舞蹈

前言

“舞蹈”作為課程，是中等職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)必修的一門主干科目，“舞蹈”作為專業(yè)能力，又是中等職業(yè)學(xué)校幼兒專業(yè)必備的一項(xiàng)專業(yè)技能。因此，目前中等職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)非常需要有一本既符合學(xué)生實(shí)際，又適應(yīng)教學(xué)要求的好的“舞蹈”教材。根據(jù)要積極推進(jìn)中等職業(yè)教育課程和教材改革的精神，以及幼兒教育專業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的目標(biāo)與規(guī)格的要求，我們編寫了這本中等職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)“舞蹈”教材。本教材共有六章。第一章主要介紹舞蹈的起源和發(fā)展，以及分類、特征和構(gòu)成要素等基本常識(shí)；第二章講述的是舞蹈的基本訓(xùn)練動(dòng)作和技能；第三章介紹我國多民族大家庭中，絢麗的民族民間舞的類型和特點(diǎn)；第四章、第五章針對(duì)本教材的使用對(duì)象和幼兒教育專業(yè)的教學(xué)要求，著重講述了幼兒舞蹈教育教學(xué)的基本內(nèi)容和方法，以及幼兒舞蹈的創(chuàng)編；第六章則從有利于提高幼兒教育工作者的綜合素質(zhì)和對(duì)舞蹈藝術(shù)的素養(yǎng)考慮，介紹了如何對(duì)舞蹈作品進(jìn)行賞析。本教材并配有一張教學(xué)光盤。教材全冊(cè)使用三年，六個(gè)學(xué)期，參考總學(xué)時(shí)數(shù)172學(xué)時(shí)。第一學(xué)年第一章、第二章64學(xué)  時(shí)；第二學(xué)年第三章60學(xué)時(shí)；第三學(xué)年第四章、第五章、第六章48學(xué)時(shí)。另安排8周的教學(xué)  實(shí)習(xí)時(shí)間。在編寫過程中，我們堅(jiān)持培養(yǎng)實(shí)用型專業(yè)人才的指導(dǎo)思想，做到遵循中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的身心和認(rèn)知規(guī)律，針對(duì)專業(yè)人才對(duì)舞蹈的基本理論與專業(yè)能力的要求，力求讓學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。教材貫穿了以學(xué)生為主體、以理論為基礎(chǔ)、以技能為重點(diǎn)、以能力為主線的編寫特色，圖文并茂，實(shí)踐性強(qiáng)，知識(shí)內(nèi)容具有一定的通用性。除幼兒教育專業(yè)外，還適用于中等職業(yè)教育的群眾文化藝術(shù)、模特、旅游等專業(yè)人員的使用。

內(nèi)容概要

　　《舞蹈（基礎(chǔ)版）》為中等職業(yè)學(xué)校（三年制）幼兒教育專業(yè)系列教材之一，是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦的教學(xué)用書。全書共六章，第一章主要介紹舞蹈的起源和發(fā)展，以及分類、特征和構(gòu)成要素等基本常識(shí)；第二章講述的是舞蹈的基本訓(xùn)練動(dòng)作和技能；第三章介紹我國多民族大家庭中，絢麗的民族民間舞的類型和特點(diǎn)；第四章、第五章針對(duì)本教材的使用對(duì)象和幼兒教育專業(yè)的教學(xué)要求，著重講述了幼兒舞蹈教育教學(xué)的基本內(nèi)容和方法，以及幼兒舞蹈的創(chuàng)編；第六章則從有利于提高幼兒教育工作者的綜合素質(zhì)和對(duì)舞蹈藝術(shù)的素養(yǎng)考慮，介紹了如何對(duì)舞蹈作品進(jìn)行賞析?！　　段璧福ɑA(chǔ)版）》配有教學(xué)光盤，可供教師和學(xué)生使用。　　《舞蹈（基礎(chǔ)版）》采用出版物短信防偽系統(tǒng)，用封底下方的防偽碼，按照《舞蹈（基礎(chǔ)版）》最后一頁“鄭重聲明”下方的使用說明進(jìn)行操作可查詢圖書真?zhèn)尾②A取大獎(jiǎng)。

