醫(yī)學(xué)信息學(xué)

前言

　　醫(yī)學(xué)信息學(xué)是以信息學(xué)、信息管理和信息技術(shù)為依托，研究醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的信息現(xiàn)象和信息規(guī)律，用于醫(yī)學(xué)決策和管理的一門交叉學(xué)科。醫(yī)學(xué)信息學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展植根于強烈的社會需求，是伴隨著計算機、多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用而產(chǎn)生和發(fā)展起來的。醫(yī)學(xué)信息學(xué)以生命信息現(xiàn)象和人類社會活動中的醫(yī)學(xué)信息（知識）為研究對象。它的任務(wù)是通過對醫(yī)學(xué)信息的有效管理實現(xiàn)醫(yī)學(xué)信息（知識）的充分利用和共享，提高醫(yī)學(xué)決策與管理的效率和質(zhì)量。醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域現(xiàn)代化和信息化是21世紀(jì)醫(yī)學(xué)發(fā)展的大趨勢，在這樣一個大背景下，醫(yī)學(xué)信息學(xué)具有廣闊的空間和誘人的發(fā)展前景?！　膰H醫(yī)學(xué)信息學(xué)發(fā)展的歷史來看，大學(xué)向各層次的學(xué)生提供醫(yī)學(xué)信息學(xué)課程起步比較早，包括本科學(xué)位教育、碩士和博士學(xué)位教育、博士后培養(yǎng)計劃以及經(jīng)常性的短期培訓(xùn)和遠程醫(yī)學(xué)信息學(xué)教育等。我國正式開展醫(yī)學(xué)信息學(xué)教育始于20世紀(jì)80年代初期，基本上分為兩條途徑：一是在醫(yī)學(xué)類專業(yè)本科和碩士階段提供計算機類課程和醫(yī)學(xué)文獻檢索課程，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的信息意識和獲取與利用醫(yī)學(xué)信息（知識）的能力；另一類則是在醫(yī)學(xué)院?；蚓哂嗅t(yī)學(xué)類專業(yè)的綜合性大學(xué)設(shè)置醫(yī)學(xué)信息學(xué)或信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，培養(yǎng)具有醫(yī)學(xué)知識背景的醫(yī)學(xué)信息（管理）專門人才?！　♂t(yī)學(xué)信息學(xué)教育的發(fā)展需要有與之相適應(yīng)的教材。因為教材是匯聚研究成果、凝練學(xué)術(shù)觀點、體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、貫穿教學(xué)方法的知識載體，是進行教學(xué)的基本工具。多年來，教材建設(shè)一直是我國醫(yī)學(xué)信息學(xué)教育的一個薄弱環(huán)節(jié)。隨著醫(yī)學(xué)信息學(xué)教育進程的推進，組織國內(nèi)各有關(guān)教學(xué)單位的專家和教師編寫適用于本學(xué)科專業(yè)特點的醫(yī)學(xué)信息學(xué)教材已經(jīng)成為廣大學(xué)生、教師和醫(yī)學(xué)信息工作者的共同愿望和期待。　　本書立足于醫(yī)學(xué)信息學(xué)的理論和實踐，根據(jù)本專業(yè)的特點和教學(xué)需要，以醫(yī)學(xué)、信息學(xué)、信息管理和信息技術(shù)等學(xué)科知識為基礎(chǔ)，闡述了醫(yī)學(xué)信息的構(gòu)成及其在醫(yī)學(xué)發(fā)展中的作用，介紹了醫(yī)學(xué)信息學(xué)的基本概念、原理、技術(shù)和方法以及醫(yī)學(xué)信息的研究對象、研究內(nèi)容和學(xué)科進展，描繪出醫(yī)學(xué)信息學(xué)的基本理論框架和學(xué)科體系。主要內(nèi)容包括：醫(yī)學(xué)信息學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)信息標(biāo)準(zhǔn)化、醫(yī)學(xué)信息有序化、醫(yī)學(xué)信息的獲取、醫(yī)學(xué)信息交流、醫(yī)學(xué)圖像信息技術(shù)、醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)決策支持、醫(yī)學(xué)知識管理等?！　≡诮M織編寫本書的過程中，從框架設(shè)計、內(nèi)容結(jié)構(gòu)到知識點的歸納和提煉，我們力求做到以下三點：第一，理論框架清晰，符合教學(xué)規(guī)律。本書緊密圍繞醫(yī)學(xué)信息學(xué)的理論、技術(shù)和應(yīng)用三個層面展開，從學(xué)科整體出發(fā)闡述醫(yī)學(xué)信息學(xué)的基本問題。第二，術(shù)語表達規(guī)范，知識結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹。在學(xué)科術(shù)語表達方面，本書給出了作者的基本分析和觀點；在知識點的闡述上，全書具有統(tǒng)一的體系結(jié)構(gòu)和風(fēng)格。第三，理論聯(lián)系實際，反映學(xué)科進展。特別是在醫(yī)學(xué)信息技術(shù)的應(yīng)用方面，結(jié)合領(lǐng)域研究的現(xiàn)狀和發(fā)展動向，展示學(xué)科研究前沿和最新成果?！　∪珪卜志耪?。各章編者分工如下：第一章由吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)部王偉和哈爾濱醫(yī)科大學(xué)曲章義負責(zé)撰寫；第二章由九江學(xué)院醫(yī)學(xué)院鄒恒負責(zé)撰寫；第三章由中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院劉莉負責(zé)撰寫；第四章由廣東醫(yī)學(xué)院陳文凱和吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)部王麗偉負責(zé)撰寫；第五章由新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院常興哲和李云波負責(zé)撰寫；第六章由華北煤炭醫(yī)學(xué)院張惠英和黃曉鸝負責(zé)撰寫；第七章由南通大學(xué)醫(yī)學(xué)院董建成和江西醫(yī)學(xué)院萬潯娟負責(zé)撰寫；第八章由華北煤炭醫(yī)學(xué)院張畔楓和黃曉鸝負責(zé)撰寫；第九章由華北煤炭醫(yī)學(xué)院劉志國和黃曉鸝負責(zé)撰寫。全書各章英文摘要由吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)部王麗偉負責(zé)撰寫或修改。

