體驗漢語

前言

　　《體驗漢語·生活篇（40～50課時）》印尼語版是專為初學(xué)漢語的印尼人編寫的漢語教材，適用于短期學(xué)習(xí)漢語的成人學(xué)員。既可以供短期班使用，也適用于一對一單人教學(xué)?！　”緯鶕?jù)體驗式教學(xué)理念和任務(wù)型教學(xué)思想而設(shè)計，以基本生活需要為依據(jù)，以實用的交際任務(wù)為編寫主線，注重聽說技能的培養(yǎng)。全書由一個語音訓(xùn)練單元（2～4學(xué)時）和1 2個學(xué)習(xí)單元（3～4學(xué)時／單元）組成，總教學(xué)時間約為40～50學(xué)時?！　∫弧⒄Z音訓(xùn)練　　針對短期學(xué)生的特點，語音學(xué)習(xí)主要集中在“語音訓(xùn)練”內(nèi)進行。另外，在每個單元還選取一些重點詞語進行發(fā)音比較練習(xí)?！　《?、12個學(xué)習(xí)單元　　我們根據(jù)外國學(xué)生在中國生活的基本需要，選取最實用的交際任務(wù)，組成了本書的12個單元。每個單元由學(xué)習(xí)目標、熱身、詞語、句子、會話和活動構(gòu)成?！　挾绦嵱?，語言材料力求真實、自然、鮮活。語言難點以印尼文注釋的形式加以解釋?！　≌n堂活動體現(xiàn)了體驗式教學(xué)的特點，既有傳統(tǒng)的練習(xí)形式，又有實踐性很強的任務(wù)型練習(xí)?！　♂槍Τ扇藢W(xué)生學(xué)習(xí)時間有限、但自主學(xué)習(xí)能力強的特點，本教材在編寫上采用了一些具有特色的形式：　　每個單元分為兩部分，均由學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動組成，即學(xué)即練，不僅方便教學(xué)，而且能增強學(xué)生的成就感?！　　盁嵘怼笔沁M入每一單元的第一步，以圖片配詞語的方式引導(dǎo)學(xué)生進入新的任務(wù)單元。既可以挖掘?qū)W生已知信息，又為后面的句型和對話演練做準備。　　在“活動”中，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況自主選擇，這是成人自主學(xué)習(xí)理念在教材設(shè)計中的一個嘗試?！　∥覀兲氐卦O(shè)計了聽對話練習(xí)，注重學(xué)與練之后的實際操作，重點培養(yǎng)學(xué)生聽的能力?！罢J漢字”部分選取的都是日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的漢字。對于短期學(xué)生來說，識讀身邊常見的漢字更具有實用價值?！澳阒绬?？”旨在挖掘語言中存在的中外差異，增強學(xué)生對漢語的理解?！　〗滩牡陌媸皆O(shè)計和插圖融合了中國文化和現(xiàn)代都市生活的趣味，特別針對成人學(xué)習(xí)者的欣賞習(xí)慣而設(shè)計，并且采用了大量的實景攝影照片，是“體驗漢語”理念的重要體現(xiàn)。編者謹向高等教育出版社在教材插圖和版式設(shè)計等方面的創(chuàng)造性工作致以衷心的感謝。　　教材由“北京外交人員語言文化中心”的教師在多年教學(xué)實踐和研究的基礎(chǔ)上編寫而成，真誠歡迎您對本書提出寶貴意見和建議。

內(nèi)容概要

《體驗漢語(生活篇印尼語版40-50課時)》是專為初學(xué)漢語的印尼人編寫的漢語教材，適用于短期學(xué)習(xí)漢語的成人學(xué)員。既可以供短期班使用，也適用于一對一單人教學(xué)?！扼w驗漢語(生活篇印尼語版40-50課時)》根據(jù)體驗式教學(xué)理念和任務(wù)型教學(xué)思想而設(shè)計，以基本生活需要為依據(jù)，以實用的交際任務(wù)為編寫主線，注重聽說技能的培養(yǎng)。全書根據(jù)印尼學(xué)生在中國生活的基本需要，選取最實用的交際任務(wù)，組成了《體驗漢語(生活篇印尼語版40-50課時)》的12個單元，每個單元由學(xué)習(xí)目標、熱身、詞語、句子、會話和活動構(gòu)成。會話短小實用，語言材料力求真實、自然、鮮活。

書籍目錄

語音訓(xùn)練Unidad 1　你好!Unidad 2　現(xiàn)在幾點?Unidad 3　那件毛衣怎么賣?Unidad 4　要一個宮保雞丁Unidad 5　你在哪兒工作?Unidad 6　珍妮在嗎?Unidad 7　一直走Unidad 8　你的新家在哪兒?Unidad 9　你怎么了?Unidad 10　你會修電腦嗎?Unidad 11　太冷了!Unidad 12　請把桌子擦一下兒語言注釋錄音文本詞匯表日常生活用語一百句

圖書封面

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