新時(shí)期文學(xué)

內(nèi)容概要

　　《新時(shí)期文學(xué)》是在教育部師范教育司組織編寫的中學(xué)教師進(jìn)修高等師范本科（?？破瘘c(diǎn)）教材基礎(chǔ)上，綜合多年教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)新的教學(xué)形勢(shì)，全面修訂而成的高等院校教材?！　　缎聲r(shí)期文學(xué)》共分六部分。緒論是《新時(shí)期文學(xué)》的總論，闡釋文學(xué)的基本理論和學(xué)術(shù)思想，概述新時(shí)期文學(xué)在幾個(gè)階段中的發(fā)展。第一章集中闡述新時(shí)期文學(xué)發(fā)展中有重大影響的文學(xué)思潮。第二章至第五章分述詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、報(bào)告文學(xué)、戲劇文學(xué)，采用縱橫結(jié)合的結(jié)構(gòu)方式，既注重梳理新時(shí)期文學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，又突出把握新時(shí)期文學(xué)的本體特征。修訂版汲取新時(shí)期文學(xué)研究的新成果，并涵蓋世紀(jì)之交以及新世紀(jì)文學(xué)的追蹤考察，既保證了原教材的專題特征，又在理論框架上更趨于新穎，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，有鮮明的時(shí)代特征?！　　缎聲r(shí)期文學(xué)》適用于中學(xué)教師進(jìn)修高等師范本科學(xué)習(xí)和高等院校本科教學(xué)，也可作考研參考用書及供社會(huì)讀者閱讀。

書籍目錄

緒論一、改革開放時(shí)代的文學(xué)二、新時(shí)期文學(xué)的發(fā)展軌跡三、新時(shí)期文學(xué)的基本特征及其反思第一章 新時(shí)期文學(xué)思潮第一節(jié) 概述第二節(jié) 文學(xué)反思與寫實(shí)思潮第三節(jié) 文化尋根思潮第四節(jié) 藝術(shù)探索的新思潮第五節(jié) 世紀(jì)之交的多樣化思潮第二章 新時(shí)期詩(shī)歌第一節(jié) 概述第二節(jié) “歸來(lái)的歌”與新現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌第三節(jié) “朦朧詩(shī)”與新詩(shī)潮第四節(jié) 20世紀(jì)90年代詩(shī)歌探索第五節(jié) 新世紀(jì)詩(shī)潮第三章 新時(shí)期小說(shuō)第一節(jié) 概述第二節(jié) 傷痕小說(shuō)和反思小說(shuō)第三節(jié) 改革小說(shuō)和社會(huì)問(wèn)題小說(shuō)第四節(jié) 市井鄉(xiāng)土小說(shuō)和尋根小說(shuō)第五節(jié) “中國(guó)式現(xiàn)代派小說(shuō)”與先鋒小說(shuō)第六節(jié) 新寫實(shí)小說(shuō)與新現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)第七節(jié) 歷史小說(shuō)與新歷史小說(shuō)第八節(jié) 女性小說(shuō)與新生代小說(shuō)第四章 新時(shí)期散文與報(bào)告文學(xué)第一節(jié) 概述第二節(jié)理性反思散文第三節(jié) 鄉(xiāng)土風(fēng)情散文第四節(jié) 學(xué)者散文和文化隨筆第五節(jié) 人物專題式報(bào)告文學(xué)第六節(jié) 社會(huì)問(wèn)題式報(bào)告文學(xué)第七節(jié) 新世紀(jì)散文與報(bào)告文學(xué)第五章 新時(shí)期戲劇文學(xué)第一節(jié) 概述第二節(jié) 領(lǐng)袖人物劇與社會(huì)問(wèn)題劇第三節(jié) 京味劇與寫實(shí)劇第四節(jié) 探索劇與小劇場(chǎng)實(shí)驗(yàn)第五節(jié) 新戲曲與電視劇附錄：中國(guó)新時(shí)期文學(xué)年表（1976.1—2005.12）后記第2版后記

