中國共產(chǎn)黨思想政治教育史論

內(nèi)容概要

本書是經(jīng)教育部研究生工作辦公室組織評審批準向全國高校推薦的“研究生教學用書”，經(jīng)高等教育出版社組織專家組評審列入“高等教育百門精品課程教材建設計劃”選題項目，在原《中國共產(chǎn)黨思想政治工作史論》（1999年版）基礎上修訂出版的。本書在緒論后，分十章，大體按照思想政治教育初創(chuàng)和形成時期、成熟時期、發(fā)展時期、曲折發(fā)展和嚴重挫折時期、撥亂反正和社會主義現(xiàn)代化建設新時期的歷史發(fā)展順序，但又不完全受歷史順序的限制，而是抓住重點開展專題研究，通過以論帶史、論從史出的專題研究，試圖對黨的思想政治教育的豐富經(jīng)驗和優(yōu)良傳統(tǒng)進行總結(jié)，以利于探索黨的思想政治教育的客觀規(guī)律，最后在結(jié)語里對黨的思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)作了探索性的歸納和論述。    本書主要作為研究生專題教學的教材，也可供高等學校本科生、第二學士學位生和各級黨校及企事業(yè)單位政工干部學習使用。

書籍目錄

緒論　一、中國共產(chǎn)黨思想政治教育史的研究對象和研究內(nèi)容　　（一）中國共產(chǎn)黨思想政治教育史的研究對象　?。ǘ┲袊伯a(chǎn)黨思想政治教育史同相關學科的關系　?。ㄈ┲袊伯a(chǎn)黨思想政治教育史的研究內(nèi)容　　二、中國共產(chǎn)黨思想政治教育發(fā)展的基本依據(jù)　?。ㄒ唬R克思、恩格斯為無產(chǎn)階級思想政治教育理論的形成奠定了基礎　?。ǘ┝袑幵谒枷胝谓逃碚摵蛯嵺`上作出了重大貢獻　　（三）斯大林關于思想政治教育的論述　三、中國共產(chǎn)黨思想政治教育史的研究狀況　?。ㄒ唬╆P于黨的思想政治教育史的歷史分期問題研究　?。ǘ╆P于黨的思想政治教育的重大事件、重要會議和重要文獻研究　?。ㄈ╆P于思想政治教育及相關概念、范疇的形成、發(fā)展和演變的研究　?。ㄋ模╆P于黨的思想政治教育的基本經(jīng)驗和優(yōu)良傳統(tǒng)的研究　　（五）關于思想政治教育理論發(fā)展史的研究　?。╆P于黨的思想政治教育理論與實踐的專題研究　四、《中國共產(chǎn)黨思想政治教育史論》的研究方法　?。ㄒ唬h性與科學性的統(tǒng)一　?。ǘv史與邏輯的統(tǒng)一　?。ㄈ├碚撆c實踐的統(tǒng)一　　（四）史與論的統(tǒng)一　?。ㄎ澹├^承與創(chuàng)新的統(tǒng)一　　（六）文獻法與調(diào)查法的統(tǒng)一第一章 中國共產(chǎn)黨思想政治教育的創(chuàng)立　一、馬克思主義在中國的傳播和思想政治教育的開端　　（一）“五四”前后馬克思主義在中國的傳播　?。ǘ┲袊伯a(chǎn)黨思想政治教育的開端　二、思想政治教育與工農(nóng)運動的初步結(jié)合　　（一）中國共產(chǎn)黨對早期工人運動的宣傳發(fā)動　　（二）動員和組織農(nóng)民投入大革命的洪流　三、中國共產(chǎn)黨在黃埔軍校的思想政治教育　?。ㄒ唬┕伯a(chǎn)黨員在黃埔軍校傳播革命思想　?。ǘS埔軍校政治工作的制度化　?。ㄈS埔軍校政治工作的經(jīng)驗教訓和影響第二章 思想政治教育理論體系的形成　一、人民軍隊初創(chuàng)時期的思想政治教育　?。