英語(yǔ)泛讀教程4（第二版）

前言

　　《英語(yǔ)泛讀教程》系受國(guó)家教育部委托編寫(xiě)的教材，供高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)一、二年使用，亦適用于同等程度的英語(yǔ)自學(xué)者。教材旨在提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解能力，擴(kuò)大英語(yǔ)詞匯量，并且掌握基本的閱讀技巧?！　”窘滩木帉?xiě)的主要特點(diǎn)是：　　一、閱讀材料題材廣泛，涉及英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面；內(nèi)容新穎，注意收入反映近年來(lái)社會(huì)進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的文章；注重趣味性，體裁多樣?！　《?、突破傳統(tǒng)教材課文篇幅太短的局限，閱讀量明顯加大。課文長(zhǎng)度從第一冊(cè)的1 200詞增加到第四冊(cè)的2 400詞。　　三、注重培養(yǎng)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、有效地獲取信息的能力，把握文章中心思想，重點(diǎn)訓(xùn)練　　學(xué)生見(jiàn)“樹(shù)”亦見(jiàn)“林”的能力?！　　队⒄Z(yǔ)泛讀教程》全套共4冊(cè)。每?jī)?cè)15個(gè)單元，按閱讀材料的內(nèi)容和難度編排。本冊(cè)每單元分為三部分。第一部分為閱讀課文及練習(xí)，練習(xí)包括判斷課文中心思想、閱讀理解、課堂討論和詞匯練習(xí)。第二部分為快速閱讀練習(xí)，提供三篇短文，要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。第三部分為課外閱讀，提供和課文長(zhǎng)度相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言材料，配有閱讀理解和思考題。書(shū)后附有練習(xí)答案，供教師和學(xué)生參考?！　”緝?cè)教材編寫(xiě)過(guò)程中曾有多位教師參加，在此謹(jǐn)表謝意。本套教材的一部分曾在華東師范大學(xué)英語(yǔ)系試用，有關(guān)教師和同學(xué)給予了熱情的支持。華東師范大學(xué)美籍教師Mr.Glen Chesnut仔細(xì)閱讀了教材，提出修改意見(jiàn)。復(fù)旦大學(xué)孫驪教授、高等學(xué)校外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員秦秀白教授、大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)課程指導(dǎo)委員會(huì)委員王薔教授、湖北黃岡師范學(xué)院藍(lán)葆春教授和河南新鄉(xiāng)師范學(xué)院郭愛(ài)先副教授也對(duì)本教材提出了寶貴的意見(jiàn)，謹(jǐn)在此一并表示感謝。由于編者的水平和經(jīng)驗(yàn)的限制，錯(cuò)誤和缺點(diǎn)在所難免，歡迎讀者批評(píng)指正。

內(nèi)容概要

《英語(yǔ)泛讀教程》全套共4冊(cè)。每?jī)?cè)15個(gè)單元，按閱讀材料的內(nèi)容和難度編排。本冊(cè)每單元分為三部分。第一部分為閱讀課文及練習(xí)，練習(xí)包括判斷課文中心思想、閱讀理解、課堂討論和詞匯練習(xí)。第二部分為快速閱讀練習(xí)，提供三篇短文，要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。第三部分為課外閱讀，提供和課文長(zhǎng)度相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言材料，配有閱讀理解和思考題。書(shū)后附有練習(xí)答案，供教師和學(xué)生參考?！　”緯?shū)是其中的第四冊(cè)，可供高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)一、二年級(jí)使用，亦適用于同等程度的英語(yǔ)自學(xué)者。

書(shū)籍目錄

Unit 1　1 Text Genius and the Craftsman　2 Testing Fsst Reading　3 Home Reading Reading: Basic PrinciplesUnit 2　1 Text The Population Surprise　2 Testing Fast Reading　3 Home Reading “Suppose the Whole World...”Unit 3　1 Text Food Fight　2 Testing Fast Reading　3 Home Reading A Dinner @ Margaret’sUnit 4　1 Text The 20th Century Time　2 Testing Fast Reading　3 Home Reading Albert EinsteinUnit 5　1 Text Toy Story　2 Testing Fast Reading　3 Home Reading Watch and LearnUnit 6　1 Text Revision Time Goes Online　2 Testing Fast Reading　3 Home Reading Teach Yourself the LotUnit 7　1 Text Postmortem with Strings　2 Testing Fast Reading　3 Home Reading Pay Attenition, RoverUnit8　1 Text The Life of Samuel Johnson　2 Testing Fast Reading　3 Home Reading The Life and Letters of Thomas Henry HuxleyUnit 9　1 Text The Archaeologist Who Wouldn’t Dig　2 Testing Fast Reading　3 Home Reading HistoryUnit 10　1 Text Is Weather Getting Worse　2 Testing Fast Reading　3 Home Reading Basic InstinctUnit 11　1 Text Personal Names　2 Testing Fast Reading　3 Home Reading Wine in American LifeUnit 12　1 Text Why People Work　2 Testing Fast Reading　3 Home Reading WorkingUnit 13　1 Text Happiness (I)　2 Testing Fast Reading　3 Home Reading Happiness (II)Unit 14　1 TextThe American Scholar (I)　2 Testing Fast Reading　3 Home Reading The American Scholar (II)Unit 15　1 TextThe Chrysanthemums　2 Testing Fast Reading　3 Home Reading How Soon Can I Leave?Sources of Reading Materials

章節(jié)摘錄

　　Dogged focus　　By combining attention tests with brain scanning techniques in normal people, and in peoplewith brain damage due to strokes and bullets, neurobiologists have identified which bits of thebrain are activated when a person pays attention. Others have investigated what happens to theability of a rodent or a monkey to focus when parts of their brains are lesioned, or when they aregiven drugs that block or enhance the effect of different neurotransmitters.　　Gradually a coherent picture is emerging. Several areas in the brains prefrontal cortex9 areespecially important for attentional processing. Trevor Robins, an experiment psychologist at theUniversity of Cambridge, explains that in humans "when a task gets difficult, the anterior cingulategyrus10 [in the frontal lobe of the brain] seems to work overtime". The prefrontal cortex receivesand sends inputs to most of the rest of the cortex which, among other tasks, processes visual andauditory information and language. But the prefrontal cortex alone is responsible for "executive"functions such as strategic planning and the allocation of cognitive resources.

編輯推薦

　　《英語(yǔ)泛讀教程4（第2版）》高等教育出版社出版發(fā)行?！　R集國(guó)內(nèi)一流專家，融合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)現(xiàn)代學(xué)習(xí)理念，提供教學(xué)解決方案。

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    英語(yǔ)泛讀教程4（第二版） PDF格式下載

---