現(xiàn)代經(jīng)濟學通論

前言

　　人們對研究型大學本科學生的通識教育已經(jīng)達成共識。我們編寫這本教材的本意，就是要為非經(jīng)濟學本科學生提供一本學習現(xiàn)代經(jīng)濟學的教材。現(xiàn)代經(jīng)濟學包含多個學科分支，涉及政治經(jīng)濟學、發(fā)展經(jīng)濟學、企業(yè)經(jīng)濟學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、貨幣經(jīng)濟學、公共經(jīng)濟學和國際經(jīng)濟學等學科門類。本書力求以馬克思主義的基本理論和方法為指導，運用現(xiàn)代經(jīng)濟學各個學科分支的最新研究成果，緊密聯(lián)系當代經(jīng)濟發(fā)展實際，注重分析我國社會主義初級階段的經(jīng)濟運行和發(fā)展的實踐，以期揭示經(jīng)濟運行和發(fā)展的一般規(guī)律，從一定意義上，本書可以說是一部現(xiàn)代經(jīng)濟學通論。　　從1995年起，我們在南京大學開設(shè)了首席教授課程《現(xiàn)代經(jīng)濟學》，授課對象是南京大學非經(jīng)濟類本科生（時稱“大文科”），受到學生的熱烈歡迎。為了教學的需要，1998年，我們編寫了《現(xiàn)代經(jīng)濟學》教材，由江蘇人民出版社出版。1999年，該書被列入教育部面向21世紀教材，2000年修訂再版。2003年，《現(xiàn)代經(jīng)濟學》獲得國家級優(yōu)秀教學成果二等獎。10多年的教學實踐證明，在研究型大學本科生中加強通識教育，對于培養(yǎng)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強能力”的高層次人才，以適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)對高層次、復合型人才的需求，有著非常重要的意義。本書是我們進行經(jīng)濟學通識課教學嘗試的一個成果，期盼得到學術(shù)前輩和同行的指教?！　榱诉M一步適應(yīng)經(jīng)濟學通識教育的需要，我們在保持江蘇人民出版社出版的《現(xiàn)代經(jīng)濟學》的風格和特色的基礎(chǔ)上，對全書作了很大幅度的修訂和補充，編寫出了這本《現(xiàn)代經(jīng)濟學通論》?！冬F(xiàn)代經(jīng)濟學通論》與《現(xiàn)代經(jīng)濟學》有一定的承繼關(guān)系，因此我們要感謝江蘇人民出版社，感謝因體系結(jié)構(gòu)的調(diào)整而沒有參加本書寫作的劉東、梁東黎和裴平三位教授對本書所作出的貢獻?！　”緯姆止と缦拢汉殂y興：導論、第一、二、三、四、十一章；劉志彪：第五、六、七章，吳福象參與了第五章的寫作；范從來：第八、九、十章；張二震：第十二章。全書由洪銀興統(tǒng)稿和修改，張二震協(xié)助做了統(tǒng)稿工作?！　≡诒緯木帉懞统霭孢^程中得到高等教育出版社有關(guān)編輯的支持和協(xié)助，在此謹向他們表示衷心的感謝。

內(nèi)容概要

　　《現(xiàn)代經(jīng)濟學通論》是一部經(jīng)濟學通識教材，涵蓋馬克思主義政治經(jīng)濟學、發(fā)展經(jīng)濟學、企業(yè)經(jīng)濟學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、貨幣經(jīng)濟學、公共經(jīng)濟學和國際經(jīng)濟學等現(xiàn)代經(jīng)濟學學科的最新研究成果?！督?jīng)濟學類教材：現(xiàn)代經(jīng)濟學通論（附教師教學資源）》以馬克思主義經(jīng)濟學的基本理論和方法為指導，運用現(xiàn)代經(jīng)濟學各個學科分支的最新研究成果，緊密聯(lián)系當代經(jīng)濟發(fā)展實際，以中國現(xiàn)階段的社會主義初級階段經(jīng)濟為背景，從理論上系統(tǒng)分析我國現(xiàn)階段經(jīng)濟運行和發(fā)展的實踐及相關(guān)的制度和政策?！　　督?jīng)濟學類教材：現(xiàn)代經(jīng)濟學通論（附教師教學資源）》既可作為非經(jīng)濟管理類本科生學習經(jīng)濟學的通識課教材，也可以作為經(jīng)濟管理類學生了解現(xiàn)代經(jīng)濟學各學科最新發(fā)展成果的教材，還可供其他從事理論研究和實際部門的讀者學習現(xiàn)代經(jīng)濟學之用?！　　督?jīng)濟學類教材：現(xiàn)代經(jīng)濟學通論（附教師教學資源）》配套有適合教師使用的教學課件，包括教學大綱、PPT、復習思考題參考答案、模擬試題及答案等。具體內(nèi)容請參閱書后的“教學支持說明 ”。

