西洋歌劇簡史與名作

內(nèi)容概要

　　《西洋歌劇簡史與名作》分為兩個(gè)部分，第一部分以歷史為線索，簡介西洋歌劇藝術(shù)在各個(gè)時(shí)期的創(chuàng)作特點(diǎn)，并分析了主要歌劇作曲家的藝術(shù)觀念、寫作特色、代表作品；第二部分講述了有代表性的歌劇故事，是對(duì)第一部分的補(bǔ)充，其中有些是耳熟能詳、上演率極高的作品，也有些是目前教學(xué)中較為陌生但非常值得重視的作品?！　　段餮蟾鑴『喪放c名作》作為國內(nèi)第一本西洋歌劇簡史教材，《西洋歌劇簡史與名作》具有很強(qiáng)的實(shí)用性，教師可酌情安排為一學(xué)期或一個(gè)學(xué)年講授，學(xué)生可對(duì)應(yīng)教材多多聆聽、觀看，將鮮活的感性認(rèn)識(shí)與書中內(nèi)容相結(jié)合，以獲得屬于自己的審美感受，為進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歌劇藝術(shù)打下深厚堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。　　《西洋歌劇簡史與名作》除適用于高等學(xué)校音樂院系各專業(yè)師生外，也可作為音樂愛好者的自學(xué)教材。

作者簡介

周小靜，畢業(yè)于天津音樂學(xué)院作曲系。天津音樂學(xué)院音樂學(xué)系西方音樂史教授，碩士生導(dǎo)師，全國西方音樂學(xué)會(huì)常務(wù)理事，享受政府特貼專家。1999年獲得天津市首屆“中青年德藝雙馨文藝工作者”稱號(hào)。所負(fù)責(zé)的西方音樂史課程在2003年被評(píng)為天津市精品課程。主持天津人民廣播電臺(tái)音樂臺(tái)古典音樂賞析節(jié)目《樂林漫步》達(dá)十年之久，該節(jié)目數(shù)次獲得全國和市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。    學(xué)術(shù)成果有《音樂審美與西方音樂》(與徐民奇合作)；《中國宗教音樂》一書中的《中國基督教音樂》；《二十世紀(jì)十大音樂家》一書中的“貝拉‘巴托克》(與姚盛昌合作)、《斯特拉文斯基》；《帷幕升起蜒世界著名歌劇賞析》；《西方交響音樂發(fā)展綱要》(許勇三著)中，交響曲與交響詩分析圖表翻譯；“李斯特的宗教音樂創(chuàng)作》；《天籟之聲》；《鋼琴之王李斯特》；全國普通高等教育“十五”國家級(jí)規(guī)劃教材《音樂欣賞》(與王建新合作)等。

書籍目錄

上  篇第一章 歌劇藝術(shù)的誕生    第一節(jié) 歌劇藝術(shù)溯源    第二節(jié) 佛羅倫薩歌劇第二章 巴羅克時(shí)期的歌劇    第一節(jié) 意大利歌劇    第二節(jié) 法國歌劇與呂利    第三節(jié) 英國歌劇與珀塞爾    第四節(jié) 德奧歌劇與亨德爾第三章 古典主義時(shí)期的歌劇    第一節(jié) 格魯克與歌劇改革    第二節(jié) 喜歌劇之爭    第三節(jié) 莫扎特的歌劇第四章 浪漫主義時(shí)期的歌劇    第一節(jié) 法國歌劇    第二節(jié) 意大利歌劇    第三節(jié) 德奧歌劇    第四節(jié) “民族樂派”的歌劇第五章 20世紀(jì)的歌劇    第一節(jié) “印象主義”歌劇    第二節(jié) 表現(xiàn)主義歌劇    第三節(jié) 新古典主義歌劇    第四節(jié) 民族主義歌劇    第五節(jié) 英國、美國和蘇聯(lián)的歌劇  下  篇1．《奧菲歐》(L’Orfeo)2．《波佩阿的加冕》(意：L’incoronazion,  di Poppea．英：The Coronation of  Poppea)3．《迪多與埃涅阿斯》(Dido and Aeneas) 4．《朱利奧·凱撒》(Julius Caesar)5．《奧菲歐與尤麗迪西》(Orfeo ed Euridice)6．《費(fèi)加羅的婚辛L》(Le nozze di Figaro)7．《魔笛》(Die Zauberflote)8．《卡門》(Carmen)9．《塞維利亞理發(fā)師》(2 Berhiere di Siviglia）10．《愛的甘醇》(L’Elisir d’atnore)11．《弄臣》(Rigoletto)12．《茶花女》(La Traviata)13．《鄉(xiāng)村騎士》(Cavalleria Rusticana)14．《丑角》(Pagliacci)15．《波希米亞人》(La Boheme)16．《蝴蝶夫人》(Madame Butterfly)17．《圖蘭多》(Turandot)18．《菲岱里奧》(Fidelio)19．《自由射手》(Der Freischtitz)20．《羅恩格林》(Lohengrin)21．《蝙蝠》(Die Fledermaus)22．《鮑里斯·戈都諾夫》(Boris Godunov)23．《葉甫根尼·奧涅金》(Eugene Onegin）24．《佩利亞斯與梅麗桑德》(PeBeas et Melisande)25．《沃采克》(Wozzeck)26．《彼得·格萊姆斯》(Peter Grimes)27．《比利·巴德》(Billy Budd)28．《旋螺絲》(Turn of the Screw)29．《波吉與貝絲》(Porgy and Bess)30．《火天使》(Fiery Angel)31．《戰(zhàn)爭與和平》(War and Peace)32．《姆欽斯克縣的麥克白夫人》(Lady Macbeth of the Mtsensk District)    (《卡捷琳娜·伊茲邁洛娃》)    (Katerina Ismailova)后記參考書目

