程序設計語言概念

內(nèi)容概要

20世紀末，以計算機和通信技術(shù)為代表的信息科學和技術(shù)對世界經(jīng)濟、科技、軍事、教育和文化等產(chǎn)生了深刻影響。信息科學技術(shù)的迅速普及和應用，帶動了世界范圍信息產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，為許多國家?guī)砹素S厚的回報。    進入21世紀，尤其隨著我國加入WTO，信息產(chǎn)業(yè)的國際競爭將更加激烈。我國信息產(chǎn)業(yè)雖然在20世紀末取得了迅猛發(fā)展，但與發(fā)達國家相比，甚至與印度、愛爾蘭等國家相比，還有很大差距。國家信息化的發(fā)展速度和信息產(chǎn)業(yè)的國際競爭能力，最終都將取決于信息科學技術(shù)人才的質(zhì)量和數(shù)量。引進國外信息科學與技術(shù)優(yōu)秀教材，在有條件的學校推動開展英語授課或雙語教學，是教育部為加快培養(yǎng)大批高質(zhì)量的信息技術(shù)人才采取的一項重要舉措。    為此，教育部要求由高等教育出版社首先開展信息科學與技術(shù)教材的引進試點工作。同時提出了兩點要求，一是要高水平，二是要低價格。在高等教育出版社和信息科學技術(shù)引進教材專家組的努力下，經(jīng)過比較短的時間，第一批由教育部高等教育司推薦的20多種引進教材已經(jīng)陸續(xù)出版。這套教材出版后受到了廣泛的好評，其中有不少是世界信息科學技術(shù)領域著名專家、教授的經(jīng)典之作和反映信息科學技術(shù)最新進展的優(yōu)秀作品，代表了目前世界信息科學技術(shù)教育的一流水平，而且價格也是最優(yōu)惠的，與國內(nèi)同類自編教材相當。這套教材基本覆蓋了計算機科學與技術(shù)專業(yè)的課程體系，體現(xiàn)了權(quán)威性、系統(tǒng)性、先進性和經(jīng)濟性等特點。   在引進教材的同時，我們還應做好消化吸收，注意學習國外先進的教學思想和教學方法，提高自編教材的水平，使我們的教學和教材在內(nèi)容體系上，在理論與實踐的結(jié)合上，在培養(yǎng)學生的動手能力上能有較大的突破和創(chuàng)新。

作者簡介

Robert Sebesta是科羅拉多大學科羅拉多泉分校計算機科學系的副教授。Sebesta教授在位于波爾德的科羅拉多大學獲得應用數(shù)學專業(yè)學士學位，在賓西法尼亞州立大學獲得計算機科學專業(yè)碩士和博士學位。他在講授計算機科學課程方面具有超過34年的經(jīng)驗。他的專業(yè)興趣在于程序設計語

書籍目錄

Chapter 1  Preliminaries　1.1  Reasons for Studying Concepts of Programming Languages　1.2  Programming Domains　1.3  Language Evaluation Criteria　1.4  Influences on Language Design　1.5  Language Categories　1.6  Language Design Trade-offs　1.7  Implementation Methods　1.8   Programming Environments　Summary·Review Questions·Problem SetChapter 2  Evolution of the Major Programming Languages　2.1  Zuse's Plankalkul　2.2  Minimal Hardware Programming: Pseudocodes　2.3  The IBM 704 and Fortran　2.4   Functional Programming: LISP　2.5  The First Step Toward Sophistication: ALGOL 60　2.6  Computerizing Business Records: COBOL  　2.7  The Beginnings of Timesharing: BASIC　Interview: ALAN COOPER--User Design and Language Design　2.8  Everything for Everybody: PL/I　2.9  Two Early Dynamic Languages: APL and SNOBOL　2.10  The Beginnings of Data Abstraction: SIM U LA 67　2.11  Orthogonal Design: ALGOL 68　2.12  Some Early Descendants of the ALGOLs　2.13  Programming Based on Logic: Prolog　2.14  History's Largest Design Effort: Ada　2.15  Object-Oriented Programming: Smalltalk　2.16  Combining Imperative and Object-Oriented Features: C++　2.17  An Imperative-Based Object-Oriented Language: Java　2.18  Scripting Languages: JavaScript, PHP, and Python　2.19  A C-Based Language for the New Millennium: C#　2.20  Markup/Programming Hybrid Languages　Summary·Bibliographic Notes·Review Questions .Problem SetChapter 3  Describing Syntax and Semantics　3.1  Introduction　3.2  The General Problem of Describing Syntax　3.3  Formal Methods of Describing Syntax　3.4  Attribute Grammars History Note　3.5  Describing the Meanings of Programs: Dynamic Semantics History Note　Summary·Bibliographic Notes·Review Questions·Problem Set 　Programming ExercisesChapter 4  Lexical and Syntax Analysis　4.1  Introduction　4.2  Lexical Analysis　4.3  The Parsing Problem　4.4  Recursive-Descent Parsing　4.5  Bottom-Up Parsing　Summary·Review Questions·Problem Set·Programming ExercisesChapter 5  Names, Bindings, Type Checking, and Scopes　5.1  Introduction　5.2  Names……Chapter 6　Data TypesChapter 7  Expressions and Assignment StatementChapter 8  Statement-Level Control StructuresChapter 9  SubprogramsChapter 10  Implementing SubprogramsChapter 11  Abstract Data Types and Encapsulation ConstructsChapter 12  Support for Object-Oriented ProgrammingChapter 13  ConcurrencyChapter 14  Exception Handling and Event HandlingChapter 15  Functional Programming LanguagesChapter 16  Logic Programming Languages

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