舞蹈

前言

舞蹈是幼教專業(yè)的三大技能之一，是主干課程。學(xué)生經(jīng)過三年的舞蹈學(xué)習(xí)，已掌握了基本的舞蹈技能，但還未具有獨(dú)立的舞蹈創(chuàng)編和組織幼兒教育活動(dòng)的能力，而目前幼兒園教師的資質(zhì)受到人們的高度關(guān)注，學(xué)前教育關(guān)系到國家綜合實(shí)力的提高。本教材是針對(duì)幼兒師范學(xué)校三年制舞蹈學(xué)習(xí)內(nèi)容再提高所需而編撰的，本著在三年舞蹈學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上理論上加厚、專業(yè)技能上加寬，遵循科學(xué)性、時(shí)代性、廣域性和實(shí)用性的編寫原則編寫。本書在基本功訓(xùn)練方面突出中國古典舞舞姿、身韻的訓(xùn)練和芭蕾舞的中間練習(xí)。在民族民間舞蹈部分重點(diǎn)介紹傣族民間舞、漢族云南花燈和山東的膠州秧歌；另外，又在三年制教材的基礎(chǔ)上增加了藏、蒙、漢、維、朝五個(gè)民族的組合。本教材突出了幼兒舞蹈創(chuàng)編的訓(xùn)練，旨在提高學(xué)生的能力，以適應(yīng)日后的工作。第四章 的外國民間舞蹈欣賞不是以過去的“外國代表性舞蹈”為準(zhǔn)，而是以地域性為基礎(chǔ)進(jìn)行介紹。

內(nèi)容概要

　　《教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材·五年制高等職業(yè)教育幼兒教育專業(yè)教學(xué)用書：舞蹈（提高版）》是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材，五年制高等職業(yè)教育幼兒教育專業(yè)數(shù)學(xué)用書。 全書共4章：第一章基本功訓(xùn)練；第二章民族民間舞蹈訓(xùn)練；第三章幼兒舞蹈創(chuàng)編；第四章外國民間舞蹈欣賞?！督逃柯殬I(yè)教育與成人教育司推薦教材·五年制高等職業(yè)教育幼兒教育專業(yè)教學(xué)用書：舞蹈（提高版）》后配有教學(xué)光盤，可幫助學(xué)生更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)?？勺鳛楦叩嚷殬I(yè)教育院校幼兒教育專業(yè)的教材，也可供五年制高職和3+2學(xué)制的學(xué)生選擇使用。

書籍目錄

第一章 基本功訓(xùn)練 第一節(jié) 中國古典舞訓(xùn)練(提高篇) 第二節(jié) 身韻(元素與組合) 第三節(jié) 芭蕾舞訓(xùn)練 參考資料 第二章 民族民間舞蹈訓(xùn)練 第一節(jié) 傣族民間舞蹈 第二節(jié) 云南花燈 第三節(jié) 山東膠州秧歌 第四節(jié) 藏、蒙、漢、維、朝民族民間舞蹈組合 參考資料 第三章 幼兒舞蹈創(chuàng)編 第一節(jié) 幼兒舞蹈創(chuàng)編的種類 第二節(jié) 創(chuàng)作方法 第三節(jié) 幼兒舞蹈作品實(shí)例 參考資料 第四章 外國民間舞蹈欣賞 第一節(jié) 印度舞蹈 第二節(jié) 日本舞蹈 第三節(jié) 朝鮮半島舞蹈 第四節(jié) 俄羅斯民間舞蹈 第五節(jié) 西班牙舞蹈 第六節(jié) 波蘭民間舞蹈 第七節(jié) 捷克民間舞蹈 第八節(jié) 非洲黑人舞蹈 第九節(jié) 阿拉伯舞蹈 第十節(jié) 夏威夷草裙舞 參考資料

章節(jié)摘錄

插圖：幼兒教師應(yīng)具備的舞蹈創(chuàng)編能力有以下幾種：幼兒律動(dòng)組合的創(chuàng)編、幼兒歌表演的創(chuàng)編、幼兒集體舞的創(chuàng)編、音樂游戲的創(chuàng)編、幼兒表演舞蹈的創(chuàng)編和即興編舞。一、幼兒律動(dòng)律動(dòng)（有規(guī)律的動(dòng)作）是幼兒隨著音樂的節(jié)拍動(dòng)作的一種歌舞形式。律動(dòng)教學(xué)是幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)奏和協(xié)調(diào)性訓(xùn)練的一門主課。在幼兒園里幾乎每節(jié)課的開始，每次的游戲都有律動(dòng)存在于其中。它以音樂為基礎(chǔ)，以模仿為標(biāo)志，以舞蹈為手段通過藝術(shù)特殊的美感作用，使幼兒加深對(duì)音樂形象的理解，提高對(duì)自然事物的藝術(shù)表現(xiàn)能力，給幼兒以藝術(shù)美的享受。二、幼兒歌表演歌表演是一種深受兒童們喜愛的初級(jí)歌舞形式，它符合兒童的心理特征和興趣愛好。歌表演顧名思義，即有“唱”又有“表演”，小型、多樣，生動(dòng)活潑，邊歌邊舞。優(yōu)秀的歌表演作品總能贏得孩子們滿心的喜悅，其自唱、自舞、自娛、自樂，當(dāng)然也在自娛中娛人（主要是小朋友之間互相娛樂）。三、幼兒集體舞集體舞是幼兒用來自娛和交誼的集體性舞蹈。它的特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，動(dòng)作統(tǒng)一，輕松愉快，活潑健康。幼兒集體舞有助于培養(yǎng)幼兒熱愛集體和團(tuán)結(jié)友愛的精神。四、音樂游戲音樂游戲是一種“愉快教育”形式，符合“可接受性原則”。音樂游戲形式多樣，情節(jié)有趣，載歌載舞，簡(jiǎn)短新穎，能吸引更多的兒童參加，易學(xué)、易教、易于普及推廣。五、幼兒表演性舞蹈表演性舞蹈是幼兒通過舞蹈動(dòng)作和表情來表達(dá)舞蹈作品的內(nèi)容或某種情緒的表演的舞蹈。特點(diǎn)是題材廣泛，體裁豐富，動(dòng)作較復(fù)雜，有主題、情節(jié)、角色、舞臺(tái)調(diào)度等。

編輯推薦

《舞蹈(提高版)》：教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材,五年制高等職業(yè)教育幼兒教育專業(yè)教學(xué)用書

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