作者簡介

　　洪銀興，主編，男，1950年生于江蘇常州市，經(jīng)濟學博士，南京大學黨委書記，教授、博士生導師，中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程專家組成員，國務(wù)院學位委員會理論經(jīng)濟學學科評議組成員，教育部社會科學委員會委員，江蘇省哲學社會科學界聯(lián)合會主席。1990年獲霍英東高校優(yōu)秀青年教師獎，1991年獲國務(wù)院學位委員會和國家教委頒發(fā)的“作出突出貢獻的中國博士學位獲得者”稱號，1994年獲國家級“有突出貢獻的中青年專家”稱號。曾經(jīng)以富布賴特杰出學者身份應(yīng)美國政府邀請出訪美國。主要研究方向：社會主義經(jīng)濟理論、經(jīng)濟發(fā)展的理論和政策。

書籍目錄

導論 經(jīng)濟學的對象和任務(wù)第一章 社會主義初級階段及其基本經(jīng)濟嗣度第一節(jié) 對社會主義發(fā)展階段的認識第二節(jié) 社會主義發(fā)展階段劃分的生產(chǎn)標準第三節(jié) 社會主義初級階段的基本經(jīng)濟特征第二章 社會主義市場經(jīng)濟第一節(jié) 市場經(jīng)濟第二節(jié) 社會主義市場經(jīng)濟體制第三節(jié) 現(xiàn)代市場和市場體系第四節(jié) 完善市場機制和市場結(jié)構(gòu)第五節(jié) 市場經(jīng)濟的效率和市場規(guī)范第三章 經(jīng)濟發(fā)展及其目標第一節(jié) 經(jīng)濟增長和經(jīng)濟發(fā)展第二節(jié) 以人為本的經(jīng)濟發(fā)展第三節(jié) 二元結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代化第四節(jié) 經(jīng)濟發(fā)展的基本條件第四章 經(jīng)濟增長及其方式的轉(zhuǎn)變第一節(jié) 經(jīng)濟增長模型第二節(jié) 經(jīng)濟增長的自然界限第三節(jié) 人和自然的和諧第四節(jié) 經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變第五章 企業(yè)制度與企業(yè)成長第一節(jié) 企業(yè)和企業(yè)的性質(zhì)第二節(jié) 企業(yè)制度第三節(jié) 企業(yè)行為及其激勵第四節(jié) 企業(yè)成長第六章 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及政策選擇第一節(jié) 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及其變動規(guī)律第二節(jié) 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策第七章 產(chǎn)業(yè)組織及其政策第一節(jié) 產(chǎn)業(yè)組織與市場結(jié)構(gòu)第二節(jié) 市場行為：價格和廣告第三節(jié) 非價格競爭：兼并行為與組織調(diào)整第四節(jié) 產(chǎn)業(yè)組織政策第八章 貨幣和貨幣嗣度第一節(jié) 貨幣的本質(zhì)及其職能第二節(jié) 貨幣的演變和貨幣層次第三節(jié) 貨幣制度第九章 金融體系及其功能第一節(jié) 金融工具第二節(jié) 金融市場第三節(jié) 金融機構(gòu)第十章 貨幣政策及其實麓第一節(jié) 貨幣政策的最終目標第二節(jié) 貨幣政策的中間目標第三節(jié) 貨幣政策工具及其實施第十一章 公共經(jīng)濟和政府職能第一節(jié) 市場失靈和政府干預第二節(jié) 宏觀經(jīng)濟與政府調(diào)控第三節(jié) 社會公平和公共品分配第四節(jié) 政府失靈和政府改革第十二章 經(jīng)濟全球化和對外開放第一節(jié) 經(jīng)濟全球化和國際資本流動第二節(jié) 國際分工新特點與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移新趨勢第三節(jié) 國際貿(mào)易的基礎(chǔ)和規(guī)則第四節(jié) 對外開放模式和中國的開放戰(zhàn)略參考文獻教學支持說明

