音樂基礎教程

內(nèi)容概要

　　《音樂基礎教程》是教育部師范司組織專家審定的高等院校小學教育專業(yè)音樂基礎課教材，目的是幫助學生掌握作為一名小學教師必備的音樂知識和能力，提高他們的音樂藝術素養(yǎng)。編寫者結合自身多年從事高師音樂教育的實踐經(jīng)驗，對音樂基礎知識進行了系統(tǒng)的梳理和選擇。主要內(nèi)容包括：音樂概述及音樂素養(yǎng)、音樂基礎理論、視唱與練耳、聲樂基礎、合唱與指揮、音樂欣賞、兒童音樂創(chuàng)編、著名音樂家及樂器簡介和歌譜等。全書分為四編十七章，在各章之后設有“拓展與實踐”，旨在拓寬學生的音樂視野，培養(yǎng)其探索和實踐能力；隨書附有多媒體光盤，文、圖、曲譜、音響有機結合，配合教材使用，增強教學的直觀性?！　　兑魳坊A教程》內(nèi)容豐富，易懂，且循序漸進，具有較強的知識性、系統(tǒng)性和實用性，可作為各類高等院校小學教育專業(yè)的音樂教材，也可作為在職小學教師繼續(xù)教育自學和進修的參考用書。

書籍目錄

緒論第一節(jié) 音樂概述第二節(jié) 小學教師的音樂素養(yǎng)第三節(jié) 小學生的音樂素養(yǎng)第一編 樂理與視唱基礎第一章 音高第一節(jié) 音樂音噪音第二節(jié) 樂音體系與音的分組第三節(jié) 半音全音等音第四節(jié) 記譜法視唱練耳拓展與實踐第二章 音值第一節(jié) 音符休止符第二節(jié) 小節(jié)線小節(jié)終止線第三節(jié) 節(jié)奏節(jié)拍拍號第四節(jié) 切分音連音符第五節(jié) 速度力度視唱練耳二拓展與實踐第三章 音程與和弦第一節(jié) 音程旋律音程和聲音程第二節(jié) 音程的度數(shù)音數(shù)種類第三節(jié) 音程的轉(zhuǎn)位第四節(jié) 協(xié)和音程與不協(xié)和音程第五節(jié) 和弦視唱練耳三拓展與實踐第四章 調(diào)與調(diào)式第一節(jié) 調(diào)第二節(jié) 調(diào)式視唱練耳四拓展與實踐第二編 聲樂與合唱指揮基礎第一章 歌唱發(fā)聲 的基礎知識與發(fā)聲練習第一節(jié) 歌唱發(fā)聲的基礎知識第二節(jié) 歌唱發(fā)聲練習拓展與實踐第二章 歌曲演唱的藝術處理與實例分析第一節(jié) 歌曲的藝術處理與表現(xiàn)第二節(jié) 歌曲演唱實例分析拓展與實踐第三章 少年兒童嗓音特點及保護第一節(jié) 少年兒童嗓音的特點第二節(jié) 少年兒童嗓音的保護拓展與實踐第四章 合唱基礎第一節(jié) 合唱的組織第二節(jié) 童聲合唱訓練第五章 指揮基礎第一節(jié) 指揮的原則第二節(jié) 指揮的基本技能第三節(jié) 童聲合唱指揮的特點第六章 合唱與指揮實踐第一節(jié) 二部合唱與指揮實踐第二節(jié) 三部合唱與指揮實踐第三節(jié) 四部合唱與指揮實踐拓展與實踐第三編 音樂欣賞基礎第一章 聲樂欣賞第一節(jié) 人聲分類與聲樂演唱形式第二節(jié) 聲樂作品體裁第三節(jié) 聲樂作品欣賞拓展與實踐第二章 器樂欣賞第一節(jié) 器樂的演奏形式與體裁第二節(jié) 器樂作品欣賞拓展與實踐第四編 少兒歌曲創(chuàng)編基礎第一章 少兒歌曲的藝術特點與分析第一節(jié) 少兒歌曲的藝術特點第二節(jié) 少兒歌曲分析拓展與實踐第二章 用摹寫的方法進行創(chuàng)編第一節(jié) 在原有的歌曲旋律上填寫歌詞第二節(jié) 將原有的歌曲旋律稍作變化拓展與實踐第三章 用先寫旋律后填詞的方法創(chuàng)編樂句第一節(jié) 在設計好的音調(diào)材料基礎上進行旋律創(chuàng)編第二節(jié) 在設計好的節(jié)奏基礎上進行旋律創(chuàng)編第三節(jié) 在完成的旋律上填寫歌詞拓展與實踐第四章 根據(jù)歌詞進行旋律創(chuàng)編第一節(jié) 創(chuàng)編、選擇兒童歌詞第二節(jié) 根據(jù)歌詞的節(jié)奏創(chuàng)作第一樂句第三節(jié) 根據(jù)第一樂句創(chuàng)作第二樂句拓展與實踐第五章 創(chuàng)編一首簡短而完整的兒童歌曲第一節(jié) 由兩個樂句構成的兒童歌曲第二節(jié) 由四個樂句構成的兒童歌曲拓展與實踐附錄附錄一中外著名音樂家簡介附錄二中外常見樂器簡介附錄三歌曲選編附錄四《音樂基礎教程》配套光盤目錄主要參考文獻

編輯推薦

　　本書是教育部師范司組織專家審定的高等院校小學教育專業(yè)音樂基礎課教材，目的是幫助學生掌握作為一名小學教師必備的音樂知識和能力，提高他們的音樂藝術素養(yǎng)。　　本書內(nèi)容豐富，易懂，且循序漸進，具有較強的知識性、系統(tǒng)性和實用性，可作為各類高等院校小學教育專業(yè)的音樂教材，也可作為在職小學教師繼續(xù)教育自學和進修的參考用書。

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