ㄒ唬┠喜鹆x和贛南“四整”，人民軍隊政治工作的初創(chuàng)　?。ǘ┣锸掌鹆x和三灣改編，確立黨對軍隊的絕對領導　　（三）開辟農(nóng)村根據(jù)地，向軍內(nèi)外開展宣傳教育　二、《古田會議決議》——思想政治教育第一個綱領性文獻　?。ㄒ唬┲醒搿熬旁聛硇拧焙图t四軍第九次黨代表大會的召開　?。ǘ豆盘飼h決議》的基本內(nèi)容　?。ㄈW習和貫徹《古田會議決議》的意義　三、思想政治教育“生命線”地位的確立　?。ㄒ唬┘t軍政治工作的制度化　?。ǘ罢喂ぷ魇羌t軍的生命線”論斷的提出　　（三）紅軍反“圍剿”戰(zhàn)爭中的政治工作　四、紅軍長征中的思想政治教育　?。ㄒ唬┘t一方面軍長征的政治工作　?。ǘ┘t　二、四方面軍長征的政治工作　?。ㄈ├^承紅軍的光榮傳統(tǒng)，弘揚偉大的“長征精神”第三章 思想政治教育的實踐創(chuàng)新與理論成熟　一、抗戰(zhàn)開始后思想政治教育的展開及其理論活動　　（一）抗日戰(zhàn)略方針的宣傳教育　?。ǘ┛箲?zhàn)軍隊政治工作的重要論述　　（三）黨內(nèi)獨立自主原則教育　?。ㄋ模┧枷胝谓逃碚撜軐W基礎的奠定　二、延安整風：一次普遍的馬克思主義教育運動　?。ㄒ唬┭影舱L運動的原因、條件　?。ǘ┭影舱L運動的發(fā)展歷程　?。ㄈ┭影舱L運動的基本經(jīng)驗　三、抗日戰(zhàn)爭時期黨的干部教育　?。ㄒ唬└刹拷逃牡匚缓妥饔谩　。ǘ└刹拷逃闹笇枷牒湍繕恕　。ㄈ└刹拷逃幕緝?nèi)容和形式　?。ㄋ模└刹拷逃奶攸c和經(jīng)驗　四、思想政治教育理論系統(tǒng)化——《關于軍隊政治工作問題》　　（一）“報告”產(chǎn)生的歷史背景　?。ǘ皥蟾妗钡幕舅枷搿　。ㄈ皥蟾妗本裨趯嵺`中的發(fā)展”第四章 解放戰(zhàn)爭時期思想政治教育的新發(fā)展　一、連隊政治工作的“三把鑰匙”　　（一）立功運動”　?。ǘ﹫F結(jié)互助運動　?。ㄈ┬率秸娺\動　二、解放區(qū)農(nóng)民的思想政治教育工作　?。ㄒ唬┌l(fā)動農(nóng)民開展土改運動　?。ǘ┕膭钷r(nóng)民積極生產(chǎn)支援前線　?。ㄈ﹨④娮鲬?zhàn)中的思想政治工作　三、瓦解敵軍工作　　（一）瓦解敵軍的方針辦法　?。ǘ┩呓鈹耻姷牡湫桶咐　。ㄈ┙逃脑靽顸h被俘、起義部隊　四、解放戰(zhàn)爭時期的黨內(nèi)教育　?。ㄒ唬叭槿钡恼h運動　?。ǘ┱摺⒓o律和理論教育　?。ㄈ┘訌娊逃訄?zhí)政考驗第五章 建國初期黨的思想政治教育的新發(fā)展　一、執(zhí)政黨黨風建設與黨內(nèi)思想政治教育　?。ㄒ唬┙▏跗趫?zhí)政黨黨風建設的成功實踐　?。ǘh的八大對黨建和黨內(nèi)思想教育的初步總結(jié)　二、知識分子的改造與社會各界思想政治教育　?。ㄒ唬h對知識分子的思想政治教育　　（二）思想文化領域反對唯心主義的斗爭及其得失　?。ㄈ└咝?、共青團和農(nóng)村的思想政治教育　三、圍繞建國初期黨的各項中心工作開展思想政治教育　?。ㄒ唬﹪@鞏固新生政權和恢復國民經(jīng)濟進行思想政治教育　?。ǘ﹪@抗美援朝進行思想政治教育　　（三）圍繞過渡時期總路線進行思想政治教育　四、《關于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》——思想政治教育的綱領性文獻　?。ㄒ唬┨岢鲇谩皥F結(jié)一批評一團結(jié)”的方法處理人民內(nèi)部矛盾　?。ǘ╆P于工商業(yè)者、知識分子的教育和世界觀的改造問題　?。