多媒體技術應用

前言

　　20世紀是平面媒體的世界，21世紀則是多媒體的世界。隨著計算機技術的發(fā)展，越來越多的人在生活和學習中已離不開多媒體技術。許多企業(yè)網站、軟件產品、影視娛樂作品都通過多媒體技術來展示企業(yè)形象、發(fā)布產品信息、提供服務以及開展電子商務。同時，越來越多的人希望在Internet上或各種交流場合中展現(xiàn)自己的風采?！　”緯趪谊P于職業(yè)教育課程改革的背景下，參照上海市教委組織開發(fā)和制定的《上海市中等職業(yè)教育計算機及應用專業(yè)教學標準》組織編寫，并且與國家資格鑒定計算機操作員（五級）考證緊密結合，有助于學生達到相應的國家資格鑒定的水平。本書在編寫中按照新時代的要求和素質教育理念，力圖體現(xiàn)新的課程觀、教材觀、教學觀和學習觀，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以提高學生的綜合素質為目標。編者在認真探討、研究新課程標準的基礎上，匯集了近幾年研究探索性學習的經驗，結合新教材的內容，使新課程標準的基本理念與目標要求具體化，既有利于學生學習，又有利于學生提高自身的素質和能力?！　”窘滩牡闹饕攸c包括：　　1.在教學目標方面，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，使學生具有高素質勞動者和中、高級專門人才所必需的多媒體基本知識和多媒體技術應用的基本技能；為學生學習知識和職業(yè)技能，提高全面素質，增強適應職業(yè)變化的能力，順利走入社會打下基礎?！　?.在內容的方面，本書以課程標準為基礎，主要講授多媒體技術的應用，為創(chuàng)建形式多樣、交互式的多媒體作品提供了多種解決方案。本書介紹了多種多媒體作品的開發(fā)工具軟件，如Photoshop、Goldwave、Flash、會聲會影等，編排上采用模塊化的形式　　3.在方式上，考慮到學生的實際，由淺入深，以“任務驅動”的方式指導學生進行學習，可滿足不同層次學生的學習。全書每節(jié)都由一個任務來引領，通過對問題的解決，模擬現(xiàn)實的工作過程，以真實的工作任務驅動為機制。在每個教學重點處，都安排了實例操作，讓學生先進行模仿學習，在此基礎上讓學生以小組合作形式自行探索，完成拓展任務。以達到強化學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的應用能力。　　本書每節(jié)包括活動任務、活動目標、活動環(huán)境、活動小結與評價、活動拓展、活動鏈接和練習與思考等內容?！　∪珪灿?章。第一章多媒體技術體驗，介紹了認識多媒體世界、多媒體信息數字化、多媒體數據壓縮技術和流媒體及流媒體技術應用。第二章多媒體素材采集，介紹了通過Internet收集多媒體信息、收集多種媒體的信息。第三章多媒體技術應用，介紹了數字聲音DR的應用、數碼圖像DC的應用、數碼視頻DV的應用和Flash動畫處理。

內容概要

　　《多媒體技術應用》參照2006年上海市教委組織開發(fā)和制定的《上海市中等職業(yè)教育計算機及應用專業(yè)教學標準》編寫，編寫過程中參照了計算機操作員（五級）鑒定標準?！抖嗝襟w技術應用》主要內容包括多媒體技術體驗、多媒體素材采集與處理、多媒體應用?！　　抖嗝襟w技術應用》采用出版物短信防偽系統(tǒng)，同時配套學習卡資源，用封底右下方的防偽碼，按照《多媒體技術應用》最后一頁“鄭重聲明”下方的使用說明進行操作。

