綜合教程課堂輔導(dǎo)2-大學(xué)體驗(yàn)英語

出版時間:2006-8  出版社:高等教育出版社(藍(lán)色暢想)  作者:馬冬  頁數(shù):258  
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前言

  《大學(xué)體驗(yàn)英語綜合教程課堂輔導(dǎo)2》是與高等院校教材《大學(xué)體驗(yàn)英語綜合教程2》配套的輔導(dǎo)用書,是根據(jù)教育部頒布的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求(試行)》和《全國大學(xué)英語四、六級考試改革方案(2005年試行)》,由長期從事英語教學(xué)的資深教師共同打造?! ”据o導(dǎo)用書緊扣《大學(xué)體驗(yàn)英語綜合教程》主教材,指導(dǎo)自學(xué),輔助訓(xùn)練,集四、六級應(yīng)試輔導(dǎo)與交際運(yùn)用于二體,為學(xué)生英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐提供了理想的輔導(dǎo)平臺。在鞏固主教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,該輔導(dǎo)用書既注重學(xué)生語言能力的培訓(xùn),又兼顧提高學(xué)生英語應(yīng)試水平;充分考慮到訓(xùn)練學(xué)生實(shí)際使用語言進(jìn)行交際的能力,尤其是注重口頭和書面實(shí)用表達(dá)能力的訓(xùn)練與培養(yǎng);強(qiáng)化相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和掌握,注重學(xué)前、學(xué)中和學(xué)后過程的連貫與互補(bǔ)。  該輔導(dǎo)用書共分4冊,與《大學(xué)體驗(yàn)英語綜合教程(1-4)》主教材同步。每冊共8個單元,每個單元由4個部分構(gòu)成,每個部分通過不同的途徑相對應(yīng)于主教材中的Listen and Talk、Readand Explore、Wfite and Produce等設(shè)計模塊,展開新的操練平臺。每個單元的構(gòu)成與特點(diǎn)如下:  1.知識準(zhǔn)備:圍繞聽說熱身,進(jìn)行單元導(dǎo)入,背景知識介紹,加入課文導(dǎo)入答案及注解,  另附交際實(shí)戰(zhàn)的設(shè)計模塊,涵蓋主題交際技能和高頻詞匯應(yīng)用能力的測試,引導(dǎo)學(xué)生  運(yùn)用新語匯,提煉重點(diǎn),記憶精華。  2.課文學(xué)習(xí):圍繞A、B兩篇文章,以閱讀導(dǎo)引為輔導(dǎo)宗旨,設(shè)有課文相關(guān)知識介紹、詞  匯充電、其他單詞與短語講解、難點(diǎn)精講、篇章分析、參考譯文、課文練習(xí)答案與詳  解。篇章分析包括課文概要,網(wǎng)絡(luò)連接,深化理解,指導(dǎo)寫作。  3.跟蹤訓(xùn)練:匯集本單元出現(xiàn)的高頻詞匯,結(jié)合四、六級考試的真題考點(diǎn),演示詞匯  學(xué)習(xí)的實(shí)際運(yùn)用。閱讀訓(xùn)練圍繞本單元的閱讀專項(xiàng)技能訓(xùn)練設(shè)計問題,引導(dǎo)學(xué)生在  實(shí)踐中掌握閱讀技巧。結(jié)合閱讀技能訓(xùn)練,考核學(xué)生的閱讀理解能力與書面英語表  達(dá)能力?! ?.精品集錦:精選本單元出現(xiàn)的或與本單元主題有關(guān)的英語新興口語和語匯。

內(nèi)容概要

  注重實(shí)用表達(dá)能力的培養(yǎng):在語言基礎(chǔ)訓(xùn)練中加大聽力和口語的學(xué)習(xí)內(nèi)容,加強(qiáng)實(shí)用閱讀、實(shí)用會話、實(shí)用寫作的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)習(xí)者英語綜合運(yùn)用能和在涉外交際中的實(shí)用表達(dá)能力。  注重教材的可操練性:選文短小精悍,生動有趣,便于聽、說、讀、寫、譯的訓(xùn)練;練習(xí)設(shè)計層層深入,通過訓(xùn)練達(dá)到學(xué)懂、會用的教學(xué)目的。  強(qiáng)調(diào)以人為本,突出“個性化”學(xué)習(xí):注重學(xué)習(xí)者在整個學(xué)習(xí)過程中自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo),強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者在體驗(yàn)語言的立體化環(huán)境中獲得語言知識,體驗(yàn)用英語表達(dá)和交流思想的美妙?! ≈匾曃幕R的學(xué)習(xí),培養(yǎng)“跨文化意識”:提供大量真實(shí)的圖片、富有時代感的文字材料以及英語國家豐富的文化背景,開拓學(xué)習(xí)者的視野。  立體化教材為英語學(xué)習(xí)提供全方位服務(wù):文字版、網(wǎng)絡(luò)版、電子教案以及多媒體學(xué)習(xí)課件等提供了立體、互動的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

書籍目錄

Unit 1 Famous UniversitiesUnit 2 Jobs and CareersUnit 3 AdvertisingUnit 4 Calamities and RescuesUnit 5 Ways to SuccessUnit 6 Sports and HealthUnit 7 Family TiesUnit 8 Computers and SecurityKey to Quiz

章節(jié)摘錄

  It is all very. well to blame traffic jams, the cost of petrol and the quick pace of modern life, but manners on the roadsare becoming horrible. Everybody knows that the nicest men become monsters behind the wheel. It is all very well, again,to have a tiger in the tank, but to have one in the drivers seat is another matter altogether. Perhaps the situation calls for a"Be Kind to Other Drivers" campaign; otherwise it may get completely out of hand.  Road politeness is not only good manners, but good sense too. It takes the most cool-headed and good-tempered ofdrivers to resist the temptation to revenge when subjected to uncivilized behavior. On the other hand, a little politeness goesa long way towards relieving the tensions of motoring. A friendly nod or a wave of acknowledgment of good will andtolerance is necessary in modern traffic conditions. But such acknowledgments of politeness are all too rare today. Manydrivers nowadays dont even seem able to recognize politeness when they see it.  However, misplaced politeness can also be dangerous. Typical examples are the driver who brakes violently to allowa car to emerge from a side street at some hazard to following traffic; or the man who waves a child across a zebra crossinginto the path of oncoming vehicles that may be unable to stop in time. The same goes for encouraging old ladies to cross theroad wherever and whenever and whenever they care to.

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