多媒體素材采集

前言

我很高興看到，作為教育部重點(diǎn)課題“高職高專教育課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容體系原則的研究與實(shí)踐”的研究成果之一，國家教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國家級課題——“IT領(lǐng)域高職課程結(jié)構(gòu)改革與教材改革的研究與試驗(yàn)”課題組所編撰的《高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)“雙證課程”解決方案（兩、三年制適用）》（以下簡稱“解決方案”）以及高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)“雙證課程”培養(yǎng)方案配套教材分別由科學(xué)出版社和高等教育出版社出版了。我國高等職業(yè)教育面臨著新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。隨著國民經(jīng)濟(jì)健康、持續(xù)的發(fā)展，我國越來越需要大批高素質(zhì)的實(shí)用型高級人才。如何培養(yǎng)職業(yè)人才呢？教育部提出了“以就業(yè)為導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想，在這個(gè)思想的指導(dǎo)下，高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式正在發(fā)生巨大變革。例如，產(chǎn)學(xué)結(jié)合、兩年學(xué)制、推行雙證、建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地等，都是圍繞就業(yè)導(dǎo)向而采取的一系列重要措施。信息產(chǎn)業(yè)是我國支柱產(chǎn)業(yè)之一，它需要大批高素質(zhì)的高級實(shí)用人才?！陡叩嚷殬I(yè)教育電子信息類產(chǎn)業(yè)“雙證課程”解決方案》以及高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)“雙證課程”培養(yǎng)方案配套教材的出版對促進(jìn)高等職業(yè)教育IT類人才培養(yǎng)，我國IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，進(jìn)一步改革高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式都具有積極意義，它的創(chuàng)新之處主要在于：（1）“解決方案”以及配套教材是依據(jù)行業(yè)企業(yè)需求開發(fā)的，它根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展對復(fù)合型高技能人才需求的特點(diǎn)，結(jié)合信息產(chǎn)業(yè)部最新推出的“CEAc一院校IT職業(yè)認(rèn)證證書”標(biāo)準(zhǔn)要求編寫而成。認(rèn)證證書表明持證人具備了相應(yīng)技術(shù)水平和應(yīng)用能力，它可以作為相關(guān)崗位選聘人員、技術(shù)水平鑒定的參考依據(jù)。將其引入學(xué)歷教育，可以使高職高專學(xué)生在不延長學(xué)制的情況下，獲得證書以提高就業(yè)的競爭力。

內(nèi)容概要

　　《多媒體素材采集》采用“就業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)能力系統(tǒng)化課程及其開發(fā)方法（VOCSCUM）”進(jìn)行開發(fā)，是“高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)‘雙證課程’培養(yǎng)方案配套教材”之一，同時(shí)也是“CEAC國家信息化培訓(xùn)認(rèn)證”的指定教材，具有鮮明的特色，可作為高職高專院校電子信息類專業(yè)教材?！　　抖嗝襟w素材采集》是計(jì)算機(jī)多媒體創(chuàng)意制作職業(yè)能力課程的第一階段課程的教材，主要涉及多媒體素材采集技術(shù)的應(yīng)用，共分7章。第1章介紹多媒體素材的基本概念和應(yīng)用原則；第2章介紹多媒體素材所需的創(chuàng)作環(huán)境和管理方法；第3章介紹多媒體素材中最基本的文本素材的采集與加工方法；第4章介紹圖像素材的采集與加工手段；第5章介紹重要的視頻素材的采集與加工方法；第6章介紹動畫素材的采集與加工方法；第7章介紹音頻素材的采集與加工方法?！　　抖嗝襟w素材采集》適合于高等職業(yè)學(xué)校、高等專科學(xué)校、成人高等院校、本科院校舉辦的職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息類專業(yè)教學(xué)使用，也可供示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、民辦高校、技能型緊缺人才培養(yǎng)使用。