章節(jié)摘錄

　　第一章　新時(shí)期文學(xué)思潮　　第一節(jié) 概述　　從歷史背景看，新時(shí)期文學(xué)是經(jīng)歷了一場(chǎng)空前浩劫后重新崛起的文學(xué)；從社會(huì)背景看，它是處于改革開放中不斷變革的文學(xué)；從文學(xué)背景看，它是實(shí)踐中國(guó)當(dāng)代文學(xué)自身的“否定之否定”的辯證歷程的文學(xué)。由此，新時(shí)期的文學(xué)在不同的發(fā)展階段所表現(xiàn)出的不同的文學(xué)思潮，也揭示出它在新時(shí)期由政治新生到思想解放、由藝術(shù)探索到文體創(chuàng)新、由藝術(shù)單一到藝術(shù)多樣化的文學(xué)觀念變革的演進(jìn)過(guò)程?！　≡谛聲r(shí)期不同階段出現(xiàn)的文學(xué)思潮是各個(gè)階段文學(xué)觀念、文學(xué)創(chuàng)作的交流，代表了時(shí)代、社會(huì)的美學(xué)時(shí)尚，它勾勒新時(shí)期文學(xué)的總體走向，確定了新時(shí)期文學(xué)整體風(fēng)格的“原色”。綜觀新時(shí)期文學(xué)，它是整個(gè)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史上文學(xué)思潮最為活躍、最具活力、最為豐富、最為雜色，潮面最廣、潮頭最高的文學(xué)時(shí)期?！　　按虻顾娜藥?，文藝得解放”，這是中國(guó)當(dāng)代社會(huì)剛剛踏人社會(huì)主義新時(shí)期之初文藝界十分流行的一個(gè)口號(hào)。其實(shí)，當(dāng)初所說(shuō)的“解放”，準(zhǔn)確地說(shuō)是指文藝在政治上得到新生：深入揭批“四人幫”，大規(guī)模地平反冤、假、錯(cuò)案，全力批判“文革”時(shí)期的封建法西斯文化專制。新時(shí)期文學(xué)在最初兩年里，經(jīng)歷了一個(gè)撥亂反正的復(fù)蘇階段。在這一階段，文學(xué)的主旋律是歡樂與哀思，代表作有詩(shī)歌《一月的哀思》、《中國(guó)的十月》，散文《一封終于發(fā)出的信》，話劇《楓葉紅了的時(shí)候》等。一般說(shuō)來(lái)，這批文學(xué)作品仍以天安門詩(shī)歌的主題為基本內(nèi)容，或慷慨悲歌，或深切哀思，表達(dá)了剛剛獲得第二次解放的中國(guó)人民的思想感情?！　〉诖穗A段，“無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政下繼續(xù)革命”的理論仍然流行，“兩個(gè)凡是”未被推翻，理論界對(duì)極“左”路線的批判流于淺表。歷史一社會(huì)的因素是復(fù)雜的，“四人幫”政治上的倒臺(tái)并不意味著他們意識(shí)形態(tài)的完結(jié)。同樣，文學(xué)的因素也是復(fù)雜的，文學(xué)的政治翻身并不等于文藝思想的解放，更不等于藝術(shù)觀念的解放。文學(xué)的徹底解放，有待其主體意識(shí)的覺醒與自身的藝術(shù)實(shí)踐?！　∫渣h的十一屆三中全會(huì)為標(biāo)志，新時(shí)期文學(xué)進(jìn)入了思想解放的突破階段。

編輯推薦

　　本書共分六部分。緒論是本書的總論，闡釋文學(xué)的基本理論和學(xué)術(shù)思想，概述新時(shí)期文學(xué)在幾個(gè)階段中的發(fā)展。第一章集中闡述新時(shí)期文學(xué)發(fā)展中有重大影響的文學(xué)思潮。第二章至第五章分述詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、報(bào)告文學(xué)、戲劇文學(xué)，采用縱橫結(jié)合的結(jié)構(gòu)方式，既注重梳理新時(shí)期文學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，又突出把握新時(shí)期文學(xué)的本體特征。修訂版汲取新時(shí)期文學(xué)研究的新成果，并涵蓋世紀(jì)之交以及新世紀(jì)文學(xué)的追蹤考察，既保證了原教材的專題特征，又在理論框架上更趨于新穎，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，有鮮明的時(shí)代特征?！　”緯m用于中學(xué)教師進(jìn)修高等師范本科學(xué)習(xí)和高等院校本科教學(xué)，也可作考研參考用書及供社會(huì)讀者閱讀。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    新時(shí)期文學(xué) PDF格式下載

---