章節(jié)摘錄

　　第三章　古典主義時(shí)期的歌?。骸　∫环N新的藝術(shù)風(fēng)格的產(chǎn)生，常常是通過對(duì)以往傳統(tǒng)的突破達(dá)到的。而當(dāng)它自身得以確立并廣泛流傳時(shí)，又會(huì)形成一些有待突破的框框。藝術(shù)風(fēng)格的演變就是這樣處于不斷地破壞和建立、再破壞和再建立的進(jìn)程中?！　「鑴∽髑以趹騽√觳琶匪顾鲓W的腳本基礎(chǔ)之上建立起來的歌劇風(fēng)格，于18世紀(jì)中葉達(dá)到了鼎盛，這種歌劇有個(gè)堂而皇之的名字“正歌劇”（opera seria），按照原意可譯為“嚴(yán)肅的歌劇”。腳本的結(jié)構(gòu)均為三幕，每一幕都是由宣敘調(diào)和詠嘆調(diào)的交替構(gòu)成，偶爾有二重唱，合唱?jiǎng)t相當(dāng)少。①對(duì)友誼和愛情的忠誠、英雄主義、為正義而犧牲是全劇的主要精神。故事中總會(huì)有兩對(duì)戀人，他們受盡磨難的愛情是情節(jié)主線，在關(guān)鍵時(shí)刻總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)心地高尚、富于同情心的權(quán)勢(shì)人物，幫助他們戰(zhàn)勝厄運(yùn)，最終成為勝利者。在音樂方面，正歌劇的整體風(fēng)格是端莊鄭重的，精致華麗、通常采用“返始”（ABA三段體）結(jié)構(gòu)的詠嘆調(diào)占主導(dǎo)地位，主角大多是神話中的神靈或帝王，由演唱技藝高超的閹人歌手擔(dān)任，他們可以任意為詠嘆調(diào)加上自己拿手的華彩段落。宣敘調(diào)比較簡單，常常只是略加夸張的朗誦，由羽管鍵琴或一件低音樂器作些伴奏。管弦樂的功用只限于烘托聲樂，樂隊(duì)規(guī)模不大?？偟膩碚f，很多正歌劇的音樂特別是詠嘆調(diào)段落常常在自顧自地炫耀華麗的旋律和高超的演唱技巧，棄劇本內(nèi)容和人物真實(shí)情感于不顧?！　?duì)這種已經(jīng)僵化了的歌劇風(fēng)格，很多人提出了改革的呼吁。一些人的出發(fā)點(diǎn)基于法國啟蒙運(yùn)動(dòng)中“百科全書派”提出來的“回歸自然”精神，他們摒棄貴族文化的矯揉造作，提倡平民化的樸素、自然的音樂風(fēng)格，并將歌劇主角改為普通人，將故事放在了日常生活環(huán)境中。佩爾戈萊西（G．B．Pergolesi，1710—1736）的喜歌劇《女仆做夫人》就是這種傾向的產(chǎn)物，它在1752年由意大利那不勒斯的一個(gè)歌劇團(tuán)帶到巴黎，引起了強(qiáng)烈的反響，甚至引發(fā)了一場聲勢(shì)浩大的“喜歌劇之爭”（詳情見本章第二節(jié)）。這種詼諧樸素的新形式——喜歌劇——所表現(xiàn)出來的新氣象，對(duì)于正歌劇是一個(gè)巨大的沖擊。社會(huì)文化主體的變化——中產(chǎn)階級(jí)逐步取代貴族階層——是正歌劇面臨的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)?！　　?/pre>




編輯推薦
本書作為國內(nèi)第一本西洋歌劇簡史教材，本書具有很強(qiáng)的實(shí)用性，教師可酌情安排為一學(xué)期或一個(gè)學(xué)年講授，學(xué)生可對(duì)應(yīng)教材多多聆聽、觀看，將鮮活的感性認(rèn)識(shí)與書中內(nèi)容相結(jié)合，以獲得屬于自己的審美感受，為進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歌劇藝術(shù)打下深厚堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本書除適用于高等學(xué)校音樂院系各專業(yè)師生外，也可作為音樂愛好者的自學(xué)教材。





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