽光燦爛的南　　加利福尼亞，以及橘樹和花叢中的他的家園”。這些人間最美好的記憶，表明了他對(duì)　　幸福生活的珍視和向往。　　c．這篇小說的主人公的性格，主要是通過他自身的行動(dòng)和語言來表現(xiàn)出來。　　D．這篇小說情節(jié)發(fā)展波瀾起伏，扣人心弦。　　6．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）　　A．有人認(rèn)為科學(xué)家終日埋頭科研，不問家事，有點(diǎn)兒不近人情，然而事實(shí)卻是　　對(duì)這種偏見的最好說明?！　．黃昏時(shí)分，站在山頂遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見水天相接處一片燈光閃爍，那里就是聞　　名中外的旅游勝地——水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)東平莊?！　．政府執(zhí)法部門的各種罰沒款必須依法上繳，不能截留自用，其經(jīng)費(fèi)來源只能　　來自國家財(cái)政撥款?！　．投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)　　濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。　　二、能力訓(xùn)練　　閱讀下面的文字，完成7—19題?！　。ㄒ唬　釔凵ü?jié)選）　　杰克·倫敦　　①他的膝蓋已經(jīng)和他的腳一樣鮮血淋漓，盡管他撕下了身上的襯衫來墊膝蓋，　　他背后的苔蘚和巖石上仍然留下了一路血漬。有一次，他回頭看見病狼正餓得發(fā)慌　　地舔著他的血漬，他清楚地看出了自己有可能遭到的結(jié)局——除非他干掉這匹狼。　　于是，一幕殘酷的求生悲劇開始了——病人一路爬著

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