出版時(shí)間:2006-10 出版社:高等教育出版社(藍(lán)色暢想) 作者:曹大峰 頁數(shù):322
前言
隨著中日兩國經(jīng)濟(jì)和文化交流的日益深入,我國高等院校日語教育有了長足的發(fā)展,日語已成為學(xué)習(xí)人數(shù)僅次于英語的外語學(xué)科。但是,信息時(shí)代的迅猛發(fā)展,國際交流的不斷擴(kuò)大,特別是我國加入WTO后外語人才的需求,對當(dāng)今外語教育提出了更高的要求,高等院校日語教育的現(xiàn)狀已不能完全適應(yīng)新的時(shí)代,亟需加大研究力度,通過教學(xué)、教材等方面的改革和創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我們選定高等院校日語專業(yè)教學(xué)課時(shí)最多的主干基礎(chǔ)課——精讀課(綜合日語課)作為主要研究對象,由北京日本學(xué)研究中心牽頭,邀請國內(nèi)多所院校和研究機(jī)構(gòu)的專家學(xué)者組成課題攻關(guān)組,啟動(dòng)了跨地區(qū)的綜合性調(diào)查和研究項(xiàng)目——“中國日語教育主干課程‘綜合日語(精讀)’的綜合研究”。在北京外國語大學(xué)和日本國際交流基金會(huì)的支持和資助下,在課題組全體專家學(xué)者的合作和努力下,在國內(nèi)外有關(guān)學(xué)術(shù)組織、團(tuán)體和學(xué)者的關(guān)心和鼓勵(lì)下,經(jīng)過三年的協(xié)作攻關(guān),現(xiàn)已如期完成了預(yù)定的計(jì)劃,取得了如下標(biāo)志性成果: 1.研制了國內(nèi)第一個(gè)日語精讀課教學(xué)研究數(shù)據(jù)庫 該數(shù)據(jù)庫由采訪錄音庫(對學(xué)生的采訪錄音)、問卷調(diào)查庫(六所大學(xué)日語專業(yè)師生的問卷數(shù)據(jù))、教材語料庫(四種主要精讀課教材的全文語料)和教學(xué)錄像庫(五所院校日語教師的精讀課教學(xué)錄像)等四個(gè)子庫組成,它不僅可為教學(xué)研究提供真實(shí)可靠的資料數(shù)據(jù),而且還將為今后制定新的課程標(biāo)準(zhǔn)和課程要求、編寫新的日語教材、改進(jìn)教學(xué)方法和級別水平測試、與國外相關(guān)學(xué)科對比研究提供具體的參考依據(jù)。 2.完成了日語精讀課教學(xué)和教材改革的合作研究 通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)代語言學(xué)和外語教學(xué)及語言習(xí)得研究的理論和方法,從多種角度和層面對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行定性和定量的科學(xué)分析,針對我國日語教育亟需探討的問題對精讀課展開實(shí)證性、探索性的綜合研究,發(fā)表論文和研究報(bào)告30余篇,在教與學(xué)、教材等多方面提出了改革建議和創(chuàng)新方案,為構(gòu)建適合我國國情的、高效而實(shí)用的日語教學(xué)理論、實(shí)踐體系以及教材體系提供了新的啟迪。
內(nèi)容概要
《日語教學(xué)與教材創(chuàng)新研究:日語專業(yè)基礎(chǔ)課程綜合研究》為國內(nèi)第一本針對日語專業(yè)教學(xué)的綜合性研究項(xiàng)目的研究成果?!度照Z教學(xué)與教材創(chuàng)新研究:日語專業(yè)基礎(chǔ)課程綜合研究》得到了國內(nèi)外諸多院校、有關(guān)學(xué)術(shù)組織、團(tuán)體和學(xué)者的大力支持,經(jīng)過中日專家學(xué)者歷經(jīng)三年的艱苦合作,出版完成?!度照Z教學(xué)與教材創(chuàng)新研究:日語專業(yè)基礎(chǔ)課程綜合研究》從綜合研究、語法詞匯研究、教材研究、教學(xué)研究等角度出發(fā),注重對一線教學(xué)的實(shí)際調(diào)研,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,可信性強(qiáng),無論對學(xué)者還是對從事日語教學(xué)的工作者,都具有較強(qiáng)的參考價(jià)值。
章節(jié)摘錄
4.今后的課題 本研究項(xiàng)目的最終成果形式為:日語精讀課教學(xué)研究數(shù)據(jù)庫(含采訪錄音庫、問卷調(diào)查庫、教材語料庫和教學(xué)錄像庫)、日語精讀課改革與創(chuàng)新研究論文集、日語精讀教材創(chuàng)新方案及內(nèi)容綱要研究報(bào)告等。在日本國際交流基金會(huì)的支持和各合作院校的協(xié)作下,我們已經(jīng)連續(xù)進(jìn)行了近三年的研究工作,并向課題組成員和有關(guān)專家學(xué)者提供了已做成的問卷調(diào)查庫和教材語料庫進(jìn)行試用,計(jì)劃于2005年3月召開專題學(xué)術(shù)研討會(huì),交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為擴(kuò)大和發(fā)展研究隊(duì)伍、深化課題項(xiàng)目、做好今后的研究工作而努力?! ∥覀兿M菊n題建立的數(shù)據(jù)庫作為我國第一個(gè)綜合型日語教學(xué)研究數(shù)據(jù)庫,不僅會(huì)為課題研究提供可靠的資料數(shù)據(jù),而且還能為今后制定新的課程標(biāo)準(zhǔn)和課程要求、編寫新的日語教材、改進(jìn)教學(xué)方法和級別水平測試、與國外相關(guān)學(xué)科對比研究提供一定的參考依據(jù)。我們還希望本課題項(xiàng)目的研究論文和研究報(bào)告受到國內(nèi)外同行專家的關(guān)注,其改革建議和創(chuàng)新方案將對構(gòu)建適合我國國情的、高效而實(shí)用的日語教學(xué)理論、實(shí)踐體系以及教材體系提供新的啟迪?! ”本┤毡緦W(xué)研究中心作為中日兩國合辦的面向全中國乃至亞太地區(qū)的日本學(xué)教育和研究機(jī)構(gòu),為培養(yǎng)高級日本研究人才和日語教學(xué)人才負(fù)有重要的使命和任務(wù)。近年來,我們在日語教師培訓(xùn)班的基礎(chǔ)上成立了日語教育學(xué)在職碩士課程并已招生4屆,明年還將升級為3年制的日語教育學(xué)碩士課程。我們衷心希望在外語教學(xué)改革研究領(lǐng)域與國內(nèi)外學(xué)者及院校進(jìn)一步擴(kuò)大交流與合作關(guān)系。
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