西方經(jīng)濟學(xué)

出版時間:2006-10  出版社:高等教育出版社  作者:牛國良主編  頁數(shù):313  字?jǐn)?shù):380000  

前言

  本教材的第一版在2002年8月出版后已7次印刷。4年來,我們收到很多使用者的來信和來電,他們在對本書給予了肯定的同時提出了有益的建議。在此向他們致謝!第二版是在第一版的基礎(chǔ)上修訂而成的。我們主要做了以下幾個方面的努力:  1.每章后增加了案例、案例分析,彌補了本書第一版沒有案例的缺憾。這些案例都是緊密結(jié)合每章內(nèi)容精心選擇和編排的。目的是激發(fā)學(xué)生對現(xiàn)實經(jīng)濟問題的興趣,讓讀者感到經(jīng)濟學(xué)就在我們的身邊。通過這些案例的設(shè)計和分析,打破讀者對經(jīng)濟學(xué)的神秘感和枯燥感,培養(yǎng)其運用所學(xué)理論分析實際問題的能力?! ?.每章都精心設(shè)計了許多由易至難的思考練習(xí)題。我們總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在聽過老師講授西方經(jīng)濟學(xué)或看過西方經(jīng)濟學(xué)的書籍之后往往覺得自己搞懂了其中的理論,而且覺得自己理解得很準(zhǔn)確,但是一做習(xí)題就會發(fā)現(xiàn)有些問題實際上并沒有真正理解和掌握,甚至連最基本的概念都沒有把握。事實上,大量做練習(xí)題是學(xué)好西方經(jīng)濟學(xué)的關(guān)鍵。特別是成人高等教育的經(jīng)濟學(xué)教學(xué),更要通過做練習(xí)題來加深學(xué)生對課程內(nèi)容的理解,并培養(yǎng)學(xué)生的動手能力??梢哉f不做習(xí)題,訓(xùn)練不出合格的學(xué)生?! ?.做了重要補充、改寫和重寫工作,使文字更加簡明、準(zhǔn)確。我們在仔細(xì)推敲的基礎(chǔ)上對各章進(jìn)行了重新的改寫,對第三章中有關(guān)效用的衡量、第四章中規(guī)模報酬的分析等多處做了重要補充,重寫了第六章、第十一章。  第二版的分工如下:牛國良負(fù)責(zé)對第l一6章進(jìn)行重寫、改寫、補充和修正;楊蓉和李愛蓮分別負(fù)責(zé)對第7章和第8-13章進(jìn)行重寫、補充和修正。最后,全書由牛國良審閱定稿?! 【幷呦M私滩某四軒椭x者完成西方經(jīng)濟學(xué)課程的學(xué)習(xí),還能更好地幫助讀者了解現(xiàn)實中的經(jīng)濟世界,更好地理解各種經(jīng)濟政策?! ”M管我們?yōu)榇藭男抻喐冻隽撕艽蟮呐?,但總會有錯誤或遺漏,懇請各位同行和讀者給予批評和指正。

內(nèi)容概要

本書是成人高等學(xué)校經(jīng)濟管理類規(guī)劃課程教材。本書主要介紹西方經(jīng)濟學(xué)的基本原理,力求突出其適用性、系統(tǒng)性、時代性的特點。全書共分三大部分:①導(dǎo)論;②微觀經(jīng)濟學(xué)基本原理;③宏觀經(jīng)濟學(xué)基本原理。各章后均附有思考練習(xí)題,書后附有部分參考答案。本書宜教宜學(xué),適合成人高等學(xué)校師生及相關(guān)部門自學(xué)者使用。