內(nèi)容概要

本書立足于醫(yī)學(xué)信息學(xué)的理論和實踐，立足于本專業(yè)的特點和教學(xué)需要，以醫(yī)學(xué)、信息科學(xué)、信息技術(shù)和信息管理等學(xué)科為基礎(chǔ)，闡述了醫(yī)學(xué)信息的構(gòu)成及其在醫(yī)學(xué)發(fā)展中的作用；醫(yī)學(xué)信息學(xué)的基本概念、原理、技術(shù)和方法；醫(yī)學(xué)信息的研究對象、研究內(nèi)容和學(xué)科進展；描繪出醫(yī)學(xué)信息學(xué)基本框架和理論體系。主要內(nèi)容包括：醫(yī)學(xué)信息學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)信息標(biāo)準(zhǔn)化、醫(yī)學(xué)信息有序化、醫(yī)學(xué)信息的獲取、醫(yī)學(xué)信息交流、醫(yī)學(xué)圖像信息技術(shù)、醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)決策支持、醫(yī)學(xué)知識管理等。    本書主要面向全國高等醫(yī)藥院校(或綜合性大學(xué))信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)或醫(yī)學(xué)信息學(xué)專業(yè)，也可以作為臨床醫(yī)學(xué)等醫(yī)科類其他相關(guān)專業(yè)的教材，還可以作為廣大醫(yī)務(wù)工作人員、醫(yī)學(xué)信息管理人員和醫(yī)藥企業(yè)信息人員開展繼續(xù)教育、組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)或自學(xué)的參考書。

