職業(yè)英語(yǔ)系列

內(nèi)容概要

　　《職業(yè)英語(yǔ)系列-基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)書(shū)2》是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材，中等職業(yè)學(xué)校文化基礎(chǔ)課程教學(xué)用書(shū)。本系列教材根據(jù)教育部“就業(yè)導(dǎo)向”、“能力本位”等新的職教辦學(xué)理念編寫(xiě)而成。《職業(yè)英語(yǔ)系列-基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)書(shū)2》是與《職業(yè)英語(yǔ)系列—基礎(chǔ)英語(yǔ)2》配套的教學(xué)指導(dǎo)書(shū)。全書(shū)共14個(gè)單元，每單元包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、交際功能、學(xué)習(xí)難點(diǎn)及各部分的教學(xué)建議、練習(xí)答案及聽(tīng)力錄音文字稿等，便于教師備課、講解。

書(shū)籍目錄

Unit 1 Stages of LifeUnit 2 Describing PeopleUnit 3 Feelings and EmotionsUnit 4 Healthy LifestylesUnit 5 Eating outUnit 6 Leisure TimeUnit 7 MediaUnit 8 TechnologyUnit 9 AnimalsUnit 10 Public TransportUnit 11 WorkUnit 12 LanguagesUnit 13 ProductsUnit 14 Places

章節(jié)摘錄

　　Reading　　Pre—reading ACtivities　　教學(xué)建議　　1.準(zhǔn)備幾張世界地圖，把學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在地圖上找出非洲，以及位于非洲的加納?！　?.介紹一些常見(jiàn)的縮略語(yǔ)，讓學(xué)生猜測(cè)他們是由哪些單詞縮略而成的，并說(shuō)出中文意思，如USA，UK，UNESCO，UN，MIT等?！　?.教師可以根據(jù)第12頁(yè)的Culture Notes，簡(jiǎn)要介紹一下加納。也可讓學(xué)生課前上網(wǎng)查找加　　納及聯(lián)合國(guó)的一些相關(guān)資料?！　ext　　教學(xué)建議　　1.解釋重點(diǎn)單詞及短語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生就所學(xué)的內(nèi)容造句。　　2.讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)任聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)是誰(shuí)，聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)應(yīng)該具備何種素質(zhì)或能力。教師可把學(xué)生可能用到的一些單詞寫(xiě)在黑板上，以備他們參考。然后選出幾個(gè)學(xué)生陳述觀點(diǎn)，教師對(duì)學(xué)生完成的任務(wù)要及時(shí)給出鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，并加以總結(jié)。　　3.結(jié)合具體的教學(xué)情況和教學(xué)條件，讓學(xué)生跟讀錄音帶，或由教師領(lǐng)讀，再讓學(xué)生朗讀。　　4.教師就課文中的要點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行講解：表示時(shí)間的介詞in和on的使用；不同學(xué)位的英文稱謂，如bachelor，master，doctor等；常見(jiàn)的專業(yè)名稱，如economics，management，poli-tics，literature，computer science等?！　?.將學(xué)生分組，讓他們就“He began his first term as the Secretary Gerleral of the U rlited　　Nations on 1.January 1997.”中“term（任期）”一詞的含義進(jìn)行討論，以培養(yǎng)他們通過(guò)理　　解上下文辨別多義詞在具體語(yǔ)境中的意義的能力。　　6.讓學(xué)生完成閱讀后的練習(xí)，由教師來(lái)核對(duì)答案。其中練習(xí)二需要學(xué)生查閱課外的有關(guān)資料方可完成，其目的是培養(yǎng)他們自己查找信息的能力。教師也可將此題變成聽(tīng)寫(xiě)題，讓學(xué)生根據(jù)教師所讀的內(nèi)容完成本題?！　　?/pre>








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