數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與技能訓(xùn)練（上冊(cè)）

內(nèi)容概要

　　《中等職業(yè)學(xué)校文化基礎(chǔ)課程教學(xué)用書·數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與技能訓(xùn)練：共享基礎(chǔ)平臺(tái)（上）（修訂版）》是與“教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材”《數(shù)學(xué)（共用基礎(chǔ)平臺(tái)）上、下冊(cè)（修訂版）（附學(xué)習(xí)卡／防偽標(biāo)）》相配套的學(xué)生用書，再加上教師教學(xué)用書《數(shù)學(xué)教學(xué)參考書（共用基礎(chǔ)平臺(tái)）上、下冊(cè)（修訂版）（各附光盤）》，共三種（包括紙介質(zhì)書六冊(cè)，學(xué)習(xí)卡兩張，光盤兩張），構(gòu)成一套完整的中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程教學(xué)方案?！　　稊?shù)學(xué)（共用基礎(chǔ)平臺(tái)）上、下冊(cè)（修訂版）（附學(xué)習(xí)卡／防偽標(biāo)）》的內(nèi)容是所有中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必學(xué)的內(nèi)容。一方面，這些內(nèi)容是一個(gè)公民所必需具備的基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)；另一方面，學(xué)好這些內(nèi)容將為學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課所需專業(yè)數(shù)學(xué)知識(shí)及學(xué)習(xí)專業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)，是學(xué)生將來(lái)就業(yè)上崗所需具備的最基礎(chǔ)的知識(shí)和技能?！　〔捎脤W(xué)分制的學(xué)校同樣可以使用《數(shù)學(xué)（共用基礎(chǔ)平臺(tái)）上、下冊(cè)（修訂版）（附學(xué)習(xí)卡／防偽標(biāo)）》進(jìn)行教學(xué)。

書籍目錄

第1章 集合與命題一、教學(xué)基本要求二、重點(diǎn)與難點(diǎn)三、課程導(dǎo)學(xué)1.1 集合1.2 集合的運(yùn)算1.3 命題四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)題1第2章 函數(shù)一、教學(xué)基本要求二、重點(diǎn)與難點(diǎn)三、課程導(dǎo)學(xué)2.1 認(rèn)識(shí)函數(shù)2.2 函數(shù)的性質(zhì)2.3 二次函數(shù)及其圖像2.4 二次函數(shù)的性質(zhì)2.5 一元二次不等式的圖像解法2.6 分段函數(shù)2.7 經(jīng)濟(jì)中的常用函數(shù)四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)題2第3章 指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)一、教學(xué)基本要求二、重點(diǎn)與難點(diǎn)三、課程導(dǎo)學(xué)3.1 指數(shù)概念的推廣3.2 指數(shù)函數(shù)3.3 對(duì)數(shù)3.4 對(duì)數(shù)函數(shù)四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)題3第4章 三角函數(shù)一、教學(xué)基本要求二、重點(diǎn)與難點(diǎn)三、課程導(dǎo)學(xué)4.1 解直角三角形4.2 角的概念推廣、弧度制4.3 任意角的三角函數(shù)4.4 同角三角函數(shù)的關(guān)系4.5 簡(jiǎn)化公式4.6 三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)4.7 已知三角函數(shù)值求角四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)題4

編輯推薦

　　《中等職業(yè)學(xué)校文化基礎(chǔ)課程教學(xué)用書·數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與技能訓(xùn)練：共享基礎(chǔ)平臺(tái)（上）（修訂版）》與技能訓(xùn)練的內(nèi)容與教材內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，每章的結(jié)構(gòu)都相同，其包括教學(xué)基本要求，重點(diǎn)與難點(diǎn)，課程導(dǎo)學(xué)（含應(yīng)知應(yīng)會(huì)、范例選講、疑難辨析、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練），達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)題等四部分內(nèi)容。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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