二維制圖輔助設計

前言

　　我很高興看到，作為教育部重點課題“高職高專教育課程設置和教學內容體系原則的研究與實踐”的研究成果之一，國家教育科學“十五”規(guī)劃國家級課題一一“IT領域高職課程結構改革與教材改革的研究與試驗”課題組所編撰的《高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)“雙證課程”解決方案（兩、三年制適用）》（以下簡稱“解決方案”）以及高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)“雙證課程”培養(yǎng)方案配套教材分別由科學出版社和高等教育出版社出版了。　　我國高等職業(yè)教育面臨著新的轉折點。隨著國民經濟健康、持續(xù)的發(fā)展，我國越來越需要大批高素質的實用型高級人才。如何培養(yǎng)職業(yè)人才呢教育部提出了“以就業(yè)為導向”的指導思想，在這個思想的指導下，高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式正在發(fā)生巨大變革。例如，產學結合、兩年學制、推行雙證、建設實訓基地等，都是圍繞就業(yè)導向而采取的一系列重要措施。　　信息產業(yè)是我國支柱產業(yè)之一，它需要大批高素質的高級實用人才?！陡叩嚷殬I(yè)教育電子信息類產業(yè)“雙證課程”解決方案》以及高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)“雙證課程”培養(yǎng)方案配套教材的出版對促進高等職業(yè)教育IT類人才培養(yǎng)，我國IT產業(yè)的發(fā)展，進一步改革高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式都具有積極意義，它的創(chuàng)新之處主要在于：　?。?）“解決方案”以及配套教材是依據行業(yè)企業(yè)需求開發(fā)的，它根據信息產業(yè)發(fā)展對復合型高技能人才需求的特點，結合信息產業(yè)部最新推出的“cEAc一院校IT職業(yè)認證證書”標準要求編寫而成。認證證書表明持證人具備了相應技術水平和應用能力，它可以作為相關崗位選聘人員、技術水平鑒定的參考依據。將其引入學歷教育，可以使高職高專學生在不延長學制的情況下，獲得證書以提高就業(yè)的競爭力?！　。?）“解決方案”以及配套教材是根據教育部最新制定的《普通高等教育學校高職高專教育指導性專業(yè)目錄》開發(fā)的，并以其中的電子信息大類專業(yè)（大類代碼：59）設置的情況為依據，對于高等職業(yè)院校兩年制IT類專業(yè)學校來說，具有較大的參考價值?！　。?）“解決方案”以及配套教材采取了先進的課程開發(fā)方法，采用了已經通過部級鑒定的“就業(yè)導向的職業(yè)能力系統(tǒng)化課程及其開發(fā)方法（VOcscuM）”。該方法現已作為優(yōu)秀案例列入教育部高等教育司組織編寫的“銀領工程”系列從書，值得高職高專院校借鑒?！　∥蚁Ｍ?，從事IT類高等職業(yè)教育的老師以及在該領域學習的學生能從“解決方案”以及配套教材中得到較大的收獲。

內容概要

　　《二維制圖輔助設計》采用“就業(yè)導向的職業(yè)能力系統(tǒng)化課程開發(fā)方法（VOCSCUM）”進行開發(fā)，是國家教育科學“十五”規(guī)劃國家級課題“IT領域高職課程結構改革與教材改革的研究與試驗”的研究成果之一，作為《高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)“雙證課程”培養(yǎng)方案配套教材》之一，同時也是“CEAC國家信息化培訓認證”的指定教材，具有鮮明的特色，可作為高職高專院校電子信息類專業(yè)教材?！抖S制圖輔助設計》是“電腦三維設計創(chuàng)意”職業(yè)能力課程的第1階段課程，主要涉及在工程制圖規(guī)范下應用AutocAD進行繪圖。《二維制圖輔助設計》共10章，第1章介紹AutoCAD 2005的基本知識；第2章的案例講解AutoCAD實用命令的操作方法共七個案例；第3章講解建筑制圖標準及建筑平面圖繪制；第4章講解建筑立面圖制圖要求和繪制；第5章講解辦公室平面圖制圖要求和繪制；第6章講解住宅設計平面圖；第7章講解住宅設計天花圖；第8章講解住宅設計立面圖；第9章講解家具三視圖和柱子詳圖的制圖要求和繪制；第10章介紹文件輸出和打印。每章結合本章內容均配有習題，題型有選擇題、判斷題、簡答題、問答題等，以求全面檢驗學習成果，查漏補遺?！抖S制圖輔助設計》適合于高等職業(yè)學校、高等?？茖W校、成人高等院校和本科院校舉辦的職業(yè)技術學院電子信息類專業(yè)教學使用，也可供示范性軟件職業(yè)技術學院、繼續(xù)教育學院、民辦高校和技能型緊缺人才培養(yǎng)使用。