書籍目錄

第一章 多媒體技術體驗 第一節(jié) 多彩的電子雜志——認識多媒體世界 活動一 體驗身邊的多媒體技術應用實例 活動二 說說多媒體技術的特點 活動小結與評價 練習與思考 第二節(jié) 炫目的數碼寶貝——多媒體信息數字化 活動一 嘗試使用各種數碼設備 活動二 探討信息數字化過程 活動小結與評價 練習與思考 第三節(jié) 大容量小身材——應用多媒體數據壓縮技術 活動一 體驗不同格式的圖片，并進行圖片格式轉換 活動二 體驗不同格式的音頻文件，并進行音頻文件格式轉換 活動三 體驗不同格式的視頻，并進行視頻格式轉換 活動四 文件壓縮和解壓縮 活動小結與評價 練習與思考 第四節(jié) 網絡上的電影世界——流媒體及流媒體技術應用 活動一 學習流媒體通信與技術 活動二 體驗與使用常見流媒體軟件 活動小結與評價 練習與思考 第二章 多媒體素材采集 第一節(jié) 通過Internet收集多媒體素材 活動一 了解Internet和瀏覽器 活動二 認識搜索引擎 活動三 下載Internet中的文字、圖片資料 活動四 下載Internet中的音頻、視頻資料 活動小結與評價 練習與思考 第二節(jié) 通過其他載體收集多媒體素材 活動一 從DVD中獲取視頻 活動二 從資料光盤中獲取信息 活動三 從CD中獲取聲音信息 活動四 通過電視卡采集多種視頻信息 活動小結與評價 練習與思考 第三章 多媒體技術應用 第一節(jié) 配樂詩朗誦——數字聲音DR的采集與編輯 活動一 了解聲音的數字化 活動二 掌握計算機聲音的錄制與存儲 活動三 學會在計算機上聲音的簡單編輯 活動小結與評價 練習與思考 第二節(jié) 創(chuàng)作一張宣傳海報——數碼圖像DC應用入門 活動一 了解圖像藝術的基本概念 活動二 學會數字化圖像的獲取 活動三 掌握圖像素材的調整與編輯 活動四 制作圖像作品 活動小結與評價 練習與思考 第三節(jié) 制作家鄉(xiāng)風光電視片——數碼視頻DV制作 活動一 了解影視的藝術創(chuàng)作 活動二 常用數字視頻的編輯軟件 活動三 用數字視頻軟件編輯制作簡介片 活動小結與評價 練習與思考 第四節(jié) Flash動畫——網絡動畫信息處理 活動一 Macromedia Flash 8的基本操作界面 活動二 利用Flash軟件制作GIF動畫 活動三 利用Flash軟件制作宣傳動畫 活動小結與評價 練習與思考

章節(jié)摘錄

版權頁：   插圖：   3.數字化技術最早應用于通信領域。數字通信是使用數字信號作為載體來傳遞各種信息的現(xiàn)代通信方式。數字通信質量高、快捷、干擾小，保密性強，而且與其他現(xiàn)代信息處理、存儲、變換手段等兼容，可以實現(xiàn)通信方式的高速、大容量和自動化。 4.大規(guī)模數字集成電路和微處理器等元件的出現(xiàn)，使數字通信設備實現(xiàn)固體化、微縮化和高智能化。 5.數字通信技術的廣泛應用，滋養(yǎng)了數字化技術其他方面的發(fā)展。 （1）數字電視機 傳統(tǒng)模擬式電視的分辨率較低、畫面活動質量不穩(wěn)定，色彩變換具有時間滯后效應等。 1990年，由于數字壓縮技術的迅速成熟，蘋果公司、太陽微系統(tǒng)公司以及美國通用儀器公司等開發(fā)出來數字電視，這種以數字化技術為支持系統(tǒng)的新型電視一出現(xiàn)就引起了轟動。 （2）數字化音樂 傳統(tǒng)的唱片也是模擬系統(tǒng)，它以溝槽的彎曲深淺錄制保存聲音信息，借助電唱機來還原播放出音樂。在其磨損后，對音樂的還原就會造成很大的影響。 在激光數字電唱機上，音樂以一系列二進制數字存儲，每1位的音樂信息皆以激光盤上微小的凹凸來表示，進行還原時，幾乎不存在失真問題，深受音樂愛好者的喜愛。 （3）數字光纜通信系統(tǒng) 數字光纜通信系統(tǒng)是20世紀70年代開始研制的通信系統(tǒng)，具有通信容量大、占用空間小、抗干擾性和保密性好及節(jié)約鋼材等優(yōu)點。 （4）數字存儲產品 移動硬盤、數碼伴侶等一系列數字存儲產品的誕生，讓人們在旅游、居家或辦公時皆能享受精彩的生活。

編輯推薦

《中等職業(yè)教育計算機及應用專業(yè)課程改革試驗教材?任務引領課程改革系列:多媒體技術應用》采用出版物短信防偽系統(tǒng)，同時配套學習卡資源，用封底右下方的防偽碼，按照《中等職業(yè)教育計算機及應用專業(yè)課程改革試驗教材?任務引領課程改革系列:多媒體技術應用》最后一頁“鄭重聲明”下方的使用說明進行操作?！吨械嚷殬I(yè)教育計算機及應用專業(yè)課程改革試驗教材?任務引領課程改革系列:多媒體技術應用》可作為中等職業(yè)學校計算機及相關專業(yè)教材，也可作為計算機操作員（五級）培訓以及其他計算機培訓的教學用書，還可以作為相關工作人員的參考用書。

圖書封面

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