電路學(xué)習(xí)指導(dǎo)與實(shí)驗(yàn)教程

前言

　　本書(shū)是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，也是教育科學(xué)“十五”國(guó)家規(guī)劃課題——“21世紀(jì)中國(guó)高等學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實(shí)踐”的研究成果，可作為應(yīng)用型高等學(xué)校本科“電路’’類(lèi)課程配套學(xué)習(xí)指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)的教材；或作為與“電路”類(lèi)課程并行但獨(dú)立設(shè)課的“電工測(cè)量基礎(chǔ)’’類(lèi)課程的教學(xué)參考書(shū)；也可作為高等X-程專(zhuān)科學(xué)校“電路與磁路”學(xué)習(xí)指導(dǎo)與實(shí)驗(yàn)的教材?！　”緯?shū)共分三部分?！　〉谝徊糠譃殡娐穼W(xué)習(xí)指導(dǎo)。內(nèi)容包括：電路模型和電路定理、電路的等效變換、線性電阻電路分析方法及電路定理、動(dòng)態(tài)電路的時(shí)域分析、基本正弦電流電路、互感與諧振電路、三相電路、非正弦周期電流電路及非線性電路、電路的頻域分析與網(wǎng)絡(luò)函數(shù)、二端口網(wǎng)絡(luò)、電路3-程的矩陣形式。每章都包括重點(diǎn)與難點(diǎn)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和例題分析三個(gè)部分?！　〉诙糠譃殡娐穼?shí)驗(yàn)教程。內(nèi)容包括：電路實(shí)驗(yàn)技術(shù)、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。電路實(shí)驗(yàn)技術(shù)介紹了實(shí)驗(yàn)的意義、目的和基本要求，實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)，測(cè)量3-法和誤差分析以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目由電阻電路單元模塊、基本交流電路模塊、三相電路模塊、動(dòng)態(tài)電路模塊、多端有源件與濾波器模塊構(gòu)成，共包含基本實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)25個(gè)。有關(guān)專(zhuān)業(yè)可根據(jù)學(xué)生的不同要求選擇不同的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。　　第三部分為附錄。內(nèi)容包括：自檢題、常用電工儀表與儀器。學(xué)生通過(guò)做自檢題，能較好地檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，提高分析問(wèn)題的能力。學(xué)生在認(rèn)真閱讀常用電工儀器設(shè)備的原理與使用后，能比較熟練地掌握有關(guān)儀器儀表的使用3-法，并通過(guò)在實(shí)驗(yàn)課中的應(yīng)用，提高學(xué)生使用儀器儀表的能力，培養(yǎng)工程技術(shù)人員應(yīng)該具備的基本技能。　　本書(shū)在內(nèi)容的組織和編寫(xiě)上具有以下特點(diǎn)：　　1.注重電路學(xué)習(xí)中重點(diǎn)與難點(diǎn)的分析。電路學(xué)習(xí)指導(dǎo)部分對(duì)電路學(xué)習(xí)中各章的主要知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn)做了全面的總結(jié)和歸納，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)電路理論中靈活應(yīng)用和綜合分析中的困難做了重點(diǎn)介紹，通過(guò)大量典型例題加強(qiáng)了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)?！　?.電路學(xué)習(xí)指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)教程融為一體。將電路理論分析與實(shí)驗(yàn)技能培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，不僅幫助學(xué)生理解所學(xué)的電路基礎(chǔ)理論知識(shí)，更重要的是提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。所選擇的學(xué)習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)的難易程度覆蓋了不同層次的教學(xué)要求，有利于幫助不同層次的學(xué)生掌握電路基本理論和基本實(shí)驗(yàn)技能。　　3.加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力和工程素質(zhì)培養(yǎng)。為滿足不同專(zhuān)業(yè)、不同層次學(xué)生對(duì)創(chuàng)新能力和工程素質(zhì)培養(yǎng)的要求，為學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)和個(gè)性培養(yǎng)創(chuàng)造條件，教材在許多實(shí)驗(yàn)中安排自選儀器設(shè)備、自擬實(shí)驗(yàn)步驟、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路等實(shí)驗(yàn)任務(wù)，并提供部分綜合和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，以提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

內(nèi)容概要

本書(shū)是教育科學(xué)“十五”國(guó)家規(guī)劃課題——“21世紀(jì)中國(guó)高等學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實(shí)踐”的研究成果，也是編者及同仁多年電路課程教學(xué)的心得?！　”緯?shū)共分三部分。第一部分為電路學(xué)習(xí)指導(dǎo)，包括電路模型和電路定理、電路的等效變換、線性電阻電路分析方法及電路定理、動(dòng)態(tài)電路的時(shí)域分析、基本正弦電流電路、互感與諧振電路、三相電路、非正弦周期電流電路及非線性電路、電路的頻域分析與網(wǎng)絡(luò)函數(shù)、二端口網(wǎng)絡(luò)、電路方程的矩陣形式共ll章；第二部分為電路實(shí)驗(yàn)教程，包括電路實(shí)驗(yàn)技術(shù)、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)烧?。其中?shí)驗(yàn)項(xiàng)目含基本實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)共25個(gè)；第三部分為附錄，內(nèi)容包括自檢題、常用電工儀表與儀器?！　”緯?shū)可供高等學(xué)校電類(lèi)及電氣信息類(lèi)本、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)的師生作為電路課程的教學(xué)參考書(shū)及電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)教材，也可作為學(xué)生考研復(fù)習(xí)電路理論的參考書(shū)。

