英語綜合練習(xí)4

前言

　　《英語》（高職高專版）系列教材是根據(jù)教育部2000年頒發(fā)的《高職高專英語課程教學(xué)基本要求》（以下簡稱《基本要求》）編寫的，是“教育部高職高專規(guī)劃教材”。本套教材的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生在中國環(huán)境下使用英語進(jìn)行涉外交際的能力。具體涉及四個方面：1.使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和技能；2.使學(xué)生具有閱讀和翻譯有關(guān)業(yè)務(wù)英語資料的能力；3.訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行簡單的日常和涉外會話的初步能力；4.培養(yǎng)學(xué)生模擬套寫簡單信函等涉外業(yè)務(wù)應(yīng)用文的能力。　　本套教材由主教材《英語》1～4冊、《英語綜合練習(xí)》1～4冊及《英語1、2答案和譯文》、《英語3、4答案和譯文》組成。每冊學(xué)生用書均配有錄音磁帶。　　《英語》　　第一冊為預(yù)備教材，詞匯起點(diǎn)為800詞，主要目的是幫助英語水平低于（（基本要求》規(guī)定的學(xué)生，復(fù)習(xí)鞏固中學(xué)階段已學(xué)過的語音、語法、詞匯，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。為了便于初學(xué)者使用本書，書后附有基本語音知識、基本語法知識和基本詞匯?！　〉诙缘闹攸c(diǎn)是簡單句的基本語法歸納和復(fù)習(xí)，基本句式的聽說讀寫譯技能的訓(xùn)練，并注意把語言基本功訓(xùn)練與實(shí)際涉外活動結(jié)合起來，使學(xué)生從一開始就能貫徹學(xué)用結(jié)合，學(xué)一點(diǎn)、用一點(diǎn)的原則?！　〉谌齼院偷谒膬栽趥?cè)重閱讀基本技能訓(xùn)練和語言應(yīng)用能力提高的同時(shí)，繼續(xù)進(jìn)行聽說讀寫譯的綜合訓(xùn)練，并引入涉外交際資料的閱讀、翻譯和套寫訓(xùn)練，將讀譯寫技能的培養(yǎng)作為教學(xué)重點(diǎn)，把培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際使用英語去處理業(yè)務(wù)工作中的涉外交際活動的能力作為最終目標(biāo)?！　≈鹘滩拿績詴技优淞恕队⒄Z多媒體學(xué)習(xí)課件））光盤，并將光盤中有關(guān)的內(nèi)容用南標(biāo)注在書中每課的相應(yīng)部分，使學(xué)生能借助計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段，學(xué)習(xí)光盤中提供的多媒體學(xué)習(xí)材料，加深對課文的理解，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，欣賞英文歌曲等。該課件光盤共有4張，分別對應(yīng)《英語》1～4冊。每冊的課件由六個模塊組成：課文學(xué)習(xí)、語言技能、語法學(xué)習(xí)、詞匯學(xué)習(xí)、考考測測和輕松一刻。課件具體內(nèi)容詳見附錄?！队⒄Z綜合練習(xí)》《英語綜合練習(xí)》既與《英語》緊密配合，又不相互重復(fù)。與《英語》相比，《英語綜合練習(xí)》遵循“自學(xué)、自練、自測”的原則，選材內(nèi)容更簡短、生動，訓(xùn)練方式與形式更靈活多樣，并適時(shí)提供自測試題供學(xué)生檢測自己的學(xué)習(xí)成果?？紤]到學(xué)生自學(xué)的特點(diǎn)，聽錄音遍數(shù)不強(qiáng)求一致，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際需要多次播放；讀譯寫部分以讀懂理解為主，編配了少量練習(xí)以幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯和鞏固語法。因此，同時(shí)使用這兩套用書，會收到相得益彰的效果。