書籍目錄

第一章 導(dǎo)論 第一節(jié) 西方經(jīng)濟學(xué)的研究對象 第二節(jié) 西方經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展 第三節(jié) 西方經(jīng)濟學(xué)的主要內(nèi)容 第四節(jié) 西方經(jīng)濟學(xué)的分析方法 本章小結(jié) 本章案例 思考練習(xí)題第二章 需求、供給與均衡價格 第一節(jié) 需求 第二節(jié) 供給 第三節(jié) 均衡價格 第四節(jié) 彈性理論 本章小結(jié) 本章案例 思考練習(xí)題第三章 消費者行為理論 第一節(jié) 邊際效用原理 第二節(jié) 基數(shù)效用論 第三節(jié) 序數(shù)效用論 本章小結(jié) 本章案例 思考練習(xí)題第四章 生產(chǎn)者行為理論 第一節(jié) 生產(chǎn)要素 第二節(jié) 生產(chǎn)函數(shù) 第三節(jié) 生產(chǎn)要素的最佳組合 第四節(jié) 成本理論 第五節(jié) 收益與利潤最大化 本章小結(jié) 本章案例 思考練習(xí)題第五章 市場結(jié)構(gòu)理論 第一節(jié) 市場結(jié)構(gòu)及其分類 第二節(jié) 完全競爭市場的廠商均衡 第三節(jié) 完全壟斷市場的廠商均衡 第四節(jié) 壟斷競爭市場的廠商均衡 第五節(jié) 寡頭壟斷市場的廠商均衡 本章小結(jié) 本章案例 思考練習(xí)題第六章 分配理論 第一節(jié) 生產(chǎn)要素的供求 第二節(jié) 勞動的供求與工資的決定 第三節(jié) 利息的決定 第四節(jié) 地租的決定 第五節(jié) 利潤的決定 第六節(jié) 收入分配平等程度的衡量 本章小結(jié) 本章案例 思考練習(xí)題第七章 市場失靈與微觀經(jīng)濟政策 第一節(jié) 市場失靈 第二節(jié) 公共物品 第三節(jié) 壟斷 第四節(jié) 外部性 本章小結(jié) 本章案例 思考練習(xí)題第八章 國民收入核算 第一節(jié) 國內(nèi)生產(chǎn)總值及其核算方法 第二節(jié) 國民收入核算中的其他總量 第三節(jié) 國民經(jīng)濟運行的循環(huán)流動 本章小結(jié) 本章案例 思考練習(xí)題 第九章 國民收入決定理論 第一節(jié) 簡單的國民收入決定理論 第二節(jié) IS-LM模型 第三節(jié) 總需求一總供給模型 本章小結(jié) 本章案例 思考練習(xí)題第十章 宏觀經(jīng)濟政策 第一節(jié) 宏觀經(jīng)濟政策目標(biāo) 第二節(jié) 財政政策 第三節(jié) 貨幣政策 第四節(jié) 相機抉擇 本章小結(jié) 本章案例 思考練習(xí)題第十一章 通貨膨脹理論 第一節(jié) 通貨膨脹的界定 第二節(jié) 通貨膨脹的原因 第三節(jié) 通貨膨脹的影響 第四節(jié) 通貨膨脹的治理 本章小結(jié) 本章案例 思考練習(xí)題第十二章 失業(yè)理論 第一節(jié) 就業(yè)及失業(yè)的界定與衡量 第二節(jié) 失業(yè)的種類 第三節(jié) 失業(yè)的成因 第四節(jié) 失業(yè)的影響及治理 第五節(jié) 失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系 本章小結(jié) 本章案例 思考練習(xí)題第十三章 經(jīng)濟周期與經(jīng)濟增長 第一節(jié) 經(jīng)濟周期的含義與類型 第二節(jié) 經(jīng)濟周期的成因 第三節(jié) 乘數(shù)一加速原理與經(jīng)濟周期 第四節(jié) 經(jīng)濟增長及其決定因素 第五節(jié) 經(jīng)濟增長模型 本章小結(jié) 本章案例 思考練習(xí)題部分思考練習(xí)題參考答案主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

  第一章 導(dǎo)論  第一節(jié) 西方經(jīng)濟學(xué)的研究對象  一、西方經(jīng)濟學(xué)研究的基本前提  西方經(jīng)濟學(xué)研究的基本前提是人類欲望的無限性和資源的有限性,而西方經(jīng)濟學(xué)就是要找到最大限度緩解這對矛盾的方法?! ∪祟愑臒o限性,是說明人的欲望或需要是無窮的。欲望是指人們?nèi)狈Φ母杏X與求得滿足的愿望,是人們的一種心理感覺。根據(jù)西方心理學(xué)家馬斯洛的解釋,人的欲望或需要可以分成五個層次,它們由低到高分別是:基本的生理需要;安全和保障需要;社會需要(如愛情、歸屬感等);被尊重的需要;自我實現(xiàn)的需要。從欲望或需要的層次來考察,較低層次的欲望或需要一旦相對地得到滿足,人們就會產(chǎn)生高一個層次的欲望或需要?! ≠Y源的有限性,是說明針對人類的欲望而言,用來生產(chǎn)物品滿足人類欲望的資源是有限的。用來滿足人類欲望的物品可分為自由取用物品(free goods)和經(jīng)濟物品(economic goods)兩種。前者的供給是無限的,取用時不需要花費任何成本,如空氣、陽光等,但它們只能滿足人類最基本的需要;后者的供給是有限的。相對于人類的欲望而言,絕大多數(shù)物品都屬于經(jīng)濟物品,這些物品和生產(chǎn)這些物品所需的資源總是不足的,這種不足就是稀缺性?! ∠∪毙裕╯carcity),不僅是指物品的有限性,而且還包括勞務(wù)和時間的有限性。在某一特定時期內(nèi),人們能提供的商品或勞務(wù)是有限的。例如,一個孩子想要一瓶2元的可口可樂和一包1.5元的口香糖,但他口袋里只有2元錢,他遇到了稀缺性的問題?!  ?/pre>

編輯推薦

  每章后增加了案例、案例分析,彌補了《西方經(jīng)濟學(xué)》第一版沒有案例的缺憾。這些案例都是緊密結(jié)合每章內(nèi)容精心選擇和編排的。目的是激發(fā)學(xué)生對現(xiàn)實經(jīng)濟問題的興趣,讓讀者感到經(jīng)濟學(xué)就在我們的身邊。通過這些案例的設(shè)計和分析,打破讀者對經(jīng)濟學(xué)的神秘感和枯燥感,培養(yǎng)其運用所學(xué)理論分析實際問題的能力。

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