生命科學(xué)導(dǎo)論

前言

　　呈現(xiàn)在讀者面前的這本全彩圖版《生命科學(xué)導(dǎo)論》教科書，其編寫人員，很大部分是1999年出版的《生命科學(xué)導(dǎo)論》的人員；因此，在編寫的大綱設(shè)計和內(nèi)容體制上，許多地方也與前一本書接得上茬；在一定程度上，也許可以看做是前一本書的全彩圖延續(xù)版本?！　∽鳛榈?版的前言，我希望表述一下編著者們在編寫指導(dǎo)思想上所發(fā)生的變化。在這將近十年的時間里，“生命科學(xué)導(dǎo)論”課程作為一門公共課或通識課，在全國各類高校逐漸推廣。編者在不間斷的教學(xué)過程中，不斷思考并反復(fù)與同行交流一個很基本的問題——怎樣認識和對待作為公共課／通識課的“生命科學(xué)導(dǎo)論”。一種看法漸漸地變得清晰起來，那就是，位于公共課／通識課序列中的“生命科學(xué)導(dǎo)論”課程，其主要功能應(yīng)側(cè)重于對大學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。從而，這門課程的主要目標，是讓大學(xué)生對生命科學(xué)在社會發(fā)展和社會生活中的地位和意義有較為全面的把握，培育關(guān)愛生命、關(guān)愛自然的素質(zhì)，增強運用生命科學(xué)服務(wù)于社會發(fā)展的意識和潛力。帶著對課程目標的這樣的理解，在這本全彩圖版教科書的籌劃中，一方面，延續(xù)前一本教科書里對生命科學(xué)近50年來迅猛發(fā)展過程的分析，突出從分子水平認識生命、理解生命的主干線索；另一方面，更為重視生命科學(xué)與社會發(fā)展的聯(lián)系，更為著力于生命科學(xué)的學(xué)習(xí)對大學(xué)生全面素質(zhì)潛移默化的影響?！　∵@本全彩圖版教科書比起前一版書來，有兩個重要的變化。其一，適當(dāng)壓縮介紹生命過程分子機制的篇幅，而在生命科學(xué)的宏觀方面——生態(tài)及生物多樣性保護、環(huán)境對生命世界的影響，以及生物技術(shù)的運用與推動社會發(fā)展等方面，都適當(dāng)加重筆墨。與此相應(yīng)的是，本書又邀請了一批在各領(lǐng)域?qū)W有專長的青年學(xué)者加盟撰寫，例如，陳欣（生態(tài)及生物多樣性方面），王長海、孫莉芹（海洋生物工程方面），陳國平（生物傳感器方面），柳向龍（微生物發(fā)酵方面），韓偉、路慧麗（干細胞有關(guān)內(nèi)容），黃仕勇、梁培基（膜片鉗有關(guān)內(nèi)容）等等。其二，書后附光盤。利用光盤可容納巨大信息量的特點，在光盤中擴展了與紙質(zhì)教科書內(nèi)容相關(guān)的大量補充材料，以備在某一領(lǐng)域、某個專題上有獨特興趣的讀者，可以分別獲得自己所需要的更多資訊。值得一提的是，深圳大學(xué)張小云教授的大作《動物與建筑》，內(nèi)容生動豐富而又富于想象，帶有不同學(xué)科交叉甚至自然學(xué)科與人文學(xué)科疊合的意味，饒有趣味又頗具啟迪。征得張小云教授同意，全文吸納于光盤中，供有興趣的作者查閱。這樣一來，全書的信息量增大了，生命科學(xué)與生物技術(shù)一些最新發(fā)展容納進去了，而紙質(zhì)版本的頁數(shù)反而比前一本書更為壓縮了。

內(nèi)容概要

　　《生命科學(xué)導(dǎo)論》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，是1999年出版的《生命科學(xué)導(dǎo)論》（公共課）的第2版，供全國各類高校開設(shè)“生命科學(xué)導(dǎo)論”類公共課或通識課使用。教材一方面緊緊把握生命科學(xué)半個世紀來發(fā)展的主脈 ——從分子水平理解生命，向讀者介紹生物體的分子組成和新陳代謝，生物遺傳和生物信息轉(zhuǎn)導(dǎo)的機制；另一方面，力求回歸生命科學(xué)研究的初衷—— 理解生命，珍惜生命，探索生物技術(shù)的廣泛應(yīng)用，尋求生態(tài)環(huán)境的和諧發(fā)展?！　　渡茖W(xué)導(dǎo)論》的編寫力求簡潔扼要，同時，把豐富的擴展資料編排于書后所附的光盤中，供有不同興趣的讀者選擇閱讀。

書籍目錄

緒論 踏進生命科學(xué)的殿堂第一節(jié) 什么是生命第二節(jié) 人類研究生命的不懈努力第三節(jié) 生命科學(xué)研究方法第一章 組成生物體的大、小分子第一節(jié) 生物體的元素組成第二節(jié) 生物小分子第三節(jié) 生物大分子第二章 細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)與新陳代謝第一節(jié) 細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)第二節(jié) 細胞的新陳代謝第三章 細胞的分裂、分化、衰老、死亡與癌變第一節(jié) 細胞分裂第二節(jié) 細胞分化第三節(jié) 細胞的衰老和死亡第四節(jié) 脫離正常軌道的細胞——癌細胞第四章 信息傳遞——生命的自我調(diào)控第一節(jié) 細胞的信息傳遞第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的信息傳遞第三節(jié) 學(xué)習(xí)和記憶第四節(jié) 激素系統(tǒng)的信息傳遞第五節(jié) 免疫系統(tǒng)的信息傳遞第六節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)、激素系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)的協(xié)同作用第五章 遺傳與變異——生命特征的延續(xù)與發(fā)展第一節(jié) 生物體內(nèi)掌控遺傳的因子——基因第二節(jié) 基因的改變和生物的遺傳變異第三節(jié) 基因工程第四節(jié) 基因組學(xué)第六章 豐富多彩的生命世界第一節(jié) 生物的分類第二節(jié) 郁郁蔥蔥的植物世界第三節(jié) 燦爛多姿的動物世界第四節(jié) 神奇的微生物王國第五節(jié) 保護生物多樣性的艱巨使命第七章 生態(tài)與環(huán)境～一生命世界的和諧生存第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)及生態(tài)平衡第二節(jié) 人類活動對環(huán)境與生態(tài)的影響第三節(jié) 改變觀念，采取行動，保護生態(tài)與環(huán)境第八章 生命科學(xué)成為技術(shù)創(chuàng)新的源泉第一節(jié) 生物技術(shù)——2l世紀的高新科技與支柱產(chǎn)業(yè)第二節(jié) 生物材料第三節(jié) 仿生學(xué)第四節(jié) 生物傳感器第五節(jié) 生物能源第六節(jié) 海洋生物工程第七節(jié) 發(fā)酵工程第九章 生物技術(shù)的發(fā)展和生命倫理學(xué)第一節(jié) 什么是生命倫理學(xué)第二節(jié) 生命倫理學(xué)的實質(zhì)和基本原則第三節(jié) 生命倫理學(xué)的研究內(nèi)容索引

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