加拿大高等教育改革與發(fā)展

內(nèi)容概要

本論著的創(chuàng)新或優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下兩方面：一、第一次從歷史的角度，全面考察加拿大高等教育從創(chuàng)始到21世紀(jì)初的發(fā)展歷程，使我們對(duì)加拿大高等教育的了解較以往更深入了一些；二、通過認(rèn)真研究和采用比較等方法，令人信服地歸納出加拿大高等教育的若干個(gè)性及特征，如分權(quán)制、多樣性、合理健全的制度或機(jī)制，包括教師評(píng)價(jià)體系和培養(yǎng)體制、高校撥款機(jī)制、教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制和評(píng)估體制等，有利于我國(guó)有針對(duì)性地借鑒加拿大高等教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

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