電子測量儀器

前言

　　我很高興看到，根據(jù)全國哲學社會科學“十五”規(guī)劃重點課題“職業(yè)教育與就業(yè)準入制度互動關(guān)系研究”成果之一的“中等職業(yè)教育‘雙證課程’培養(yǎng)方案”，編制出了“中等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)‘雙證課程’培養(yǎng)方案”。該培養(yǎng)方案的系列配套教材，將由高等教育出版社出版?！　≈械嚷殬I(yè)教育肩負著為社會主義建設(shè)培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者的歷史任務。全面建設(shè)小康社會，走新型工業(yè)化道路，提高產(chǎn)業(yè)競爭力，推進城鎮(zhèn)化，解決“三農(nóng)”問題，促進就業(yè)和再就業(yè)，對提高勞動者素質(zhì)、加快技能型人才培養(yǎng)提出了迫切要求?！　檫m應經(jīng)濟社會迅速變革的需要，職業(yè)教育應堅持以學生為中心、以能力為本位的原則，增強服務經(jīng)濟社會發(fā)展和人的發(fā)展的能力。以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，面向社會和市場辦學，深化辦學模式和人才培養(yǎng)模式改革，提高教育教學質(zhì)量，是職業(yè)教育一項長期的任務。中等職業(yè)教育要根據(jù)行業(yè)企業(yè)需求，設(shè)置專業(yè)、開發(fā)課程，推進精品課程和精品教材建設(shè)。緊跟當今世界行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)和技術(shù)進步的要求，不斷更新教材和教學內(nèi)容，增強職業(yè)教育的適應性和針對性。實行產(chǎn)教結(jié)合，加強校企合作，積極開展“訂單式”培養(yǎng)。優(yōu)化課堂教學和實訓環(huán)節(jié)，強化就業(yè)技能和綜合職業(yè)能力培養(yǎng)，大力推行學歷證書和職業(yè)證書教育?！　　爸械嚷殬I(yè)教育電子信息類專業(yè)‘雙證課程’培養(yǎng)方案”及其系列配套教材，是國家信息化培訓認證管理辦公室和中國職業(yè)技術(shù)教育學會合作的結(jié)果，是進行電子信息類專業(yè)建設(shè)和課程改革的有益探索。這種由電子信息領(lǐng)域教育專家和信息產(chǎn)業(yè)行業(yè)部門合作，在對信息產(chǎn)業(yè)人才需求進行分析的基礎(chǔ)上，有針對性地設(shè)計出符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的技能型人才培養(yǎng)方案，編寫出配套教材并由行業(yè)部門頒發(fā)相應的職業(yè)證書，將有利于提高學生的職業(yè)能力，有利于職業(yè)學校人才培養(yǎng)“供需對路”，有利于教育更好地為行業(yè)企業(yè)服務。在國內(nèi)還少有成套方案、成熟經(jīng)驗的情況下，能在較短的時間內(nèi)編寫出系列教材及相應的數(shù)字化教學資源，實屬難能可貴。

內(nèi)容概要

　　《電子測量儀器》是CEAC認證教材，由高等教育出版社和信息產(chǎn)業(yè)部信息化培訓認證管理辦公室聯(lián)合推出?！峨娮訙y量儀器》參照了全國哲學社會科學“十五”規(guī)劃重點課題“職業(yè)教育與就業(yè)準入制度互動關(guān)系研究”成果之一——中等職業(yè)教育電子信息類“雙證課程”培養(yǎng)方案，及教育部頒布的電子技術(shù)應用專業(yè)教學指導方案編寫，同時參考了相關(guān)行業(yè)職業(yè)資格標準或行業(yè)職業(yè)技能鑒定標準?！峨娮訙y量儀器》主要內(nèi)容有：電子測量和儀器的基本知識，常用電子測量儀器（電子電壓表、信號發(fā)生器、電子示波器、電子計數(shù)器、頻率特性測試儀、頻譜分析、儀晶體管特性圖示儀、萬用電橋、Q表等）的基本組成、工作原理、基本操作和基本應用；《電子測量儀器》還對邏輯分析儀、數(shù)字存儲示波器和智能儀器作了一定的介紹?！　　峨娮訙y量儀器》為適應目前中等職業(yè)學校教學改革的需要，注意擴寬知識面，理論知識不求全面、系統(tǒng)，以夠用為原則，加強實踐環(huán)節(jié)的要求，注意介紹新型的電子測量儀器產(chǎn)品，注重培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力?！　　峨娮訙y量儀器》可作為參加CEAC：認證考試人員的復習考試用書，也可作為中等職業(yè)學校電子信息類專業(yè)教材及相關(guān)崗位培訓用書。

