西洋歌劇簡史與名作

內容概要

　　《西洋歌劇簡史與名作》分為兩個部分，第一部分以歷史為線索，簡介西洋歌劇藝術在各個時期的創(chuàng)作特點，并分析了主要歌劇作曲家的藝術觀念、寫作特色、代表作品；第二部分講述了有代表性的歌劇故事，是對第一部分的補充，其中有些是耳熟能詳、上演率極高的作品，也有些是目前教學中較為陌生但非常值得重視的作品?！　　段餮蟾鑴『喪放c名作》作為國內第一本西洋歌劇簡史教材，《西洋歌劇簡史與名作》具有很強的實用性，教師可酌情安排為一學期或一個學年講授，學生可對應教材多多聆聽、觀看，將鮮活的感性認識與書中內容相結合，以獲得屬于自己的審美感受，為進一步認識歌劇藝術打下深厚堅實的基礎?！　　段餮蟾鑴『喪放c名作》除適用于高等學校音樂院系各專業(yè)師生外，也可作為音樂愛好者的自學教材。

作者簡介

周小靜，畢業(yè)于天津音樂學院作曲系。天津音樂學院音樂學系西方音樂史教授，碩士生導師，全國西方音樂學會常務理事，享受政府特貼專家。1999年獲得天津市首屆“中青年德藝雙馨文藝工作者”稱號。所負責的西方音樂史課程在2003年被評為天津市精品課程。主持天津人民廣播電臺音樂臺古典音樂賞析節(jié)目《樂林漫步》達十年之久，該節(jié)目數(shù)次獲得全國和市級獎項。    學術成果有《音樂審美與西方音樂》(與徐民奇合作)；《中國宗教音樂》一書中的《中國基督教音樂》；《二十世紀十大音樂家》一書中的“貝拉‘巴托克》(與姚盛昌合作)、《斯特拉文斯基》；《帷幕升起蜒世界著名歌劇賞析》；《西方交響音樂發(fā)展綱要》(許勇三著)中，交響曲與交響詩分析圖表翻譯；“李斯特的宗教音樂創(chuàng)作》；《天籟之聲》；《鋼琴之王李斯特》；全國普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材《音樂欣賞》(與王建新合作)等。

書籍目錄

上  篇第一章 歌劇藝術的誕生    第一節(jié) 歌劇藝術溯源    第二節(jié) 佛羅倫薩歌劇第二章 巴羅克時期的歌劇    第一節(jié) 意大利歌劇    第二節(jié) 法國歌劇與呂利    第三節(jié) 英國歌劇與珀塞爾    第四節(jié) 德奧歌劇與亨德爾第三章 古典主義時期的歌劇    第一節(jié) 格魯克與歌劇改革    第二節(jié) 喜歌劇之爭    第三節(jié) 莫扎特的歌劇第四章 浪漫主義時期的歌劇    第一節(jié) 法國歌劇    第二節(jié) 意大利歌劇    第三節(jié) 德奧歌劇    第四節(jié) “民族樂派”的歌劇第五章 20世紀的歌劇    第一節(jié) “印象主義”歌劇    第二節(jié) 表現(xiàn)主義歌劇    第三節(jié) 新古典主義歌劇    第四節(jié) 民族主義歌劇    第五節(jié) 英國、美國和蘇聯(lián)的歌劇  下  篇1．《奧菲歐》(L’Orfeo)2．《波佩阿的加冕》(意：L’incoronazion,  di Poppea．英：The Coronation of  Poppea)3．《迪多與埃涅阿斯》(Dido and Aeneas) 4．《朱利奧·凱撒》(Julius Caesar)5．《奧菲歐與尤麗迪西》(Orfeo ed Euridice)6．《費加羅的婚辛L》(Le nozze di Figaro)7．《魔笛》(Die Zauberflote)8．《卡門》(Carmen)9．《塞維利亞理發(fā)師》(2 Berhiere di Siviglia）10．《愛的甘醇》(L’Elisir d’atnore)11．《弄臣》(Rigoletto)12．《茶花女》(La Traviata)13．《鄉(xiāng)村騎士》(Cavalleria Rusticana)14．《丑角》(Pagliacci)15．《波希米亞人》(La Boheme)16．《蝴蝶夫人》(Madame Butterfly)17．《圖蘭多》(Turandot)18．《菲岱里奧》(Fidelio)19．《自由射手》(Der Freischtitz)20．《羅恩格林》(Lohengrin)21．《蝙蝠》(Die Fledermaus)22．《鮑里斯·戈都諾夫》(Boris Godunov)23．《葉甫根尼·奧涅金》(Eugene Onegin）24．《佩利亞斯與梅麗桑德》(PeBeas et Melisande)25．《沃采克》(Wozzeck)26．《彼得·格萊姆斯》(Peter Grimes)27．《比利·巴德》(Billy Budd)28．《旋螺絲》(Turn of the Screw)29．《波吉與貝絲》(Porgy and Bess)30．《火天使》(Fiery Angel)31．《戰(zhàn)爭與和平》(War and Peace)32．《姆欽斯克縣的麥克白夫人》(Lady Macbeth of the Mtsensk District)    (《卡捷琳娜·伊茲邁洛娃》)    (Katerina Ismailova)后記參考書目

