電子線路學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與練習(xí)

前言

　　本書是中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《電子線路》（第2版）的配套教學(xué)用書，為配合主教材的修訂，在高等教育出版社2002年出版的《電子線路學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與練習(xí)》（第1版）（陳其純主編）的基礎(chǔ)上修訂而成。　　本書修訂后的風(fēng)格和體例基本與第1版一致，與主教材的內(nèi)容順序?qū)?yīng)，從學(xué)習(xí)要求與指導(dǎo)、解題示例、練習(xí)題及答案等方面提供學(xué)習(xí)輔助資料，其中練習(xí)題的類型與難易度參照了有關(guān)職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)的要求?！　”緯膳c《電子線路學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與練習(xí)多媒體助學(xué)光盤》配合使用，幫助學(xué)生自學(xué)或課后復(fù)習(xí)，助學(xué)光盤主要包含單元學(xué)習(xí)、課外練習(xí)、實(shí)驗實(shí)訓(xùn)仿真練習(xí)、學(xué)習(xí)資源等。通過計算機(jī)多媒體技術(shù)，形象、生動地將抽象的理論知識表現(xiàn)出來，同時利用模擬仿真練習(xí)，可幫助學(xué)生提高實(shí)際動手能力，加強(qiáng)實(shí)踐技能的培養(yǎng)?！　”緯捎贸霭嫖锒绦欧纻蜗到y(tǒng)，用封底下方的防偽碼，按照本書最后一頁“鄭重聲明”下方的使用說明進(jìn)行操作可查詢圖書真?zhèn)尾⒂袡C(jī)會贏取大獎。本書同時配套學(xué)習(xí)卡資源，按照本書最后一頁“鄭重聲明”下方的學(xué)習(xí)卡使用說明，登錄上網(wǎng)學(xué)習(xí)，下載資源?！　”緯鴧⒄樟私逃款C發(fā)的中等職業(yè)學(xué)校電子線路教學(xué)大綱，故也可配合其他版本的《電子線路》教材使用。本書可作為中等職業(yè)學(xué)校電類專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書，或作為崗位培訓(xùn)及職業(yè)技能鑒定考試的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書?！　〈舜涡抻営杀本┙煌ù髮W(xué)周暉副教授審閱，為本書質(zhì)量的提高付出了辛勤勞動，在此表示衷心感謝。對本書中存在的不足之處，敬請廣大讀者批評指正。

內(nèi)容概要

　　《電子線路學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與練習(xí)（第2版）》是中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《電子線路》（第2版）的配套教學(xué)用書，為配合主教材的修訂，在高等教育出版社2002年出版的《電子線路學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與練習(xí)》的基礎(chǔ)上修訂而成?！　　峨娮泳€路學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與練習(xí)（第2版）》修訂后的風(fēng)格和體例基本與第1版一致，與主教材的內(nèi)容順序?qū)?yīng)，從學(xué)習(xí)要求與指導(dǎo)、解題示例、練習(xí)題及答案等方面提供學(xué)習(xí)輔助資料，其中練習(xí)題的類型與難易度參照了有關(guān)職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)的要求。《電子線路學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與練習(xí)（第2版）》可與《電子線路學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與練習(xí)多媒體助學(xué)光盤》配合使用，幫助學(xué)生自學(xué)或課后復(fù)習(xí)?！　　峨娮泳€路學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與練習(xí)（第2版）》參照了教育部頒發(fā)的中等職業(yè)學(xué)校電子線路教學(xué)大綱，故也可配合其他版本的《電子線路》教材使用?！峨娮泳€路學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與練習(xí)（第2版）》可作為中等職業(yè)學(xué)校電類專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書，或作為崗位培訓(xùn)及職業(yè)技能鑒定考試的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書。

