自動(dòng)化學(xué)科概論

內(nèi)容概要

　　《自動(dòng)化學(xué)科概論》從自動(dòng)化科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的層面來(lái)審視、介紹本科自動(dòng)化專業(yè)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通過(guò)《自動(dòng)化學(xué)科概論》，讀者將較深入地理解：（1）自動(dòng)化的內(nèi)涵、外延與定位；（2）自動(dòng)化科學(xué)與技術(shù)的基本原理與核心概念；（3）自動(dòng)化學(xué)科的知識(shí)體系、知識(shí)元及其相互關(guān)系；（4）自動(dòng)化專業(yè)的課程體系、主要課程及其相互關(guān)系；（5）自動(dòng)化科學(xué)技術(shù)、自動(dòng)化專業(yè)與相關(guān)科學(xué)技術(shù)、相關(guān)專業(yè)之間的聯(lián)系與區(qū)別，并對(duì)現(xiàn)代自動(dòng)化科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展有一個(gè)大概的了解?！　　蹲詣?dòng)化學(xué)科概論》的讀者對(duì)象主要是自動(dòng)化學(xué)科（專業(yè)）的本科生，可作為一年級(jí)新生“自動(dòng)化學(xué)科概論”課程的教材，或作為自動(dòng)化專業(yè)高年級(jí)學(xué)生了解本專業(yè)的參考書(shū)，也可作為系統(tǒng)介紹自動(dòng)化學(xué)科與專業(yè)的參考資料，供自動(dòng)化學(xué)科教學(xué)與研究人員參考。

書(shū)籍目錄

第1章 緒論§1.1 為什么要學(xué)這門(mén)課§1.2 如何學(xué)好這門(mén)課§1.3 全書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)介§1.4 課程教學(xué)安排思考題第2章 自動(dòng)化與自動(dòng)化學(xué)科、專業(yè)§2.1 自動(dòng)化§2.1.1 自動(dòng)化的內(nèi)容與應(yīng)用范圍§2.1.2 自動(dòng)化的發(fā)展歷史§2.1.3 自動(dòng)化在工業(yè)化建設(shè)中的作用與地位§2.1.4 自動(dòng)化在信息化進(jìn)程中的作用與地位§2.1.5 自動(dòng)化在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用與地位§2.2 自動(dòng)化科學(xué)與技術(shù)§2.2.1 自動(dòng)化科學(xué)與技術(shù)的定位§2.2.2 自動(dòng)化科學(xué)與技術(shù)的基本內(nèi)容與核心概念§2.2.3 自動(dòng)化科學(xué)技術(shù)與信息科學(xué)技術(shù)的關(guān)系§2.2.4 自動(dòng)化科學(xué)與技術(shù)的特點(diǎn)§2.3 自動(dòng)化學(xué)科、專業(yè)§2.3.1 學(xué)科與專業(yè)的含義與區(qū)分§2.3.2 自動(dòng)化學(xué)科§2.3.3 自動(dòng)化專業(yè)§2.4 小結(jié)思考題第3章 自動(dòng)化的基本原理§3.1 自動(dòng)化、自動(dòng)控制系統(tǒng)與自動(dòng)控制理論§3.1.1 自動(dòng)化與自動(dòng)控制系統(tǒng)§3.1.2 自動(dòng)控制理論§3.2 被控對(duì)象及其數(shù)學(xué)模型的建立§3.2.1 被控對(duì)象的類型§3.2.2 建立被控對(duì)象數(shù)學(xué)模型的基本方法§3.2.3 復(fù)雜系統(tǒng)建模的困難§3.3 自動(dòng)控制基本原理§3.3.1 自動(dòng)控制系統(tǒng)的基本性能要求§3.3.2 開(kāi)環(huán)控制與閉環(huán)控制§3.3.3 單回路控制與多回路控制§3.3.4 基本控制規(guī)則§3.3.5 單變量控制與多變量控制§3.3.6 非線性系統(tǒng)控制及其困難§3.4 數(shù)字控制及計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)§3.4.1 從模擬量到數(shù)字量§3.4.2 計(jì)算機(jī)控制§3.4.3 基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的計(jì)算機(jī)控制§3.5 自動(dòng)化基本設(shè)備§3.5.1 信息獲取——傳感器§3.5.2 信息傳輸——信號(hào)轉(zhuǎn)換與傳輸網(wǎng)絡(luò)§3.5.3 信息處理——控制器§3.5.4 信息應(yīng)用——執(zhí)行器§3.5.5 系統(tǒng)集成、優(yōu)化的重要性§3.6 小結(jié)思考題第4章 現(xiàn)代自動(dòng)化科學(xué)與技術(shù)§4.1 復(fù)雜系統(tǒng)及其控制§4.1.1 復(fù)雜系統(tǒng)及控制的困難§4.1.2 先進(jìn)控制技術(shù)§4.1.3 智能控制§4.2 大系統(tǒng)控制§4.2.1 大系統(tǒng)及其控制§4.2.2 系統(tǒng)工程及其應(yīng)用§4.3 集成自動(dòng)化系統(tǒng)§4.3.1 系統(tǒng)的集成和優(yōu)化§4.3.2 集成自動(dòng)化系統(tǒng)§4.4 自動(dòng)化科學(xué)與技術(shù)的最新發(fā)展§4.4.1 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的自動(dòng)化§4.4.2 人工智能在自動(dòng)化系統(tǒng)中的進(jìn)一步廊用§4.4.3 其他領(lǐng)域的自動(dòng)化§4.5 小結(jié)思考題第5章 自動(dòng)化學(xué)科、專業(yè)的知識(shí)體系與課程體系§5.1 自動(dòng)化學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)與知識(shí)體系§5.1.1 自動(dòng)化學(xué)科的研究?jī)?nèi)容§5.1.2 自動(dòng)化學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)§5.1.3 自動(dòng)化學(xué)科的知識(shí)體系§5.2 自動(dòng)化專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)與知識(shí)體系§5.2.1 不同類型的知識(shí)結(jié)構(gòu)與體系的劃分§5.2.2 “實(shí)體控制”類知識(shí)結(jié)構(gòu)與體系§5.2.3 “信息控制”類知識(shí)結(jié)構(gòu)與體系§5.2.4 “模型控制”類知識(shí)結(jié)構(gòu)與體系§5.3 自動(dòng)化專業(yè)人才的知識(shí)、素質(zhì)與能力要求§5.3.1 自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)§5.3.2 自動(dòng)化專業(yè)人才的完整知識(shí)結(jié)構(gòu)§5.3.3 自動(dòng)化專業(yè)人才的素質(zhì)、能力要求§5.4 自動(dòng)化專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)與課程體系§5.4.1 自動(dòng)化專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)§5.4.2 “實(shí)體控制”類課程體系§5.4.3 “信息控制”類課程體系§5.4.4 “模型控制”類課程體系§5.5 小結(jié)思考題第6章 自動(dòng)化學(xué)科（專業(yè)）發(fā)展§6.1 自動(dòng)化學(xué)科（專業(yè)）的特點(diǎn)§6.1.1 多學(xué)科交叉的特點(diǎn)——適合通才教育§6.1.2 突出的方法論特點(diǎn)——利于培養(yǎng)創(chuàng)新人才§6.1.3 系統(tǒng)集成的特點(diǎn)——利于培養(yǎng)將才、帥才§6.2 與其他相關(guān)學(xué)科（專業(yè)）的關(guān)系§6.2.1 與計(jì)算機(jī)學(xué)科（專業(yè)）的聯(lián)系與區(qū)別§6.2.2 與信息類學(xué)科（專業(yè)）的聯(lián)系與區(qū)別§6.2.3 與工程類學(xué)科（專業(yè)）的聯(lián)系與區(qū)別§6.3 自動(dòng)化學(xué)科（專業(yè)）的發(fā)展前景與發(fā)展趨勢(shì)§6.3.1 自動(dòng)化學(xué)科（專業(yè)）發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)§6.3.2 自動(dòng)化科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)§6.3.3 自動(dòng)化高等教育的發(fā)展趨勢(shì)§6.4 小結(jié)思考題參考文獻(xiàn)附錄附錄1 自動(dòng)化科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展歷史附錄2 自動(dòng)化學(xué)科的分類附錄3 我國(guó)自動(dòng)化學(xué)科、專業(yè)人才培養(yǎng)的演變歷程附錄4 我國(guó)自動(dòng)化專業(yè)與國(guó)際“接軌”問(wèn)題分析附錄5 自動(dòng)化領(lǐng)域著名公司、研究院所、大學(xué)與重要學(xué)術(shù)刊物