ㄈ╆P于勤儉節(jié)約和勤儉建國的教育第六章 曲折前進時期思想政治教育的積極探索　一、正確估計形勢是做好思想政治教育的重要前提　?。ㄒ唬┓从遗啥窢帉λ枷胝谓逃臎_擊　?。ǘ叭婕t旗”的錯誤對思想政治教育的干擾　?。ㄈ╇A級斗爭擴大化對思想政治教育的破壞　二、開展調(diào)查研究、發(fā)揚民主是黨的思想政治教育的優(yōu)良作風　?。ㄒ唬┐笈d調(diào)查研究之風，一切從實際出發(fā)　?。ǘ┏浞职l(fā)揚民主，總結(jié)經(jīng)驗教訓　三、榜樣教育是探索思想政治教育的有效形式　?。ㄒ唬V泛開展學先進、樹新風活動　?。ǘ┌l(fā)揮榜樣教育在思想政治教育中的巨大作用　四、加強理論學習、繁榮文學藝術是創(chuàng)新思想政治教育的重要途徑-　?。ㄒ唬W習馬列主義、毛澤東思想，提高全黨理論水平　?。ǘ┓睒s文學藝術，以優(yōu)秀的作品鼓舞人第七章 “文化大革命”時期思想政治教育的挫折與教訓　一、“無產(chǎn)階級專政下繼續(xù)革命的理論”對思想政治教育的誤導　?。ㄒ唬┲饕芘袛嗟氖д`誤導了思想政治教育的指導思想-　?。ǘ┥鐣髁x基本矛盾把握的失當誤導了思想政治教育的價值取向　?。ㄈ深惒煌再|(zhì)的矛盾處理失策誤導了思想政治教育的內(nèi)容和方法　二、林彪、江青反革命集團對思想政治教育的全面破壞　?。ㄒ唬┬麚P唯心史觀，篡改思想政治教育的理論基礎　?。ǘ┕拇怠巴怀稣巍?，歪曲政治與經(jīng)濟的關系，削弱了思想政治教育的價值基礎　?。ㄈ┤∠h的領導，煽動無政府主義思潮，破壞思想政治教育的組織基礎　?。ㄋ模胺穸ㄒ磺小薄ⅰ案锩笈小币鹆它h內(nèi)外思想混亂，使思想政治教育失去了正確的方針與原則　?。ㄎ澹┐蟾阈问街髁x和“假、大、空”，降低了思想政治教育的實效性，敗壞了思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)　?。逃闹苯悠茐?，背離了教育事業(yè)的基本目標，給黨和國家造成了不可估量的嚴重損失　三、“文化大革命”期間思想政治教育的深刻教訓　　（一）必須以科學的態(tài)度堅持和發(fā)展馬克思主義，使思想政治教育具有正確的指導思想　?。ǘ┍仨氄_把握和處理社會主義社會的主要矛盾和兩類不同性質(zhì)的矛盾，使思想政治教育具有科學的內(nèi)容和正確的方法”　　（三）必須避免把思想政治教育同經(jīng)濟工作和其他業(yè)務工作分割開來，使思想政治教育具有堅實的價值基礎　?。ㄋ模┍仨毥⒑屯晟屏己玫倪\行與監(jiān)督機制，防止思想政治教育中的錯誤傾向　?。ㄎ澹┍仨毨^承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持思想政治教育正確的方針原則　?。┍仨毎础叭齻€代表”重要思想的要求，加強黨的政治、思想、組織和作風建設，改善黨對思想政治教育的領導，使思想政治教育具有可靠的保障第八章 思想政治教育的撥亂反正與改革發(fā)展　一、思想政治教育的撥亂反正　?。ㄒ唬┱胬順藴蕟栴}的討論與思想解放運動的興起　?。ǘ┦粚萌腥珪顾枷胝谓逃龑崿F(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)折　　（三）堅持四項基本原則為解放思想指明了方向　?。ㄋ模┮浴蛾P于建國以來黨的若干歷史問題的決議》統(tǒng)一全黨思想　二、在改革開放中努力開創(chuàng)思想政治教育的新局面　　（一）各條戰(zhàn)線思想政治教育的改革與發(fā)展　?。