心理與教育研究方法、設計及統(tǒng)計分析

內容概要

《心理與教育研究方法設計及統(tǒng)計分析》是教育部推薦的研究生教學用書，每一章節(jié)的內容都非常翔實、全面，包括最新的研究成果，操作性強，學生憑借此書可以全面了解心理學量化研究途徑的方方面面，經(jīng)過扎實的演練，可以獨立進行前沿性質的課題研究。尤其多元統(tǒng)計部分(如協(xié)方差結構模型和多層線性模型等)是結合國內外研究方法的進展，根據(jù)本課題組多年研究中積累的實際經(jīng)驗匯編而成。

書籍目錄

第一編 緒 論　第一章 科學與科學方法　　第一節(jié) 科學研究　　第二節(jié) 科學方法　第二章 科學研究的基本問題　　第一節(jié) 科學研究的評價與程序　　第二節(jié) 科學研究的方法論　　第三節(jié) 心理學研究取向第二編 搜集資料的方法　第三章 心理物理學方法　　第一節(jié) 實驗法概述　　第二節(jié) 感受性測定方法　　第三節(jié) 反應傾向的研究方法　　第四節(jié) 反應時法　第四章 認知過程的實驗研究方法　　第一節(jié) 聽覺的實驗研究　　第二節(jié) 視覺的實驗研究　　第三節(jié) 知覺：圖形識別、深度、大小與運動　　第四節(jié) 學習與記憶　第五章 測驗量表法　　第一節(jié) 測驗量表法的一般問題　　第二節(jié) 測驗的編制與分析技術　　第三節(jié) 項目功能差異　　第四節(jié) 測驗理論的發(fā)展　第六章 調查訪問法與問卷法　　第一節(jié) 調查訪問法　　第二節(jié) 問卷法　第七章 態(tài)度的測量方法　　第一節(jié) 態(tài)度與態(tài)度量表　　第二節(jié) 總加量表法　　第三節(jié) 等距量表法　　第四節(jié) 累積量表法　第八章 其他度量化方法　　第一節(jié) 對偶比較法　　第二節(jié) 語義分析法　　第三節(jié) Q技術　　第四節(jié) 社會計量法　第九章 程度分析法　　第一節(jié) 多級估量法　　第二節(jié) 區(qū)間估計法　　第三節(jié) 綜合評價法第三編 研究設計　第十章 研究設計的一般問題　　第一節(jié) 研究設計的意義和原則　　第二節(jié) 研究的效度　　第三節(jié) 心理研究中各種變量的識別、標記及控制　　第四節(jié) 研究設計的過程、策略　　第五節(jié) 取樣設計　第十一章 完全隨機化設計　　第一節(jié) 完全隨機化設計的一般問題　　第二節(jié) 實驗設計的效應模型　　第三節(jié) 完全隨機化實驗設計的類型　　第四節(jié) 單因素完全隨機實驗設計的方差分析　第十二章 析因設計與統(tǒng)計分析　　第一節(jié) 一般問題　　第二節(jié) 二因素析因設計的方差分析　　第三節(jié) 三因素析因設計及方差分析　第十三章 隨機化完全區(qū)組設計　　第一節(jié) 一般問題　　第二節(jié) 單因素隨機化完全區(qū)組設計的方差分析　　第三節(jié) 隨機化不完全區(qū)組實驗設計的方差分析　　第四節(jié) 析因區(qū)組設計的方差分析　　第五節(jié) 重復測量的方差分析　第十四章 裂區(qū)、嵌套與拉丁方設計　　第一節(jié) 裂區(qū)設計　　第二節(jié) 嵌套設計　　第三節(jié) 拉丁方設計第四編 研究結果資料的統(tǒng)計分析　第十五章 研究結果的單變量分析　　第一節(jié) 研究中常見數(shù)據(jù)的特點與初步整理　　第二節(jié) 數(shù)據(jù)的描述　　第三節(jié) 平均數(shù)差異的假設檢驗　　第四節(jié) 方差及方差差異性檢驗　　第五節(jié) 相關系數(shù)的顯著性檢驗　　第六節(jié) 計數(shù)數(shù)據(jù)的檢驗——X2檢驗　第十六章 回歸分析　　第一節(jié) 一元回歸分析　　第二節(jié) 多元線性回歸　　第三節(jié) 協(xié)方差分析　第十七章 聚類分析　　第一節(jié) 聚類分析的意義　　第二節(jié) 聚類方法　　第三節(jié) 聚類分析的應用　第十八章 判別分析　　第一節(jié) 判別分析簡介　　第二節(jié) 常用的判別分析的方法　　第三節(jié) 判別分析模型的各參數(shù)指標及統(tǒng)計檢驗　第十九章 因素分析　　第一節(jié) 因素分析的意義　　第二節(jié) 探索性因素分析　　第三節(jié) 驗證性因素分析　　第四節(jié) 應用舉例　第二十章 SPSS的操作　　第一節(jié) 用S．PSS生成統(tǒng)計圖　　第二節(jié) 常用的數(shù)據(jù)描述統(tǒng)計　　第三節(jié) 相關分析　　第四節(jié) 統(tǒng)計推斷的sPSs操作　　第五節(jié) 方差分析的sPSS操作　　第六節(jié) 線性回歸分析的sPss操作　　第七節(jié) 計數(shù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的sPSS操作　　第八節(jié) 非參數(shù)檢驗的sPSS操作　第五編 研究資料的總結　第二十一章 總分析　　第一節(jié) 總分析的意義與步驟　　第二節(jié) 統(tǒng)計量合成法　　第三節(jié) 效應大小　　第四節(jié) 計數(shù)數(shù)據(jù)的合成　第二十二章 因果模型　　第一節(jié) 因果模型概述　　第二節(jié) 遞歸模型　　第三節(jié) 非遞歸模型　第二十三章 協(xié)方差結構模型　　第一節(jié) 協(xié)方差結構模型簡介　　第二節(jié) 協(xié)方差結構模型的應用　　第三節(jié) 協(xié)方差結構模型應用舉例　第二十四章 多層線性模型　　第一節(jié) 多層線性模型簡介　　第二節(jié) 多層線性模型基礎　　第三節(jié) 多層線性模型的參數(shù)估計　　第四節(jié) 多層線性模型的假設檢驗參考文獻附表1 標準正態(tài)分布表附表2 f分布臨界值表附表3 卡方臨界值表附表4 F臨界值表(右側概率為0.1)附表5 F臨界值表(右側概率為0.05)附表6 F臨界值表(右側概率為0.025)附表7 F臨界值表(右側概率為0.01)后記

編輯推薦

《心理與教育研究方法設計及統(tǒng)計分析》不僅是心理與教育學科的研究方法方面的專著，而且是一本適合社會科學、管理科學等多學科的教學用書。

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