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：第1章“緒論”介紹開(kāi)設(shè)本課程對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的自動(dòng)化專業(yè)新生的重要意義，分析教師如何講好、學(xué)生如何學(xué)好本課程的關(guān)鍵點(diǎn)，并扼要介紹課程的各部分內(nèi)容與教學(xué)安排。第2章“自動(dòng)化與自動(dòng)化學(xué)科、專業(yè)”是本書(shū)的第一個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，從一個(gè)中學(xué)畢業(yè)生能夠理解的角度，較深入地介紹自動(dòng)化的研究?jī)?nèi)容，自動(dòng)化的作用與重要性，自動(dòng)化與自動(dòng)化學(xué)科、專業(yè)的關(guān)系，自動(dòng)化學(xué)科、專業(yè)劃分，自動(dòng)化專業(yè)、學(xué)科的特點(diǎn)。并簡(jiǎn)要介紹自動(dòng)化的發(fā)展歷史，自動(dòng)化在工業(yè)化、信息化與現(xiàn)代化建設(shè)中的重要性。以使剛開(kāi)始學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的大學(xué)生能對(duì)自動(dòng)化、自動(dòng)化科學(xué)與技術(shù)、自動(dòng)化學(xué)科、自動(dòng)化專業(yè)能有一個(gè)初步但比較完整、深刻的印象。從第3章“自動(dòng)化的基本原理”開(kāi)始，結(jié)合學(xué)生剛學(xué)習(xí)的高等數(shù)學(xué)（微積分）知識(shí)，介紹自動(dòng)化（控制）的最基本的原理與最核心的概念，讓學(xué)生建立“反饋”、“閉環(huán)控制”的基本概念，了解自動(dòng)控制原理、自動(dòng)控制系統(tǒng)與自動(dòng)控制工程各自的含義與包含的內(nèi)容。本章既是本書(shū)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，又是本書(shū)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。第4章“現(xiàn)代自動(dòng)化科學(xué)與技術(shù)”作為自學(xué)內(nèi)容，將有選擇地扼要介紹先進(jìn)的、深?yuàn)W的自動(dòng)化科學(xué)與技術(shù)，這些知識(shí)絕大多數(shù)已超出本科生學(xué)習(xí)范圍（屬于研究生學(xué)習(xí)的內(nèi)容）。通過(guò)扼要的介紹，讓學(xué)生能對(duì)整個(gè)自動(dòng)化科學(xué)與技術(shù)有一個(gè)較完整的了解。

編輯推薦

《自動(dòng)化學(xué)科概論》為普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材之一。

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