內(nèi)容概要

《英語》(高職高專版)第二版系列教材是“普通高等教育‘十五’國家級規(guī)劃教材”，供高職高專非英語專業(yè)低起點(diǎn)學(xué)生使用。與第一版相比，修訂后的《英語》第二版更貼近《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求(試行) 》，更能將學(xué)生語言基本功的訓(xùn)練與實(shí)際的涉外活動結(jié)合起來?！　”緯鵀椤队⒄Z綜合練習(xí)4》第二版，內(nèi)容包括與《英語4》第二版中10個單元同步的練習(xí)單元及其答案、同步練習(xí)中全部課文的參考譯文及詞匯表。同步練習(xí)的各個單元，通過形式多樣的練習(xí)，重點(diǎn)訓(xùn)練主教材出現(xiàn)的詞匯、結(jié)構(gòu)，以提高學(xué)生聽、說、讀、寫、譯等各項(xiàng)技能。書中還增加了3套自測試題，便于學(xué)生自檢、自測。

書籍目錄

UNIT 1 E-mail and Internet 　Listening In and Speaking Out 　Reading In and Writing Out 　Grammar Focus 　Merry Learning UNIT 2 Personal Selling 　Listening In and Speaking Out 　Reading In and Writing Out 　Grammar Focus 　Merry Learning UNIT 3 Job Hunting 　Listening In and Speaking Out 　Reading In and Writing Out 　Grammar Focus 　Merry Learning UNIT 4 Overseas Students 　Listening In and Speaking Out 　Reading In and Writing Out　Grammar Focus 　Merry Learning UNIT 5 A Manager Is Wanted　Listening In and Speaking Out 　Reading In and Writing Out 　Grammar Focus 　Merry Learning Test One (Unit 1 - Unit 5) UNIT 6 We Need Retraining 　Listening In and Speaking Out 　Reading In and Writing Out 　Grammar Focus 　Merry LearningUNIT 7 Conference 　Listening In and Speaking Out　Reading In and Writing Out 　Grammar Focus 　Merry Learning UNIT 8 Making an APOlogy 　Listening In and Speaking Out　Reading In and Writing Out 　Grammar Focus 　Merry Learning UNIT 9 Welcoming 　Listening In and Speaking Out 　Reading In and Writing Out 　Grammar Focus 　Merry Learning UNIT 10 Saying Goodbye 　Listening In and Speaking Out 　Reading In and Writing Out 　Grammar Focus 　Merry Learning Test Two (Unit 6 - Unit 10) Self- Assessment Vocabulary Phrases Key to Exercises 課文參考譯文

章節(jié)摘錄

　　Pronouncing a language is a skill.Every normal person is an expert inthe skill of pronouncing his own language，but few people are evenmoderately proficient at pronouncing foreign languages.NOW there are manyreasonS for this，some are obvious，some perhaps not SO obvious.But I suggestthat the fundamental reason why people in general do not speak foreignlangnagesmuchbetterthantheydointheirownlanguagesisthattheyfailto grasp the true nature of the problem of learning to pronounce them，and consequentlynever setabout speakingtheminthe rightway.Fartoomany people fail to realize that pronouncing a foreign language is a skill that needs careful training of a special kind，and one that cannot be acquired byjust leaving it to take care of itself.I think even teachers of language，while recognizing the importance of a good accent，tend to neglect，in their practical teaching，the branch of study concerned with speaking the language.So the first point 1 want to make is that English pronunciation must be taught，the teacher should be prepared to devote some of the lesson to this，and his wh01e attitude to the subject should get the student to feel that here is a matter worthy of receiving his close attention.　　21.Teaching pronunciation________　　a.should always be taken into first consideration　　b.can never be treated as a main course　　C.may not be SO important as someone think　　d.is often neglected in teachers’practice　　22.The teacher’S attitude to the subject can________　　a.change the students’devotion to the teacher himself　　b.influence the students’attention to it　　C.receive students attention to his pronunciation　　d.reduce students’interest in language

編輯推薦

　　《英語綜合練習(xí)（4）》以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用涉外交際能力為主旨，圍繞實(shí)用涉外交際話題編寫，學(xué)完一個話題學(xué)生即能學(xué)會圍繞該話題進(jìn)行簡短實(shí)用的英語口頭和書面交際。修完1～4冊即達(dá)到2000年教育部頒布的《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求（試行）》的要求；學(xué)生修完第3冊后即可參加“高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試”的B級考試，修完第4冊可參加A級考試。

圖書封面

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