中國歷史典籍導讀（上）

前言

中國歷史典籍導讀是武漢大學歷史學基地班教學改革的成果之一。從一九九九年開始，我們開設了這門課，編寫出內(nèi)部教材，在教學中使用。二00一年，我們以本教材為基礎，申報教育部普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材，獲得批準。在高等教育出版社和武漢大學教務部的支持下，以本校教師為主體，并聯(lián)合幾位外校教師，組成編寫組，對原先使用的內(nèi)部教材進行充實和改寫，形成現(xiàn)在的這部教材。開設這門課并編寫教材的初衷，是為了改善傳統(tǒng)的“中國歷史文選”課程。我們認為，一中國歷史文選一對于學生閱讀歷史文獻確實起了積極的作用，但同時也存在明顯的不足。主要問題是，這門課程承擔了過多的課堂教學任務，既要講解字、詞、句、典章制度等內(nèi)容，使學生掌握誦讀古代文獻的能力，叉要講解中國古代史學發(fā)展的基本脈絡，還要培養(yǎng)學生通過閱讀古代歷史文獻考察歷史問題的能力。事實表明，  一般說來，學生通過這門課程，并不能全面掌握古代漢語知識，也不能具備自行解讀古典文獻的足夠能力。同時，由于“中國歷史文選”課程大都由二一位教師主講，而主講者不一定是歷史研究專家，特別是隨著歷史研究的深入，以一人之力，勢必難以暸解各斷代歷史研究的狀況，因而指導學生通過閱讀原始文獻考察歷史問題，往往無從談起?；谝陨险J識，我們在歷史學本科生中開設了“古代漢語”課程，著重古代文獻名篇的閱讀、背誦以及字、詞、語法等知識的學習。將中國史學發(fā)展、史學體例、史學流派等知識交給“中國史學史”去完成。中國古代制度、文化等內(nèi)容，則由專門的“中國古代制度史專題”、“中國文化史”等課程承擔。

內(nèi)容概要

　　《中國歷史典籍導讀（上）》立足于對傳統(tǒng)“中國歷史文選”課程的改革，選取先秦至明清傳世歷史典籍五十多篇，以及十篇出土文獻和檔案、契約等，分七個單元，各單元前有對相關時代或性質(zhì)史籍的概述。每篇選文前有對史料價值、出處、版本的說明?！吨袊鴼v史典籍導讀（上）》也是一部闡述中國典籍產(chǎn)生、初興、迭興歷史的專著。分別講述了隋唐史學與史籍，宋元史學與史籍，明清的史學與史籍，非傳統(tǒng)的歷史文獻資源等。

作者簡介

陳偉，一九八二年本科畢業(yè)于武漢大學歷史系并留校任教，一九九二年獲歷史學博士學位，一九九七年任教授、博士生導師，現(xiàn)任湖北省文科重點研完基地武漢大學簡帛研完中心主任，珞珈特聘教授，日本早稻田大學客座教授。主持多項國家級和省部級科研項目，是教育部社會科學研究重大課題攻關項目“楚簡綜合整理與研究”首席專家。發(fā)表過學術論文七十多篇，出版?zhèn)€人專著三部，其中《包山楚簡初探》“武漢大學出版社一九九六年版”，《郭店竹書別釋》“湖北教育出版社二00二年版”分別獲得第二、第四屆教育部人文社科研究優(yōu)秀成果三等獎。

書籍目錄

前言先秦史學與史籍盤庚上（尚書注疏卷第九）康誥（尚書注疏卷一四）克殷（逸周書卷第四）七月（毛詩正義卷第八幽風）附錄：月令（禮記卷一四至一七）襄公二十七年（春秋左傳注疏卷三八）昭王關于觀射父（國語卷一八楚語下）附錄：祀典（風俗通卷第八）梁惠王章句上（孟子卷第一）非十二子（荀子卷第三）司馬錯與張儀爭論于秦惠王前（戰(zhàn)國策卷第三秦策一）第二單元　秦漢秦漢史學與史籍益壤（新書卷第一）河渠書（史記卷二九）南越列傳（史記卷一一三）附錄：西域傳序（漢書卷九六上）貨殖列傳（史記卷一二九）劉歆傳（漢書卷三六楚元王傳附）蕭何曹參傳（漢書卷三九）仲長統(tǒng)傳（后漢書卷四九）黨錮列傳序（后漢書卷六七節(jié)錄）第三單元　魏晉南北朝魏晉南北朝史學與史籍諸葛恪傳（三國志卷六四）刑法志（晉書卷三十節(jié)錄）江統(tǒng)傳（晉書卷五六）王融傳（南齊書卷四七）附錄：索虜傳傳論（宋書卷九五）蘇綽傳（周書卷二三）附錄：帝紀總論（北齊書卷第八節(jié)錄）容止（世說新語）報德寺（洛陽伽藍記卷三城南）附錄：孝義里（洛陽伽藍記卷二城東）涉務（顏氏家訓）附錄：王僧虔誠子書（南齊書卷三三王僧虔傳節(jié)錄）種葵（齊民要術卷第三）

章節(jié)摘錄

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《中國歷史典籍導讀(上)》由高等教育出版社出版。

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