書(shū)籍目錄

第一篇 電路學(xué)習(xí)指導(dǎo)　第1章 電路模型和電路定理　　1.1 學(xué)習(xí)要點(diǎn)　　　1.1.1 要點(diǎn)　　　1.1.2 重點(diǎn)與難點(diǎn)　　1.2 學(xué)習(xí)指導(dǎo)　　　1.2.1 電壓、電流的參考方向與功率　　　1.2.2 電路元件　　　1.2.3 基爾霍夫定律　　1.3 例題分析　第2章 電路的等效變換　　2.1 學(xué)習(xí)要點(diǎn) 　　　2.1.1 要點(diǎn)　　　2.1.2 重點(diǎn)與難點(diǎn)　　2.2 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 　　　2.2.1 電阻串、并聯(lián)及星形、三角形等效電路　　　2.2.2 無(wú)源二端網(wǎng)絡(luò)的等效電路求解方法　　　2.2.3 有源二端網(wǎng)絡(luò)的等效電路　　2.3 例題分析 　第3章 線性電阻電路分析方法及電路定理　　3.1 學(xué)習(xí)要點(diǎn) 　　　3.1.1 要點(diǎn)　　　3.1.2 重點(diǎn)與難點(diǎn)　　3.2 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 　　　3.2.1 獨(dú)立節(jié)點(diǎn)、獨(dú)立回路的選取和數(shù)目 　　　3.2.2 系統(tǒng)分析方法　　　3.2.3 電路定理　　　3.2.4 含理想運(yùn)算放大器電路的分析 　　3.3 例題分析 　第4章 動(dòng)態(tài)電路的時(shí)域分析　第5章 基本正弦電流電路　第6章 互感與諧振電路　第7章 三相電路　第8章 非正弦周期電流電路及非　第9章 電路的頻域分析與網(wǎng)絡(luò)函數(shù)　第10章 二端口網(wǎng)絡(luò)　第11章 電路方程的矩陣形式第二篇 電路實(shí)驗(yàn)教程　第1章 電路實(shí)驗(yàn)技術(shù)　第2章 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目附錄

章節(jié)摘錄

　　實(shí)驗(yàn)是為了觀察某種現(xiàn)象、規(guī)律或驗(yàn)證某種觀點(diǎn)或結(jié)論而設(shè)計(jì)的一個(gè)操作過(guò)程。為此首先要設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)原理和線路，從該線路獲得必要的、可靠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以滿足觀察、驗(yàn)證的要求?！　?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和其他工程設(shè)計(jì)類(lèi)似，它要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，可以根據(jù)某實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的組織、準(zhǔn)備、實(shí)施以及結(jié)果的整理等工作。’1.4.1設(shè)計(jì)步驟　?。?）了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理，分析?shí)驗(yàn)任務(wù)，制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。（2）根據(jù)給定的條件（包括參數(shù)條件、儀器設(shè)備的條件、準(zhǔn)確度要求等）確定實(shí)驗(yàn)線路、需使用的儀器設(shè)備及其技術(shù)指標(biāo)或規(guī)格型號(hào)對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境的要求等，在此基礎(chǔ)上提出可行性報(bào)告?！　。?）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察的內(nèi)容、數(shù)據(jù)表格、步驟?！　。?）對(duì)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行模擬仿真?！　。?）完成實(shí)驗(yàn)操作?！　。?）完成實(shí)驗(yàn)結(jié)果的數(shù)據(jù)處理，得出最后的結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告?！　?.4.2設(shè)計(jì)思路　　1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度制定方案　　通常實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度要求在實(shí)驗(yàn)任務(wù)下達(dá)時(shí)就已給定。有的實(shí)驗(yàn)是某一總?cè)蝿?wù)派生的任務(wù)，在總?cè)蝿?wù)中并沒(méi)有指出該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度要求，這時(shí)應(yīng)該首先確定其準(zhǔn)確度要求，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度要求高低影響到實(shí)驗(yàn)的周期和費(fèi)用，因此要慎重考慮。另外在設(shè)計(jì)初期，考慮準(zhǔn)確度時(shí)，應(yīng)該給以后設(shè)計(jì)深入時(shí)可能出現(xiàn)的新的誤差留有余地。

編輯推薦

　　《電路學(xué)習(xí)指導(dǎo)與實(shí)驗(yàn)教程》可作為師范類(lèi)、理工類(lèi)高等學(xué)校物理類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科的教材，去掉加* 和**號(hào)的章節(jié)后并不影響知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性，可作為師專(zhuān)、教育學(xué)院、函授等物理專(zhuān)業(yè)的教材，也可作為中學(xué)教師的培訓(xùn)參考書(shū)。

圖書(shū)封面

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