書籍目錄

第一章 舞蹈理論基本知識(shí)第一節(jié) 舞蹈的產(chǎn)生和發(fā)展第二節(jié) 舞蹈的分類及特征第三節(jié) 舞蹈的構(gòu)成要素第四節(jié) 舞蹈構(gòu)圖和常用舞蹈隊(duì)形第二章 舞蹈基本訓(xùn)練第一節(jié) 常用基本動(dòng)作與舞姿第二節(jié) 扶把基礎(chǔ)知識(shí)與技能訓(xùn)練第三節(jié) 中間組合訓(xùn)練第四節(jié) 中國古典舞身韻訓(xùn)練第三章 民族民間舞蹈第一節(jié) 漢族民間舞第二節(jié) 蒙古族民間舞第三節(jié) 藏族民間舞第四節(jié) 維吾爾族民間舞第五節(jié) 朝鮮族民間舞第六節(jié) 傣族民間舞第四章 幼兒舞蹈第一節(jié) 幼兒舞蹈教育的意義第二節(jié) 幼兒舞蹈教育的基本原則和方法第三節(jié) 幼兒舞蹈教育的基本內(nèi)容第五章 幼兒舞蹈創(chuàng)編第一節(jié) 幼兒舞蹈作品的特點(diǎn)第二節(jié) 幼兒舞蹈創(chuàng)編的原則第三節(jié) 幼兒舞蹈創(chuàng)編的過程第四節(jié) 幼兒舞蹈的排練和演出第六章 舞蹈作品賞析第一節(jié) 中國古典舞賞析第二節(jié) 中國民族民間舞蹈賞析第三節(jié) 芭蕾經(jīng)典作品賞析第四節(jié) 中國現(xiàn)代舞賞析參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：唐朝在繼承和發(fā)揚(yáng)歷史歌舞的基礎(chǔ)上，大膽吸收兄弟民族和外國樂舞的成果，集多種精華于一身，創(chuàng)造了恢弘堂皇的大唐氣象，將我國的舞蹈藝術(shù)推上了一個(gè)空前繁榮的高峰。解放以后，我國舞蹈藝術(shù)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，群眾性自娛舞蹈異?；钴S，專業(yè)性舞蹈隊(duì)伍空前發(fā)展，專業(yè)舞蹈教學(xué)部門機(jī)構(gòu)成立，全國各類歌舞團(tuán)體如雨后春筍般建立起來。特別是在改革開放這20年中，在鄧小平“實(shí)事求是，解放思想”的召喚下，“百花齊放、百家爭鳴”得到進(jìn)一步貫徹。廣大舞人經(jīng)歷了反思、困惑、孕育和陣痛，在渴望突破中奮起。20多年來陸續(xù)涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀作品，如《黃河魂》、《海浪》、《霸王別姬》、《奔月》、《士兵的旋律》、《編鐘樂舞》等。比起“文革”前的舞蹈創(chuàng)作，不僅數(shù)量上明顯上升，在題材、體裁、結(jié)構(gòu)、語言、技法等方面也有明顯突破——呈多元化發(fā)展趨勢。與先期作品形象單純、崇尚貼近生活本色的創(chuàng)作目標(biāo)相比，“文革”后的作品積極追求民族化與現(xiàn)代感的有機(jī)結(jié)合，注重作者主體意識(shí)的顯露和強(qiáng)化視覺感觀的沖擊力，適應(yīng)了當(dāng)今快節(jié)奏生活和追求人的個(gè)性張揚(yáng)的需要。隨著現(xiàn)代高科技的融入，隨著世界范圍內(nèi)各民族文化的交流和滲透，我國的舞蹈事業(yè)將會(huì)迎來更加燦爛的明天。

編輯推薦

《舞蹈(基礎(chǔ)版)》：教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材,中等職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)教學(xué)用書

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