電工基礎(chǔ)

前言

　　2001年出版的《電工基礎(chǔ)》（第1版）是中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。該書自出版以來，得到了中職學(xué)校教學(xué)一線老師的好評。但隨著中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)模式的變化，原有教材內(nèi)容仍然顯得偏多、偏深、偏難；加之長期受普通教育學(xué)科型教材的影響，教材的職業(yè)性特點仍不夠明顯，與實際應(yīng)用的聯(lián)系有待加強；電工電子技術(shù)日新月異的發(fā)展，也使教材部分內(nèi)容陳舊，需要更新，以適應(yīng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和科技進步發(fā)展的需要。因此，為使該教材適應(yīng)新的職業(yè)教育教學(xué)改革方向，充分體現(xiàn)新知識、新技術(shù)、新工藝和新材料，更加貼近教學(xué)的實際需求，繼續(xù)保持旺盛的生命力，由高等教育出版社組織，對該教材及其配套教學(xué)用書進行了修訂。修訂指導(dǎo)思想本次修訂努力體現(xiàn)以全面素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以就業(yè)為導(dǎo)向、以職業(yè)能力為本位、以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。在教學(xué)內(nèi)容上，不追求科學(xué)知識的系統(tǒng)性和完整性，強調(diào)教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用性與實踐性。在講授專業(yè)內(nèi)容的同時，注意體現(xiàn)職業(yè)道德和職業(yè)意識教育的滲透，如幫助學(xué)生樹立質(zhì)量意識、安全意識、環(huán)保意識等職業(yè)意識，樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀。修訂后的教材特色（1）與中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)情況相適應(yīng)中等職業(yè)教育定位在培養(yǎng)技能型、實用型人才，在生產(chǎn)、技術(shù)、服務(wù)、管理第一線的高素質(zhì)勞動者，結(jié)合目前中職教育的實際情況，教材在修訂中進一步淡化學(xué)科色彩，適當(dāng)弱化過深、偏難的理論，突出知識的應(yīng)用，體現(xiàn)“必需、夠用”的原則。本次修訂刪除了電源內(nèi)部工作原理、無功功率、視在功率、歸一化諧振曲線等偏深、偏難的知識點。對難度較大，求解過程較復(fù)雜的例題、習(xí)題也進行了刪減。l版教材中的習(xí)題部分以計算為主要題型，此次修訂豐富了題型，新增了是非題、選擇題、填充題、問答題等，幫助學(xué)生更多的從定性分析、應(yīng)用的角度理解、掌握所學(xué)內(nèi)容?！　。?）突出職業(yè)教育的實用性特點，適當(dāng)體現(xiàn)電工電子技術(shù)發(fā)展的先進性　　本次修訂繼續(xù)保持了1版教材內(nèi)容涵蓋面寬，強弱電結(jié)合，理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合等特點。同時參考了有關(guān)鑒定標(biāo)準(zhǔn)中的應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容，注意銜接崗位，兼顧考工要求，力圖將學(xué)歷教育的內(nèi)容與行業(yè)的資格認證結(jié)合起來。修訂時還刪除了一些陳舊內(nèi)容，適度引入反映比較成熟的新知識、新技術(shù)、新工藝和新材料的內(nèi)容，如磁懸浮列車、變頻調(diào)速等。　?。?）加大彈性，增加教材的靈活性　　教材在編排上繼續(xù)沿用1版教材的結(jié)構(gòu)，注意便于學(xué)生學(xué)習(xí)。每章開頭有“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”，列出本章的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生明確本章學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求，學(xué)完一章后還可以進行自我檢查。每節(jié)中的主要知識點以小標(biāo)題的形式列出來，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)時抓住重點。每章后有“本章小結(jié)”，整理本章的知識，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，建立知識結(jié)構(gòu)。與教材內(nèi)容密切配合的學(xué)生實驗附在書后，教學(xué)時可結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容穿插在各章節(jié)中進行。

內(nèi)容概要

　　《電工基礎(chǔ)（第2版）》參照教育部頒布的中等職業(yè)學(xué)校電工基礎(chǔ)教學(xué)大綱，以及有關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)職業(yè)技．能鑒定標(biāo)準(zhǔn)，在保留2001年出版的中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《電工基礎(chǔ)》編寫風(fēng)格的基礎(chǔ)上，結(jié)合近幾年中等職業(yè)教育的實際教學(xué)情況，貫徹落實“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的職業(yè)教育辦學(xué)指導(dǎo)思想修訂而成。主要內(nèi)容包括電路的基本概念和基本定律、直流電路的分析、電容、磁場和電磁感應(yīng)、正弦交流電路、相量法、三相正弦交流電路、變壓器和交流電動機、非正弦周期電路、瞬態(tài)過程、信號與系統(tǒng)。每章均有學(xué)習(xí)指導(dǎo)、小結(jié)和適量習(xí)題，便于教學(xué)與自學(xué)。書后附有學(xué)生實驗，以供選用?！峨姽せA(chǔ)（第2版）》采用模塊式編寫結(jié)構(gòu)，內(nèi)容安排由淺入深，通俗易懂，突出應(yīng)用。《電工基礎(chǔ)（第2版）》可作為中等職業(yè)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用、電子電器及電工類專業(yè)電工基礎(chǔ)課程教材，也可作為崗位培訓(xùn)教材。

