出版時間:2006年2月1日 出版社:第1版 (2006年2月1日) 作者:侯建國
內(nèi)容概要
本論著的創(chuàng)新或優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下兩方面:一、第一次從歷史的角度,全面考察加拿大高等教育從創(chuàng)始到21世紀(jì)初的發(fā)展歷程,使我們對加拿大高等教育的了解較以往更深入了一些;二、通過認(rèn)真研究和采用比較等方法,令人信服地歸納出加拿大高等教育的若干個性及特征,如分權(quán)制、多樣性、合理健全的制度或機(jī)制,包括教師評價體系和培養(yǎng)體制、高校撥款機(jī)制、教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制和評估體制等,有利于我國有針對性地借鑒加拿大高等教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
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