章節(jié)摘錄

　　第三章　古典主義時期的歌劇：　　一種新的藝術風格的產生，常常是通過對以往傳統(tǒng)的突破達到的。而當它自身得以確立并廣泛流傳時，又會形成一些有待突破的框框。藝術風格的演變就是這樣處于不斷地破壞和建立、再破壞和再建立的進程中。　　歌劇作曲家在戲劇天才梅塔斯塔西奧的腳本基礎之上建立起來的歌劇風格，于18世紀中葉達到了鼎盛，這種歌劇有個堂而皇之的名字“正歌劇”（opera seria），按照原意可譯為“嚴肅的歌劇”。腳本的結構均為三幕，每一幕都是由宣敘調和詠嘆調的交替構成，偶爾有二重唱，合唱則相當少。①對友誼和愛情的忠誠、英雄主義、為正義而犧牲是全劇的主要精神。故事中總會有兩對戀人，他們受盡磨難的愛情是情節(jié)主線，在關鍵時刻總會出現(xiàn)一個心地高尚、富于同情心的權勢人物，幫助他們戰(zhàn)勝厄運，最終成為勝利者。在音樂方面，正歌劇的整體風格是端莊鄭重的，精致華麗、通常采用“返始”（ABA三段體）結構的詠嘆調占主導地位，主角大多是神話中的神靈或帝王，由演唱技藝高超的閹人歌手擔任，他們可以任意為詠嘆調加上自己拿手的華彩段落。宣敘調比較簡單，常常只是略加夸張的朗誦，由羽管鍵琴或一件低音樂器作些伴奏。管弦樂的功用只限于烘托聲樂，樂隊規(guī)模不大?？偟膩碚f，很多正歌劇的音樂特別是詠嘆調段落常常在自顧自地炫耀華麗的旋律和高超的演唱技巧，棄劇本內容和人物真實情感于不顧?！　@種已經僵化了的歌劇風格，很多人提出了改革的呼吁。一些人的出發(fā)點基于法國啟蒙運動中“百科全書派”提出來的“回歸自然”精神，他們摒棄貴族文化的矯揉造作，提倡平民化的樸素、自然的音樂風格，并將歌劇主角改為普通人，將故事放在了日常生活環(huán)境中。佩爾戈萊西（G．B．Pergolesi，1710—1736）的喜歌劇《女仆做夫人》就是這種傾向的產物，它在1752年由意大利那不勒斯的一個歌劇團帶到巴黎，引起了強烈的反響，甚至引發(fā)了一場聲勢浩大的“喜歌劇之爭”（詳情見本章第二節(jié)）。這種詼諧樸素的新形式——喜歌劇——所表現(xiàn)出來的新氣象，對于正歌劇是一個巨大的沖擊。社會文化主體的變化——中產階級逐步取代貴族階層——是正歌劇面臨的嚴峻現(xiàn)實?！　　?/pre>




編輯推薦
本書作為國內第一本西洋歌劇簡史教材，本書具有很強的實用性，教師可酌情安排為一學期或一個學年講授，學生可對應教材多多聆聽、觀看，將鮮活的感性認識與書中內容相結合，以獲得屬于自己的審美感受，為進一步認識歌劇藝術打下深厚堅實的基礎。本書除適用于高等學校音樂院系各專業(yè)師生外，也可作為音樂愛好者的自學教材。





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