色彩
出版時間：2007-5 出版社：高等教育出版社 作者：葉小青 頁數：151
前言
本書是中等職業(yè)學校工藝美術專業(yè)教育部規(guī)劃教材（修訂版）?！ ∩适敲佬g學科最重要的專業(yè)基礎課程之一。本教材從色彩的基礎知識入手．由淺入深、循序漸進地介紹了色彩的基本規(guī)律和觀察方法，靜物、風景的色光特點；水粉畫、水彩畫靜物和風景寫生的方法、步驟等內容。根據大綱的規(guī)定，本教材以介紹水粉畫技法為主，對水彩畫則作相對簡單的介紹。 本書力求在文字上通俗易懂．深入淺出。側重于客觀規(guī)律和知識的總結，引導學生掌握正確的觀察方法，掌握色彩寫生的基本知識和規(guī)律?！ ”緯膱D例注意借鑒性與觀賞性相結合，以適合初學者學習的、較嚴謹寫實的作品為主，同時介紹一些風格獨特、較有時代特色的作品，以提高學生的鑒賞水平和色彩修養(yǎng)?！ ∵@次修訂，我們對原來的章節(jié)做了一些調整，盡可能減少相似和重復。由于原書的部分圖例無法重拍，同時也為了使修訂后有新的面貌，所以更換了原書的大部分圖例。在版面設計上盡可能使圖例大些，以便能較清楚地看見原圖的創(chuàng)作技法，方便學生學習和臨摹。 本書由葉小青主編，由廣州美術學院副教授陳衛(wèi)東、成都市包裝技術職業(yè)中學特級教師魏詩國審稿并提出修改意見，在此表示感謝。此外，在編寫及收集作品的過程中，得到廣州市教委教研室、廣州美術學院教育系、廣州市海珠區(qū)商務職業(yè)技術學校等單位和個人的大力支持，在此表示由衷的感謝?！ ”緯y免存在錯誤之處，懇望各位讀者提出寶貴意見。
內容概要
《色彩（第2版）》是中等職業(yè)學校工藝美術專業(yè)教育部規(guī)劃教材（修訂版）。全書共分6章，內容包括：色彩的基礎知識，視覺世界的色彩，水粉畫、水彩畫的材料和技法，靜物寫生，風景寫生，色彩寫生常見問題分析。《色彩（第2版）》的圖例注意借鑒性與觀賞性相結合，以適合初學者學習的、較嚴謹寫實的作品為主，同時介紹一些風格獨特、較有時代特色的作品，供學生參考借鑒，以提高學生的鑒賞水平和色彩修養(yǎng)，在版式設計上，盡可能使圖例大些，以便學生臨摹和學習。《色彩（第2版）》可作為中等職業(yè)學校工藝美術類專業(yè)課教材，也可作為社會上廣大美術愛好者的參考讀物。
書籍目錄
第一章 色彩的基礎知識 第二章 視覺世界的色彩 第三章 水粉畫、水彩畫的材料和技法 第四章 靜物寫生 第五章 風景寫生 第六章 色彩寫生常見問題分析
章節(jié)摘錄
版權頁： 插圖： （二）整體觀察與對比 除了色彩知識的指導外，整體觀察，通過比較和對比，把色彩關系找出來，是觀察色彩的最主要的方法。 我們知道，自然界中物體的色彩總是互相影響，互相聯系，互相依存的。在色彩寫生中，任何時候都不能孤立地判斷一個色塊。例如前面提到的白房子，如果孤立地觀察，是很難判斷其色彩傾向的，可是，如果把一片白紙、一塊白布或一件白衣、一個雞蛋放在白墻的前面，就會很容易看出哪一個偏黃，哪一個偏藍，哪一個偏紅。有了對比，我們就能比較容易得出正確的判斷。 初學者往往不懂得整體對比的觀察方法，總是孤立地盯著局部看，畫山看山，畫水看水，畫天看天，畫地看地，畫果盯果，畫盆盯盆，結果，每個地方的顏色似乎都看得很真切，調得很準確，可畫到畫面上卻總是不協(xié)調，這就是因為局部觀察、局部表現，對各部分的色彩缺少聯系和比較。這樣是不可能畫出正確的色彩的。 從整體到局部，是素描寫生的重要原則，畫色彩也是如此。 實際上，人的眼睛不可能像照相機一樣同時看到鏡頭中的所有景物的全部細節(jié)，不可能在一瞬間把視線內的所有視覺信息都注意到。只能在大腦的指揮下，逐步挑選出部分視覺信息來觀察。因此，觀察的時候，應該有步驟地、有側重地分類進行比較和觀察。 依據從整體對比到局部對比的原則，我們可以首先找出畫面的基本色調傾向，再找出主要大色塊的明度及色彩傾向的關系，最后，再觀察細節(jié)豐富微妙的色彩變化。這就是依據“比色調，比大關系，比細微變化”這樣的觀察步驟進行作畫。
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《中等職業(yè)教育工藝美術專業(yè)教育部規(guī)劃教材:色彩(第2版)》力求在文字上通俗易懂，深入淺出。側重于客觀規(guī)律和知識的總結，引導學生掌握正確的觀察方法，掌握色彩寫生的基本知識和規(guī)律?！吨械嚷殬I(yè)教育工藝美術專業(yè)教育部規(guī)劃教材:色彩(第2版)》可作為中等職業(yè)學校工藝美術類專業(yè)課教材，也可作為廣大美術愛好者的參考讀物。
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