書籍目錄

第一章 醫(yī)學(xué)信息學(xué)基礎(chǔ)  第一節(jié) 醫(yī)學(xué)信息  第二節(jié) 醫(yī)學(xué)信息的相關(guān)概念  第三節(jié) 醫(yī)學(xué)信息學(xué)研究  第四節(jié) 醫(yī)學(xué)信息學(xué)教育第二章 醫(yī)學(xué)信息標(biāo)準(zhǔn)化  第一節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)化概述  第二節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)的分級、分類和編號  第三節(jié) 國外醫(yī)學(xué)信息標(biāo)準(zhǔn)化進展  第四節(jié) 我國醫(yī)學(xué)信息標(biāo)準(zhǔn)化進展第三章 醫(yī)學(xué)信息有序化  第一節(jié) 醫(yī)學(xué)信息度量  第二節(jié) 醫(yī)學(xué)信息有序化的理論基礎(chǔ)  第三節(jié) 信息有序化的基本方法  第四節(jié) 自動化整序技術(shù)第四章 醫(yī)學(xué)信息的獲取  第一節(jié) 醫(yī)學(xué)信息源  第二節(jié) 信息收集的理論研究  第三節(jié) 信息收集的方法研究  第四節(jié) 醫(yī)學(xué)信息學(xué)相關(guān)資源第五章 醫(yī)學(xué)信息交流  第一節(jié) 醫(yī)學(xué)信息交流基礎(chǔ)  第二節(jié) 醫(yī)學(xué)信息交流的特點  第三節(jié) 醫(yī)學(xué)信息交流的形式  第四節(jié) 醫(yī)學(xué)信息交流與社會進步第六章 醫(yī)學(xué)圖像信息技術(shù)  第一節(jié) 醫(yī)學(xué)圖像成像技術(shù)  第二節(jié) 圖像處理與分析技術(shù)  第三節(jié) 醫(yī)學(xué)圖像存儲與傳輸系統(tǒng)第七章 醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)  第一節(jié) 信息系統(tǒng)概述  第二節(jié) 醫(yī)院信息系統(tǒng)  第三節(jié) 醫(yī)學(xué)研究信息系統(tǒng)  第四節(jié) 醫(yī)藥企業(yè)信息系統(tǒng)  第五節(jié) 公共衛(wèi)生信息系統(tǒng)  第六節(jié) 其他醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)第八章 醫(yī)學(xué)決策支持  第一節(jié) 概述  第二節(jié) 醫(yī)學(xué)決策支持系統(tǒng)的相關(guān)技術(shù)  第三節(jié) 醫(yī)學(xué)決策支持系統(tǒng)的建立與應(yīng)用  第四節(jié) 醫(yī)學(xué)決策支持系統(tǒng)實例介紹第九章 醫(yī)學(xué)知識管理  第一節(jié) 概述  第二節(jié) 醫(yī)學(xué)知識管理的職能與意義  第三節(jié) 隱性醫(yī)學(xué)知識的共享  第四節(jié) 醫(yī)學(xué)知識管理的實現(xiàn)中英文名詞對照參考文獻