章節(jié)摘錄

　　第三節(jié)　企業(yè)行為及其激勵　　企業(yè)行為是企業(yè)在既定的環(huán)境影響和制約下，在價格競爭和非價格競爭等方面所表現(xiàn)出來的反應(yīng)方式。企業(yè)行為既受市場結(jié)構(gòu)、產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)等微觀因素的影響，又受各種宏觀經(jīng)濟變量的影響，反過來還會成為影響和構(gòu)成現(xiàn)實經(jīng)濟環(huán)境的一部分。企業(yè)行為直接影響企業(yè)成長的模式和成長戰(zhàn)略?！　∫?、企業(yè)經(jīng)營的利潤目標和決策　　一般說來，企業(yè)的經(jīng)營目標不是單一的，而是多元的可能的目標有：資產(chǎn)保值和增值，爭取盡可能多的利潤（利潤最大化），提高產(chǎn)品的市場占有份額，良好的企業(yè)形象，等等?！　∽畲罄麧櫮繕伺c上述各種目標之間有所區(qū)別，但也有某種聯(lián)系。因為無論是追求大事業(yè)的廠商還是謹慎行事的廠商，他們都不能在市場競爭中對利潤漫不經(jīng)心，他們都希望得到更多的利潤。有鑒于此，經(jīng)濟學家們常常假定利潤最大化是廠商的行為目標，并從這一假定出發(fā)，研究廠商的行為。也就是，經(jīng)濟學更多地討論為獲取利潤而進行生產(chǎn)的廠商?！　∈裁词抢麧?？利潤等于收益和成本之差，用公式表示即：　　利潤=總收益一總成本　　收益就是銷售產(chǎn)品后的收入?？偸找娴扔谏a(chǎn)和銷售的產(chǎn)量乘以每單位的價格。成本的概念要稍微復雜一些。在經(jīng)濟學中，成本的定義和會計計算的成本有所不同。經(jīng)濟學中常用機會成本的概念?！　C會成本指的是使用資源的代價。一種資源用于某種用途后，就放棄了用于別的用途可能獲取收益的機會。例如你現(xiàn)在上了大學，就放棄了工作的機會。你因上大學而放棄的工作收入，就是你上大學的代價，也就是你上大學的機會成本。因此，機會成本就是一定量資源用于某種特定用途時所放棄的將它用于其他用途可能帶來的收益。一個企業(yè)既可以生產(chǎn)照相機也可以生產(chǎn)顯微鏡，當它選擇生產(chǎn)照相機后，所放棄的生產(chǎn)顯微鏡可能獲得的收益，就成為它生產(chǎn)照相機的機會成本。企業(yè)使用的各種資源的機會成本之和就是企業(yè)的全部成本?！　∨c上述機會成本概念相聯(lián)系，經(jīng)濟學中使用的正常利潤概念指的是所有者或投資者的自有資源的機會成本。如果他們只投入了資金，正常利潤就是這些資金的機會成本。資金的機會成本要考慮資金可能的用途。最簡單的考慮就是存入銀行或買債券。存入銀行或買債券所得的利息就是資金的機會成本。只有當投資于企業(yè)所賺的錢大于存銀行或買債券所得的錢，人們才會愿意投資于企業(yè)。所以，正常利潤不過是恰好使投資者或所有者愿意對企業(yè)投資的利潤。投資活動如果沒有風險，那么正常利潤就會非常接近“安全債券”的利率。但是投資活動一般都有風險，因此為了使資金擁有者愿意投資，正常利潤率就應(yīng)明顯高于“安全債券”的利率。

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