ǘ┧枷胝谓逃目茖W研究與學科建設　?。ㄈ┧枷胝螒?zhàn)線的嚴峻考驗與經(jīng)驗教訓　三、社會主義精神文明建設理論的形成和發(fā)展及其意義　　（一）社會主義精神文明建設理論的形成與發(fā)展　?。ǘ┥鐣髁x精神文明建設理論的基本內(nèi)容　　（三）社會主義精神文明建設理論對思想政治教育的指導意義第九章 社會主義市場經(jīng)濟建立過程中思想政治教育的新探索　一、鄧小平理論及其偉大指導作用　?。ㄒ唬┼囆∑嚼碚摷捌錃v史地位　?。ǘ┼囆∑剿枷胝谓逃碚摷捌渲笇б饬x　二、在建立社會主義市場經(jīng)濟體制的進程中堅持正確的價值導向　?。ㄒ唬┳ズ谩叭^”教育這個根本　　（二）唱響主旋律，打好主動仗　?。ㄈ┤嫱七M素質(zhì)教育　　（四）旗幟鮮明地開展反對“法輪功”邪教的斗爭，倡導科學精神　?。ㄎ澹┐罅霌P和培育民族精神　三、“三講”與黨的干部教育　　（一）以整風精神深入開展“三講”教育　?。ǘ叭v”教育的基本經(jīng)驗　四、積極探索社會主義市場經(jīng)濟條件下思想政治教育的新路子　?。ㄒ唬┰诮F(xiàn)代企業(yè)制度中探索思想政治教育的新機制　?。ǘ┰趯嵤翱萍寂d國”戰(zhàn)略中加強和改進知識分子思想政治教育　　（三）思想政治教育要確保軍隊“打得贏、不變質(zhì)”　?。ㄋ模┘訌娚鐓^(qū)思想政治工作，為推進城市現(xiàn)代化服務　?。ㄎ澹┓e極引導非公有制經(jīng)濟為推進社會主義現(xiàn)代化服務　?。┨剿餍螺d體、新途徑、新方法，全方位加強思想政治教育第十章 全面建設小康社會中思想政治教育的與時俱進　一、“三個代表”重要思想及其歷史地位　　（一）“三個代表”重要思想的形成與發(fā)展　?。ǘ叭齻€代表”重要思想的宣傳學習及其意義　二、中央思想政治工作會議推動思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展　?。ㄒ唬┲醒胨枷胝喂ぷ鲿h對思想政治教育的全面闡發(fā)　?。ǘW習貫徹《公民道德建設實施綱要》　　（三）大力推進未成年入思想遭德建設　?。ㄋ模┣袑嵓訌姾透倪M大學生思想政治教育　三、加強黨的執(zhí)政能力建設與開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育　?。ㄒ唬┻M一步推進黨的建設新的偉大工程　?。ǘ┘訌婞h的執(zhí)政能力建設　　（三）開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育　四、樹立和落實科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會　?。ㄒ唬┛茖W發(fā)展觀的宣傳學習及其深遠意義　?。ǘ嫿ㄉ鐣髁x和諧社會對思想政治教育提出了新要求結(jié)語 繼承和發(fā)揚黨的思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)　一、黨的思想政治教育優(yōu)良傳統(tǒng)的主要內(nèi)容　?。ㄒ唬┯民R克思主義和黨的路線方針政策武裝人們頭腦的傳統(tǒng)　?。ǘ┚o緊圍繞黨的中心任務開展思想政治教育的傳統(tǒng)　?。ㄈ嵤虑笫恰⒁磺袕膶嶋H出發(fā)、理論聯(lián)系實際、堅持在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理的傳統(tǒng)　?。