書籍目錄

第1章 電子測量和儀器的基本知識1.1 測量及其意義1.2 電子測量的意義和特點1.3 測量方法的分類1.4 測量誤差的基本概念1.5 測量結(jié)果的表示及有效數(shù)字1.6 電子測量儀器的基本知識習題第2章 電子電壓表2.1 概述2.2 模擬式交流電壓表2.3 數(shù)字電壓表2.4 數(shù)字多用表2.5 電壓表的選擇和使用習題第3章 信號源3.1 概述3.2 正弦信號源3.3 函數(shù)發(fā)生器習題第4章 電子示波器4.1 概述4.2 示波測試的基本原理4.3 通用示波器4.4 數(shù)字存儲示波器4.5 示波器的選擇和使用4.6 示波器的基本測量方法習題第5章 電子計數(shù)器5.1 概述5.2 通用電子計數(shù)器的基本組成5.3 通用電子計數(shù)器的測量原理5.4 電子計數(shù)器的測量誤差5.5 E312A型通用電子計數(shù)器習題第6章 頻域測量儀器6.1 概述6.2 頻率特性測試儀6.3 頻譜分析儀習題第7章 電子元器件參數(shù)測量儀器7.1 電子器件特性及參數(shù)測量儀器7.2 集總參數(shù)元件測量儀器習題第8章 邏輯分析儀8.1 數(shù)據(jù)域分析的基本知識8.2 邏輯分析儀習題第9章 智能儀器9.1 概述9.2 智能儀器9.3 自動測試系統(tǒng)參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第1章　電子測量和儀器的基本知識　　1．1 測量及其意義　　測量是人類對客觀事物取得數(shù)量概念的認識過程。在這種認識過程中，人們借助于專門的設(shè)備，依據(jù)一定的理論，通過實驗的方法，求出以所用的測量單位來表示的被測量的量值或確定一些量值的依從關(guān)系。　　通常，測量結(jié)果的量值由兩部分組成：數(shù)值（大小及符號）和相應的單位名稱?！　∫话愕卣f，測量是一種比較過程，把被測的量與同種類的作為單位的量，通過一定的測量方法進行比較，以確定被測的量是該單位的若干倍。測量同一物理量所選單位越大，則測出的數(shù)值越小?！　≡诳茖W技術(shù)發(fā)展過程中，測量結(jié)果不僅用于驗證理論，而且是發(fā)現(xiàn)新問題、提出新理論的依據(jù)。歷史事實證明：科學的進步、生產(chǎn)的發(fā)展與測量理論技術(shù)手段的發(fā)展和進步是相互依賴、相互促進的。測量手段的現(xiàn)代化，已被公認是科學技術(shù)和生產(chǎn)現(xiàn)代化的重要條件和明顯標志?！　?．2 電子測量的意義和特點　　1．2．1 電子測量的意義　　隨著測量學的發(fā)展和無線電電子學的應用，誕生了以電子技術(shù)為手段的測量，即電子測量?！　‰娮訙y量涉及到極寬頻率范圍內(nèi)所有電量、磁量以及各種非電量的測量。目前，電子測量不僅因為其應用廣泛而成為現(xiàn)代科學技術(shù)中不可缺少的手段，同時也是一門發(fā)展迅速、對現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展起著重大推動作用的獨立學科。從某種意義上說，近代科學技術(shù)的水平是由電子測量的水平來保證和體現(xiàn)的；電子測量的水平，是衡量一個國家科學技術(shù)水平的重要標志之一。　　1．2．2電子測量的內(nèi)容　　本課程中電子測量的內(nèi)容是指對電子學領(lǐng)域內(nèi)電參量的測量，主要有：　?。?）電能量的測量如電流、電壓、功率等的測量?！　。?）電路、元器件參數(shù)的測量如電阻、電感、電容、阻抗的品質(zhì)因數(shù)、電子器件參數(shù)等的測量。

圖書封面

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