書籍目錄

第一章 晶體二極管和二極管整流電路一、學(xué)習(xí)要求與指導(dǎo)二、解題示例三、練習(xí)題（一)四、練習(xí)題（一)答案第二章 晶體三極管和場效晶體管一、學(xué)習(xí)要求與指導(dǎo)二、解題示例三、練習(xí)題（二)四、練習(xí)題（二)答案第三章 單級低頻小信號放大器一、學(xué)習(xí)要求與指導(dǎo)二、解題示例三、練習(xí)題（三)四、練習(xí)題（三)答案第四章 多級放大器和負(fù)反饋放大器一、學(xué)習(xí)要求與指導(dǎo)二、解題示例三、練習(xí)題（四)四、練習(xí)題（四)答案第五章 直接耦合放大器和集成運(yùn)算放大器一、學(xué)習(xí)要求與指導(dǎo)二、解題示例三、練習(xí)題（五)四、練習(xí)題（五)答案第六章 調(diào)諧放大器和正弦波振蕩器一、學(xué)習(xí)要求與指導(dǎo)二、解題示例三、練習(xí)題（六)四、練習(xí)題（六)答案第七章 低頻功率放大器一、學(xué)習(xí)要求與指導(dǎo)二、解題示例三、練習(xí)題（七)四、練習(xí)題（七)答案第八章 直流穩(wěn)壓電源一、學(xué)習(xí)要求與指導(dǎo)二、解題示例三、練習(xí)題（八)四、練習(xí)題（八)答案第九章 晶閘管及其應(yīng)用一、學(xué)習(xí)要求與指導(dǎo)二、解題示例三、練習(xí)題（九)四、練習(xí)題（九)答案第十章 無線電廣播接收機(jī)的基礎(chǔ)知識一、學(xué)習(xí)要求與指導(dǎo)二、解題示例三、練習(xí)題（十)四、練習(xí)題（十)答案第十一章 脈沖基礎(chǔ)知識和反相器一、學(xué)習(xí)要求與指導(dǎo)二、解題示例三、練習(xí)題（十一)四、練習(xí)題（十一)答案第十二章 數(shù)字電路基礎(chǔ)知識一、學(xué)習(xí)要求與指導(dǎo)二、解題示例三、練習(xí)題（十二)四、練習(xí)題（十二)答案第十三章 集成觸發(fā)器一、學(xué)習(xí)要求與指導(dǎo)二、解題示例三、練習(xí)題（十三)四、練習(xí)題（十三)答案第十四章 時序邏輯電路一、學(xué)習(xí)要求與指導(dǎo)二、解題示例三、練習(xí)題（十四)四、練習(xí)題（十四)答案第十五章 脈沖的產(chǎn)生和整形電路一、學(xué)習(xí)要求與指導(dǎo)二、解題示例三、練習(xí)題（十五)四、練習(xí)題（十五)答案第十六章 數(shù)字集成電路應(yīng)用舉例一、學(xué)習(xí)要求與指導(dǎo)二、解題示例三、練習(xí)題（十六)四、練習(xí)題（十六)答案

章節(jié)摘錄

　　一、學(xué)習(xí)要求與指導(dǎo)　　1.學(xué)習(xí)要求　?。?）了解數(shù)字電路的特點(diǎn)，理解數(shù)字信號與模擬信號的區(qū)別?！　。?）掌握二進(jìn)制數(shù)的表示方法，會進(jìn)行二進(jìn)制數(shù)的四則運(yùn)算。　?。?）掌握基本邏輯門電路的邏輯功能、圖形符號、真值表、邏輯函數(shù)表達(dá)式。　?。?）掌握簡單組合邏輯門電路的邏輯功能、圖形符號，了解數(shù)字集成電路的特點(diǎn)及參數(shù)。　?。?）理解邏輯代數(shù)的基本定律，并能用邏輯代數(shù)將組合邏輯電路進(jìn)行化簡?！　?.學(xué)習(xí)指導(dǎo)　?。?）本章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是基本邏輯門電路的邏輯功能、邏輯表達(dá)式、真值表和邏輯符號圖；邏輯代數(shù)的基本定律及其應(yīng)用。難點(diǎn)是邏輯代數(shù)在化簡邏輯函數(shù)中的應(yīng)用?！　。?）數(shù)字信號只用高電平和低電平表示，常用1表示高電平、0表示低電平，稱為正邏輯體制。數(shù)字電路的工作信號就是在數(shù)值上和時間上不連續(xù)變化的數(shù)字信號?！　。?）所謂“邏輯”，其含義是指事物因果關(guān)系的規(guī)律。在邏輯電路里的“因”是指輸入狀態(tài)，“果”是指輸出狀態(tài)。其相互間邏輯關(guān)系的規(guī)律，就是邏輯電路的基本知識。有時也可以認(rèn)為此類電路如同按照一定條件開或關(guān)的“門”，起著控制脈沖信號傳遞的作用，所以又稱之為邏輯門電路?！　。?）計數(shù)體制按照不同的進(jìn)位方法有：二進(jìn)制數(shù)、八進(jìn)制數(shù)、十進(jìn)制數(shù)和十六進(jìn)制數(shù)等。二進(jìn)制數(shù)中只有0和1兩個數(shù)碼，進(jìn)位原則是“逢二進(jìn)一”。二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)的方法是“乘權(quán)相加法”，即將二進(jìn)制數(shù)的每位數(shù)碼乘以它所在數(shù)位的“權(quán)”再相加起來，即為相應(yīng)的十進(jìn)制數(shù)。十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)的方法是“除2取余倒記法”，即把十進(jìn)制數(shù)不斷除以2，直到出現(xiàn)商等于零為止，把每次的余數(shù)倒序排序即成二進(jìn)制數(shù)。　?。?）邏輯乘、邏輯加和邏輯非三種邏輯代數(shù)的基本運(yùn)算法則，是邏輯代數(shù)的基礎(chǔ)，必須十分熟悉其含義、邏輯表達(dá)式及邏輯符號?！　。?）組合邏輯門電路通常具有一定的實(shí)用價值，它們在邏輯功能上的特點(diǎn)是任何時刻的輸出狀態(tài)都直接由當(dāng)時的輸入狀態(tài)決定，與電路原來狀態(tài)無關(guān)。這種電路沒有所謂記憶能力。　?。?）應(yīng)該注意，邏輯1以及邏輯0并不是數(shù)量大小的符號，而是代表高、低電平兩種相反的狀態(tài)。邏輯乘、邏輯加與算術(shù)中的乘法、加法是兩種不同的概念，運(yùn)算法則也不相同，必須嚴(yán)格區(qū)別。

編輯推薦

　 其他版本請見：《中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書：電子線路學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與練習(xí)（第2版）》

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