ㄋ模┳鹬厝嗣袷菤v史創(chuàng)造的主體，堅持群眾路線的傳統(tǒng)　　（五）黨員和干部以身作則、身教重于言教的傳統(tǒng)　?。┤h動手，齊抓共管，形成合力的傳統(tǒng)　二、黨的思想政治教育優(yōu)良傳統(tǒng)的與時俱進　?。ㄒ唬┧枷胝谓逃齼?yōu)良傳統(tǒng)“與時俱進”的內(nèi)在規(guī)定性　?。ǘ┧枷胝谓逃齼?yōu)良傳統(tǒng)“與時俱進”的客觀必然性　　（三）思想政治教育優(yōu)良傳統(tǒng)“與時俱進”必須遵循的根本原則　?。ㄋ模┧枷胝谓逃齼?yōu)良傳統(tǒng)“與時俱進”的著力點　　（五）思想政治教育優(yōu)良傳統(tǒng)的“與時俱進”要落實在創(chuàng)新上主要參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　　第一章　中國共產(chǎn)黨思想政治教育的創(chuàng)立：十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思主義。中國先進的知識分子以高昂的革命熱情傳播馬克思主義，李大釗、陳獨秀、毛澤東等深入到勞苦群眾中開辦工人夜校和勞動補習學校，教工人學習文化，宣傳馬克思主義，促進了馬克思主義與工人運動的結(jié)合，誕生了中國共產(chǎn)黨，為黨的思想政治教育奠定了組織基礎。中共一大的綱領和決議，明確規(guī)定了思想政治教育的任務和方針，各地黨員用馬克思主義組織、教育和發(fā)動群眾，領導工人罷工和開展早期農(nóng)民運動，為黨的思想政治教育奠定了群眾基礎。中國共產(chǎn)黨在成立前后大力開展思想政治工作，中心任務是開展工人運動，發(fā)展黨團組織，發(fā)動工農(nóng)群眾投身于反帝反封建的新民主主義革命，成為黨的思想政治工作的開端。中國共產(chǎn)黨在革命軍隊中的思想政治工作，是從1924年至1927年的大革命期間開始的。周恩來、惲代英、聶榮臻等共產(chǎn)黨人在黃埔軍校成立了秘密支部，他們以反帝反封建為目標、以蘇聯(lián)紅軍為榜樣，建立了政治工作機構和工作制度，改造舊軍，創(chuàng)建新軍，對鞏固廣東革命根據(jù)地，保證國民革命軍東征和北伐的勝利起了重大作用，為爾后紅軍、八路軍、新四軍和人民解放軍的思想政治工作積累了寶貴經(jīng)驗。一、馬克思主義在中國的傳播和思想政治教育的開端：（一）“五四”前后馬克思主義在中國的傳播：1．馬克思主義的傳人和中國人民的選擇：從19世紀40年代末《共產(chǎn)黨宣言》問世到20世紀初五四運動發(fā)生的前夜，在將近70年的時間里，中國人對馬克思主義不曾有真切的了解。中國人探索救國救民的真理，只有兩種可供選擇的思想武器：封建主義和資本主義。封建王朝對外國侵略者的屈服，宣告了封建社會的正統(tǒng)思想不可能成為團結(jié)御侮的有力武器。以康有為、孫中山等為代表的先進知識分子改學西方，以為“要救國只有維新，要維新只有學外國”。

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《中國共產(chǎn)黨思想政治教育史論》(研究生教學用書)是研究中國共產(chǎn)黨思想政治教育史這門學科的專題教材。

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