書籍目錄

第一章 電路的基本概念和基本定律第一節(jié) 電路第二節(jié) 電流第三節(jié) 電阻第四節(jié) 部分電路歐姆定律第五節(jié) 電能和電功率閱讀與應(yīng)用一 超導(dǎo)現(xiàn)象簡介二 導(dǎo)線和絕緣材料三 電阻器四 電功和電熱的關(guān)系第二章 簡單直流電路第一節(jié) 電動勢 閉合電路的歐姆定律第二節(jié) 電池組第三節(jié) 電阻的串聯(lián)第四節(jié) 電阻的并聯(lián)第五節(jié) 電阻的混聯(lián)第六節(jié) 萬用表的基本原理第七節(jié) 電阻的測量第八節(jié) 電路中各點電位的計算閱讀與應(yīng)用常用電池第三章 復(fù)雜直流電路第一節(jié) 基爾霍夫定律第二節(jié) 支路電流法第三節(jié) 疊加定理第四節(jié) 戴維寧定理第五節(jié) 兩種電源模型的等效變換第四章 電容第一節(jié) 電容器和電容第二節(jié) 電容器的連接第三節(jié) 電容器的充電和放電第四節(jié) 電容器中的電場能量閱讀與應(yīng)用常用電容器第五章 磁場和磁路第一節(jié) 電流的磁效應(yīng)第二節(jié) 磁場的主要物理量第三節(jié) 磁場對通電導(dǎo)線的作用力第四節(jié) 鐵磁性物質(zhì)的磁化第五節(jié) 磁路的基本概念閱讀與應(yīng)用一 揚聲器的工作原理二 鐵磁性物質(zhì)的分類三 永久磁鐵的充磁第六章 電磁感應(yīng)第一節(jié) 電磁感應(yīng)現(xiàn)象第二節(jié) 感應(yīng)電流的方向第三節(jié) 電磁感應(yīng)定律第四節(jié) 自感現(xiàn)象第五節(jié) 互感現(xiàn)象第六節(jié) 互感線圈的同名端和串聯(lián)第七節(jié) 渦流和磁屏蔽閱讀與應(yīng)用一 動圈式話筒二 電感器三 磁性記錄器件第七章 正弦交流電的基本概念第一節(jié) 交流電的產(chǎn)生第二節(jié) 表征交流電的物理量第三節(jié) 交流電的表示法第八章 正弦交流電路第一節(jié) 純電阻電路第二節(jié) 純電感電路第三節(jié) 純電容電路第四節(jié) 電阻、電感、電容的串聯(lián)電路第五節(jié) 串聯(lián)諧振電路第六節(jié) 電阻、電感、電容的并聯(lián)電路第七節(jié) 電感線圈和電容器的并聯(lián)諧振電路第八節(jié) 交流電路的功率閱讀與應(yīng)用一 常用電光源二 電磁鐵三 交流電路中的實際元件第九章 相量法第一節(jié) 復(fù)數(shù)的概念第二節(jié) 復(fù)數(shù)的四則運算第三節(jié) 正弦量的復(fù)數(shù)表示法第四節(jié) 復(fù)數(shù)形式的歐姆定律第五節(jié) 復(fù)阻抗的連接第十章 三相正弦交流電路第一節(jié) 三相交流電源第二節(jié) 三相負載的連接第三節(jié) 三相電路的功率第四節(jié) 安全用電閱讀與應(yīng)用一 發(fā)電、輸電簡介二 熔斷器三 漏電保護開關(guān)第十一章 變壓器和交流電動機第一節(jié) 變壓器的構(gòu)造第二節(jié) 變壓器的工作原理第三節(jié) 變壓器的功率和效率第四節(jié) 常用變壓器第五節(jié) 變壓器的額定值和檢驗第六節(jié) 三相異步電動機第七節(jié) 三相異步電動機的控制第八節(jié) 單相異步電動機第十二章 非正弦周期電路第一節(jié) 非正弦周期量的產(chǎn)生第二節(jié) 非正弦周期量的諧波分析第三節(jié) 非正弦周期量的有效值和平均功率第十三章 瞬態(tài)過程第一節(jié) 換路定律第二節(jié) RC電路的瞬態(tài)過程第三節(jié) 及工電路的瞬態(tài)過程第四節(jié) 一階電路的三要素法第十四章 信號與系統(tǒng)概述第一節(jié) 信號的基本知識第二節(jié) 信號的傳輸?shù)谌?jié) 系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)閱讀與應(yīng)用一 衛(wèi)星通信二 光纖通信三 因特網(wǎng)四 信息高速公路學(xué)生實驗實驗一 微安表改裝為電壓表實驗二 練習(xí)使用萬用表實驗三 用惠斯通電橋測電阻實驗四 電壓和電位的測定實驗五 基爾霍夫定律實驗六 疊加定理實驗七 戴維寧定理實驗八 示波器的使用實驗九 用示波器觀察交流電的波形實驗十 單相交流電路實驗十一 串聯(lián)諧振電路實驗十二 熒光燈電路實驗十三 三相負載的星形聯(lián)結(jié)實驗十四 三相負載的三角形聯(lián)結(jié)實驗十五 單相變壓器實驗十六 RC電路的瞬態(tài)過程附錄一 希臘字母表二 常用單位換算表及國際單位制詞頭表參考書目