書籍目錄

第1章 多媒體素材概述1．1 多媒體及其基本特點(diǎn)1．1．1 什么是多媒體1．1．2 多媒體的基本特點(diǎn)1．2 多媒體素材類型及應(yīng)用原則1．2．1 多媒體素材類型及特點(diǎn)1．2．2 媒體應(yīng)用原則小結(jié)習(xí)題第2章 素材創(chuàng)作環(huán)境與管理2．1 多媒體素材創(chuàng)作環(huán)境2．1．1 多媒體素材創(chuàng)作的硬件環(huán)境2．1．2 多媒體素材創(chuàng)作的軟件環(huán)境2．2 多媒體素材規(guī)范2．2．1 文本素材2．2．2 圖形／圖像素材2．2．3 音頻素材2．2．4 視頻素材2．2．5 動畫素材2．3 多媒體信息的壓縮和解壓縮2．3．1 多媒體數(shù)據(jù)文件的壓縮2．3．2 多媒體數(shù)據(jù)文件的解壓縮2．3．3 制作自解壓文件2．4 色彩知識小結(jié)習(xí)題第3章 文本素材的采集與加工3．1 字體的安裝3．1．1 字體與字體文件(字庫)3．1．2 查看與安裝WindowsXP系統(tǒng)的字體3．2 設(shè)置字符屬性3．2．1 在Word中設(shè)置字符屬性3．2．2 在Word中設(shè)置字符的特殊效果3．2．3 在PowerPoint中設(shè)置字符屬性3．3 設(shè)置藝術(shù)字和動畫效果3．3．1 編輯藝術(shù)字3．3．2 設(shè)置動畫效果3．4 在Authorware中制作文本3．4．1 輸入文本3．4．2 引入外部文本文件3．4．3 Authorware制作文字特效實(shí)例小結(jié)習(xí)題第4章 圖像素材的采集與加工4．1 圖像素材的采集4．1．1 圖形、圖像的概念4．1．2 如何采集圖形、圖像4．1．3 利用數(shù)碼相機(jī)(DC)來進(jìn)行圖像采集4．2 圖像素材的加工4．2．1 圖像處理軟件(Photoshop)簡介4．2．2 圖像處理實(shí)例4．2．3 圖像處理的注意事項(xiàng)小結(jié)習(xí)題第5章 視頻素材的采集與加工5．1 視頻素材的采集5．1．1 視頻素材的概念5．1．2 簡單的視頻素材采集方法5．1．3 運(yùn)用DV(數(shù)碼攝像機(jī))采集視頻素材5．2 視頻素材的加工5．2．1 視頻素材的加工原理5．2．2 視頻素材制作小結(jié)習(xí)題第6章 動畫素材的采集與加工6．1 動畫素材的采集6．1．1 動畫素材的原理6．1．2 動畫素材的來源6．2 動畫素材的制作6．2．1 用Flash制作動畫6．2．2 用3dsmax制作動畫小結(jié)習(xí)題第7章 音頻素材的采集與加工7．1 音頻素材的采集7．1．1 音頻素材的概念7．1．2 音頻文件格式7．1．3 音頻素材的采集7．2 音頻素材的加工7．2．1 音頻素材加工的硬件環(huán)境7．2．2 音頻素材加工的常用軟件小結(jié)習(xí)題插頁

章節(jié)摘錄

插圖：通過使用關(guān)鍵幀和組件使得生成的動畫文件（．swf）非常小，幾KB的動畫文件就可以實(shí)現(xiàn)神奇的動畫效果。這樣不僅可以使網(wǎng)頁增加動感，而且下載迅速，在很短的時(shí)間里就可以播放?？梢园岩魳?、動畫、聲效和交互方式融為一體，從而創(chuàng)作出優(yōu)秀的動畫片。而且Flash支持MP3音樂格式。這使得加入音樂的動畫文件所占用的存儲空間較小。強(qiáng)大的動畫編輯功能使得設(shè)計(jì)者可以隨心所欲地設(shè)計(jì)出高品質(zhì)的動畫，并且還可以實(shí)現(xiàn)交互性，使Flash具有更大的設(shè)計(jì)自由度。Flash支持讀入，增加和轉(zhuǎn)存AppleQuickTime影片的功能，另外Apple也將。Macromedia：Flash播放程序嵌入在QuickTime中，讓QuickTime影片可以包含F(xiàn)lash的圖形、動畫以及互動性。Flash的互動影片還可以發(fā)布成：Real：Flash格式，用RealPlayer進(jìn)行播放。

編輯推薦

《多媒體素材采集》為高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)雙證課程培養(yǎng)方案配套教材之一。

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