經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)

內(nèi)容概要

　　《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材：經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》是根據(jù)教育部《高職高專教育西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)基本要求》和理論以“必需、夠用”為度的原則，以“需求與供給”為主線，以“市場化資源配置和利用”為核心內(nèi)容，以掌握和會用“基礎(chǔ)”理論知識為教學(xué)目標(biāo)，采用新穎的教材編寫體例，將需要掌握的知識點(diǎn)進(jìn)行最大限度的精煉，利用各種工具性欄目加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)學(xué)理論精髓的全面理解和掌握，充分體現(xiàn)通俗、簡明、生動的特色，易于教學(xué)，引人人勝，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域?！镀胀ǜ叩冉逃笆晃濉眹壹壱?guī)劃教材：經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》可作為高等職業(yè)院校、高等?？茖W(xué)校、成人高校、民辦高校及本科院校二級職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)。管理類專業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)教材，也可作為部分本科院校非經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的教材，同時也可供社會人士才選用。

書籍目錄

第一章 導(dǎo)論第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)學(xué)第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象第三節(jié) 學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的意義第四節(jié) 怎樣學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)第二章 需求與供給第一節(jié) 需求第二節(jié) 供給第三節(jié) 均衡價格第四節(jié) 需求與供給的價格彈性第三章 消費(fèi)者行為第一節(jié) 效用與效用理論第二節(jié) 基數(shù)效用第三節(jié) 序數(shù)效用第四節(jié) 消費(fèi)者選擇第四章 生產(chǎn)者行為第一節(jié) 生產(chǎn)第二節(jié) 生產(chǎn)效率第三節(jié) 成本分析.第五章 市場結(jié)構(gòu)第一節(jié) 市場與市場結(jié)構(gòu)第二節(jié) 完全競爭市場第三節(jié) 完全壟斷市場第四節(jié) 壟斷競爭市場第五節(jié) 寡頭壟斷市場第六節(jié) 市場類型的選擇與比較第六章 要素市場第一節(jié) 生產(chǎn)要素市場第二節(jié) 勞動市場第三節(jié) 資本市場第四節(jié) 土地及其他自然資源價格的決定第五節(jié) 利潤第七章 一般均衡與經(jīng)濟(jì)效率第一節(jié) 一般均衡第二節(jié) 帕累托最優(yōu)（效率）與實現(xiàn)條件第三節(jié) 公平和效率第四節(jié) 市場失靈與政府調(diào)節(jié)第八章 國民收入核算第一節(jié) 宏觀經(jīng)濟(jì)分析概述第二節(jié) 國民收入核算體系第三節(jié) 國民收入循環(huán)及基本公式第九章 短期波動與長期經(jīng)濟(jì)增長第一節(jié) 短期波動與產(chǎn)品市場均衡第二節(jié) 短期波動與貨幣市場均衡第三節(jié) 長期經(jīng)濟(jì)增長第十章 宏觀經(jīng)濟(jì)政策第一節(jié) 宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)第二節(jié) 通貨膨脹及其治理第三節(jié) 通貨緊縮及其治理第四節(jié) 失業(yè)問題及其治理第十一章 開放經(jīng)濟(jì)第一節(jié) 國際貿(mào)易第二節(jié) 國際金融參考文獻(xiàn)

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