章節(jié)摘錄

　　電能的應(yīng)用范圍是極其廣泛的，它的開發(fā)和應(yīng)用，在生產(chǎn)技術(shù)上曾引起了劃時代的革命。在現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)及國民經(jīng)濟的其他各個部門中，逐漸以電力作為主要的動力來源。工業(yè)上的各種生產(chǎn)機械，如機床、起重機、軋鋼機、鼓風(fēng)機、水泵等，主要是用電動機來拖動的；在機械制造工業(yè)中，電鍍、電焊、高頻淬火、電爐冶煉金屬、電蝕加工和電子束加工等，都是電能的應(yīng)用；對生產(chǎn)過程中所涉及到的一些物理量，如長度、速度、壓力、溫度等，都可用電的方法進行測量和自動調(diào)節(jié)；現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的主要動力是電力，如電力排灌、糧食和飼料的加工等；在現(xiàn)代物質(zhì)、文化生活中，如電燈、電話、電影、電視、無線電廣播等都離不開電能的應(yīng)用?！　‰娔芩詴玫竭@樣廣泛的應(yīng)用，是因為它具有無可比擬的優(yōu)越性。電能的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在下列三個方面：　?。?）便于轉(zhuǎn)換電能可以從水能（水力發(fā)電）、熱能（火力發(fā)電）、核能（核能發(fā)電）、化學(xué)能（電池）及光能（光電池）等轉(zhuǎn)換而來；同樣也可以將電能轉(zhuǎn)換為所需要的其他能量形態(tài)，如電動機將電能轉(zhuǎn)換為機械能，電爐將電能轉(zhuǎn)換為熱能，電燈將電能轉(zhuǎn)換為光能，揚聲器將電能轉(zhuǎn)換為聲能。電能之間也可以轉(zhuǎn)換，如利用整流器將交流電能轉(zhuǎn)換為直流電能，利用振蕩器將直流電能轉(zhuǎn)換為交流電能?！　。?）便于輸送和分配發(fā)電站發(fā)出的電能可以通過高壓輸電線路方便地輸送到遠方，而且輸電設(shè)備簡單，輸電效率高，輸送成本低。各發(fā)電站發(fā)出的電能通過并人電力網(wǎng)，集中調(diào)度，統(tǒng)一輸送到各用電部門。這樣，發(fā)電站可以建立在能源產(chǎn)地或交通運輸方便的地區(qū)，同時盡量遠離城市，減少發(fā)電站造成的城市污染。電能不僅輸送方便，而且分配也很容易，自幾十瓦的電燈到幾千千瓦的電動機，根據(jù)用電需要，都可以分配自如?！　〈送?，電能還可以不通過導(dǎo)線而以電磁波的形式進行傳播。目前，無線通信技術(shù)獲得了飛速的發(fā)展，聲音、文字、圖像等通過與電信號之間的轉(zhuǎn)換、還原，從而能進行遠距離傳輸，廣泛應(yīng)用于收音機、電視機、移動通信設(shè)備、衛(wèi)星通信技術(shù)等?！　。?）便于控制電流的傳導(dǎo)速度等于光速，電氣設(shè)備的動作又比較迅速，所以便于實現(xiàn)遠距離控制和實現(xiàn)生產(chǎn)過程的自動化。　　電工基礎(chǔ)是一門實踐性較強的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。它的目的和任務(wù)是使學(xué)生獲得電工技術(shù)方面的基本理論、基本知識和基本技能，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程以及今后工作打下必要的基礎(chǔ)。

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