書籍目錄

第1章 任務初識1.1 制圖簡介1.2 認識AutoCAD1.3 “選項”對話框介紹本章總結習題第2章 制圖深入2.1 正投影制圖2.2 圖層管理案例一繪制轉角沙發(fā)2.3 繪制多線案例——繪制門2.4 矩形陣列案例——繪制中式漏窗2.5 圖案填充案例一繪制地面拼花2.6 文字注寫案例一繪制標高符號2.7 尺寸標注案例一標注門尺寸2.8 目標任務本章總結習題第3章 繪制建筑平面圖3.1 制圖規(guī)范與基本要求3.2 建筑平面圖簡述3.3繪制建筑平面圖3.4 添加注釋本章總結習題第4章 繪制建筑立面圖4.1 建筑立面圖簡述4.2 繪制建筑立面圖4.3 添加注釋本章總結習題第5章 繪制室內設計平面圖5.1 室內設計平面圖簡述5.2 繪制辦公室設計平面圖5.3 添加注釋本章總結習題第6章 繪制住宅設計平面圖6.1 住宅設計平面圖簡述6.2 繪制三居室平面圖6.3 添加注釋6.4 繪制地面鋪裝圖本章總結習題第7章 繪制住宅設計天花圖7.1 室內天花圖簡述7.2 繪制居室天花圖7.3 添加注釋本章總結習題第8章 繪制室內立面圖8.1 室內立面圖簡述8.2 繪制書房立面圖8.3 添加注釋本章總結習題第9章 繪制設計詳圖9.1 設計詳圖簡述9.2 繪制接待臺三視圖9.3 繪制柱子剖面圖9.4 繪制柱子節(jié)點圖本章總結習題第10章 文件輸出與打印10.1 AutoCAD與其他軟件10.2 文件打印.本章總結習題

章節(jié)摘錄

　　2.8 目標任務　　通過制作案例的過程已經初步掌握繪圖命令，AutoCAD對初學者來說不僅要學習它的基礎知識，關鍵是要利用好AutoCAD進行專業(yè)圖的制作，因此還要掌握建筑、景觀和室內制圖等的繪制要求和方法，才能在專業(yè)設計領域學以致用。通過實例制作掌握AutoCAD的實用功能和制圖基礎是本教材的教學目的，這對初學者尤其是從事電腦藝術設計的人員將起到重要的意義。學習　　后，一定能夠熟練、輕松地運用AutoCAD繪制精致的專業(yè)設計圖紙。　　以下的建議是結合制圖知識用AutoCAD軟件繪制二維圖形的關鍵知識點，可以更加清晰地了解學習任務：　?、貯utoCAD的坐標系可以使其創(chuàng)建精確的圖形，要學會使用二維坐標系?！　、谠O置圖層是繪制好圖紙的前提。用圖層組織圖形不僅便于管理，尤其是制圖規(guī)范中對線的運用有嚴格、明確的要求，因此還可以通過創(chuàng)建圖層設置多種線形和線寬。　?、壑攸c熟練二維圖形創(chuàng)建以及修改二維圖形的命令，包括常用的制圖符號，這是繪圖工作的精髓。當熟悉這些命令后，可以繪制出想要的任意圖形。　?、茌o助繪圖工具會使繪圖工作完成得更為有效、輕松。保障條件有對象捕捉、對象追蹤、視圖顯示、鳥瞰視圖和正交等，掌握它們的使用方法會使繪圖工作取得事半功倍的效果?！　、轂榱耸箞D紙傳達的信息更為詳細，會用到文字注寫、尺寸標注。比如說明某裝飾材料或標注房間的長、寬尺寸等，這是一張圖紙不可或缺的部分，更重要的是設置符合制圖規(guī)范的尺寸標注樣式。

圖書封面

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