經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)

內(nèi)容概要

　　《普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材：經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》是根據(jù)教育部《高職高專教育西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)基本要求》和理論以“必需、夠用”為度的原則，以“需求與供給”為主線，以“市場(chǎng)化資源配置和利用”為核心內(nèi)容，以掌握和會(huì)用“基礎(chǔ)”理論知識(shí)為教學(xué)目標(biāo)，采用新穎的教材編寫(xiě)體例，將需要掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行最大限度的精煉，利用各種工具性欄目加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論精髓的全面理解和掌握，充分體現(xiàn)通俗、簡(jiǎn)明、生動(dòng)的特色，易于教學(xué)，引人人勝，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域。《普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材：經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》可作為高等職業(yè)院校、高等?？茖W(xué)校、成人高校、民辦高校及本科院校二級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)。管理類專業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)教材，也可作為部分本科院校非經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的教材，同時(shí)也可供社會(huì)人士才選用。

書(shū)籍目錄

第一章 導(dǎo)論第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)學(xué)第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象第三節(jié) 學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的意義第四節(jié) 怎樣學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)第二章 需求與供給第一節(jié) 需求第二節(jié) 供給第三節(jié) 均衡價(jià)格第四節(jié) 需求與供給的價(jià)格彈性第三章 消費(fèi)者行為第一節(jié) 效用與效用理論第二節(jié) 基數(shù)效用第三節(jié) 序數(shù)效用第四節(jié) 消費(fèi)者選擇第四章 生產(chǎn)者行為第一節(jié) 生產(chǎn)第二節(jié) 生產(chǎn)效率第三節(jié) 成本分析.第五章 市場(chǎng)結(jié)構(gòu)第一節(jié) 市場(chǎng)與市場(chǎng)結(jié)構(gòu)第二節(jié) 完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)第三節(jié) 完全壟斷市場(chǎng)第四節(jié) 壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)第五節(jié) 寡頭壟斷市場(chǎng)第六節(jié) 市場(chǎng)類型的選擇與比較第六章 要素市場(chǎng)第一節(jié) 生產(chǎn)要素市場(chǎng)第二節(jié) 勞動(dòng)市場(chǎng)第三節(jié) 資本市場(chǎng)第四節(jié) 土地及其他自然資源價(jià)格的決定第五節(jié) 利潤(rùn)第七章 一般均衡與經(jīng)濟(jì)效率第一節(jié) 一般均衡第二節(jié) 帕累托最優(yōu)（效率）與實(shí)現(xiàn)條件第三節(jié) 公平和效率第四節(jié) 市場(chǎng)失靈與政府調(diào)節(jié)第八章 國(guó)民收入核算第一節(jié) 宏觀經(jīng)濟(jì)分析概述第二節(jié) 國(guó)民收入核算體系第三節(jié) 國(guó)民收入循環(huán)及基本公式第九章 短期波動(dòng)與長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)第一節(jié) 短期波動(dòng)與產(chǎn)品市場(chǎng)均衡第二節(jié) 短期波動(dòng)與貨幣市場(chǎng)均衡第三節(jié) 長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)第十章 宏觀經(jīng)濟(jì)政策第一節(jié) 宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)第二節(jié) 通貨膨脹及其治理第三節(jié) 通貨緊縮及其治理第四節(jié) 失業(yè)問(wèn)題及其治理第十一章 開(kāi)放經(jīng)濟(jì)第一節(jié) 國(guó)際貿(mào)易第二節(jié) 國(guó)際金融參考文獻(xiàn)

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