章節(jié)摘錄

　　現(xiàn)代信息社會發(fā)展的三大要素包括物質(zhì)、能量和信息。物質(zhì)、能量、信息這三者之間既有區(qū)別又有聯(lián)系。英國著名數(shù)學(xué)家、控制論創(chuàng)始人維納曾經(jīng)對此有過論述：“信息就是信息，既不是物質(zhì)也不是能量?！薄　?.信息與物質(zhì)、能量的差異信息與物質(zhì)之間的區(qū)別在于：信息是物質(zhì)的屬性而不是物質(zhì)本身。信息可以脫離物質(zhì)而獨立存在，同時又不影響物質(zhì)的存在與運動，它所表現(xiàn)的主要是物質(zhì)運動的狀態(tài)與方式，是物質(zhì)之間的聯(lián)系與相互作用。我們可以用一個很簡單的例子來解釋這個現(xiàn)象。比如在心電檢查過程中，被檢查者心臟運動狀態(tài)及其狀態(tài)的改變可以通過心電圖記錄下來，醫(yī)生可以從心電圖的波動曲線變化情況分析判斷被檢查者的心臟健康狀況。此時，記錄下來的僅僅是能夠反映心臟功能狀態(tài)的信息，而不是心臟實體。　　信息與能量之間的區(qū)別在于：信息是物質(zhì)的運動狀態(tài)或方式，而能量則是物質(zhì)做功的動力。能量的轉(zhuǎn)換遵循守恒定律，而信息的轉(zhuǎn)換則不然。信息是可以共享的，這是信息所具有的顯著特征之一，而能量則不能共享。能量的重要作用是為人類提供動力，而信息則為人類提供知識與智慧。　　2.信息與物質(zhì)、能量之間的聯(lián)系從哲學(xué)的觀點來考察，信息與能量統(tǒng)一于物質(zhì)，物質(zhì)是第一性的。首先，物質(zhì)是信息的源泉。任何物質(zhì)的運動過程同時也是信息運動的過程，而任何信息運動的過程都離不開物質(zhì)的運動過程，即信息不能脫離物質(zhì)而單獨存在。其次，信息與能量密不可分。信息的獲取和傳遞離不開能量，能量的轉(zhuǎn)換也離不開信息。最后，信息與物質(zhì)、能量可以相互轉(zhuǎn)化。信息雖然既不是物質(zhì)也不是能量，但在一定條件下，信息可以轉(zhuǎn)化成物質(zhì)和能量。 二、信息類型的劃分 在科學(xué)研究活動中，分類是人們認識事物的一種常用的思維方法。正如前面提到的那樣，由于信息現(xiàn)象的復(fù)雜性以及信息存在和信息內(nèi)涵的廣泛性，決定了信息類型的多樣性。人們常常根據(jù)研究的需要從不同的視角對信息進行類型的劃分，并由此引發(fā)出不同類型信息所具有的特征。信息劃分的標(biāo)準(zhǔn)及類型如下：　?。ㄒ唬┌凑招畔⒌陌l(fā)生領(lǐng)域劃分　　可將信息劃分為：物理信息、生物信息和社會信息。物理信息是指無生命世界的信息，如：天氣變化、地殼運動、天體演化……；生物信息是指自然界中由活質(zhì)構(gòu)成并具有生長、發(fā)育、繁殖等能力的物體——生命世界（動物、植物、微生物）的信息；社會信息是指人類社會人與人之間交流的信息，包括一切對人類社會運動變化狀態(tài)的描述。　?。ǘ┌凑招畔⒌乃鶎賹W(xué)科門類劃分　　可將信息劃分為：哲學(xué)信息、自然科學(xué)信息和社會科學(xué)信息。可以這樣說，有多少個知識門類或分支學(xué)科就有多少種屬于該學(xué)科門類的具有該學(xué)科特點的信息。哲學(xué)、自然科學(xué)和社會科學(xué)都可以按其學(xué)科體系細分為若干分支學(xué)科。學(xué)科的分化、綜合和交叉滲透的趨勢使得信息按學(xué)科進行劃分似乎是無止境的?！　。ㄈ┌凑罩黧w的認識層次劃分　　可將信息劃分為：語法信息、語義信息和語用信息。語法信息是客觀事物形式上的單純描述，只表現(xiàn)事物的現(xiàn)象而不深人揭示事物發(fā)展變化的內(nèi)涵及其意義。語法信息的最好稱呼是數(shù)據(jù)（data），它適合于人和機器通信、解釋及處理的觀察和概念的表達。語義信息是認識主體所感知或所表述的事物的存在方式和運動狀態(tài)的邏輯含義，即信息的解釋意義或者由信息得出的結(jié)論。語用信息是信息認識的最高層次，是指認識主體所感知或所表述的事物的存在方式和運動狀態(tài)相對于某種目的所具有的效用?！　〈送猓€可以按照信息的存在形式、運動狀態(tài)、符號種類、記錄形態(tài)、流通方式、有用性、物質(zhì)屬性、功能、傳遞范圍和發(fā)布渠道等劃分信息的類型。

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