圖案

前言

　　近幾年來(lái)，《圖案》教材在中等職業(yè)學(xué)校的課堂中得以廣泛運(yùn)用。我們通過(guò)高等教育出版社組織的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，幸運(yùn)地得到全國(guó)各地圖案教師的重視。為了使本教材更好地服務(wù)于課堂教學(xué)、老師備課和學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們對(duì)教材作了必要的修改和調(diào)整。　　第一，將圖案產(chǎn)生的歷史背景及其他成因的敘述文字，另辟區(qū)域以方便閱讀?！　〉诙?，在每一節(jié)的前面，作“圖案要點(diǎn)”的提示，以明確學(xué)習(xí)思路?！　〉谌?，在每一節(jié)的最后，增加了“臨摹稿推薦”，安排了放大的圖稿，以便于學(xué)生依據(jù)自己的實(shí)際情況，自主選擇臨摹學(xué)習(xí)?！　〉谒?，選增了一些較新的插圖以替換原版本中一些較老的圖片。修訂本還對(duì)某些概念進(jìn)行了修正?！　〉谖澹趫D案的制作方法上作了更具體的介紹，以方便初學(xué)者?！　〉诹?，增附了教學(xué)課件的光盤，按章節(jié)共二十一個(gè)課件。課件同時(shí)又是一個(gè)圖案的圖片庫(kù)，可任意調(diào)用，也可重組編排，制作成更高層面的課件?！　〉谄?，所附光盤可以靈活運(yùn)用，根據(jù)不同專業(yè)選擇章節(jié)，重新構(gòu)成某專業(yè)的圖案課程，也可根據(jù)教師的不同理念選擇章節(jié)，構(gòu)成另有特色的圖案課程。　　本書采用出版物短信防偽系統(tǒng)，同時(shí)配套學(xué)習(xí)卡資源。用封底右下方的防偽碼，按照本書最后一頁(yè)“鄭重聲明”下方的使用說(shuō)明進(jìn)行操作?！　∮捎谖覀兊乃接邢?，再版中仍會(huì)存在問(wèn)題和不足，敬請(qǐng)使用者批評(píng)指正。本書總共140學(xué)時(shí)，其各章學(xué)時(shí)分配如第一版前言。

內(nèi)容概要

　　《圖案（第2版）（工藝美術(shù)專業(yè)）》是中等職業(yè)教育工藝美術(shù)類專業(yè)國(guó)家規(guī)劃教材，是依據(jù)2001年教育部頒發(fā)的“中等職業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)課程設(shè)置”及“圖案教學(xué)基本要求”編寫的。2005年修訂再版?！　　秷D案（第2版）（工藝美術(shù)專業(yè)）》共分五章：緒論，中國(guó)傳統(tǒng)圖案，中國(guó)民間圖案，外國(guó)圖案和圖案創(chuàng)作，介紹了圖案的基本概念，圖案的形式和圖案創(chuàng)作的創(chuàng)造性思維。用較大篇幅介紹了中外傳統(tǒng)和現(xiàn)代圖案，講述了形成這些圖案的歷史背景和工藝，強(qiáng)調(diào)了圖案語(yǔ)言的分析和學(xué)習(xí)。　　《圖案（第2版）（工藝美術(shù)專業(yè)）》圖案創(chuàng)作的章節(jié)，將現(xiàn)代設(shè)計(jì)和現(xiàn)代藝術(shù)觀念引人圖案的領(lǐng)域，使圖案創(chuàng)作展現(xiàn)現(xiàn)代的風(fēng)貌?！　⌒抻喸侔婧?，《圖案（第2版）》在每一章節(jié)增加了放大的臨摹稿，并配有光盤，既可輔助教師的課堂教學(xué)，也可幫助使用者自學(xué)?！　　秷D案（第2版）（工藝美術(shù)專業(yè)）》可作為中等職業(yè)學(xué)院工藝學(xué)術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課教材，也可供在職工藝美術(shù)人員學(xué)習(xí)參考。　　《圖案（第2版）（工藝美術(shù)專業(yè)）》采用出版物短信防偽系統(tǒng)，同時(shí)配套學(xué)習(xí)卡資源。用封底右下方的防偽碼，按照《圖案（第2版）》最后一頁(yè)‘鄭重聲明”下方的使用說(shuō)明進(jìn)行操作。

書籍目錄

第一章 緒論第二章 中國(guó)傳統(tǒng)圖案概述第一節(jié) 中國(guó)彩陶?qǐng)D案第二節(jié) 中國(guó)青銅器圖案第三節(jié) 中國(guó)古漆器圖案第四節(jié) 秦漢瓦當(dāng)圖案第五節(jié) 畫像磚圖案、敦煌圖案、宋瓷圖案欣賞第三章 中國(guó)民間圖案概述第一節(jié) 中國(guó)民間剪紙圖案第二節(jié) 中國(guó)民間印染圖案第三節(jié) 中國(guó)民間刺繡圖案第四節(jié) 中國(guó)民間戲面具與戲臉譜第五節(jié) 中國(guó)民間木刻版畫、民間玩具、民間皮影欣賞第四章 外國(guó)圖案概述第一節(jié) 原始巖畫第二節(jié) 古埃及圖案第三節(jié) 希臘瓶畫第四節(jié) 伊斯蘭圖案第五節(jié) 文藝復(fù)興圖案與巴洛克、羅可可圖案第六節(jié) 現(xiàn)代原始的澳洲樹皮畫第七節(jié) 外國(guó)現(xiàn)代圖案第五章 圖案創(chuàng)作概述第一節(jié) 植物圖案的創(chuàng)作第二節(jié) 動(dòng)物圖案的創(chuàng)作第三節(jié) 人物圖案的創(chuàng)作第四節(jié) 抽象幾何圖案創(chuàng)作第五節(jié) 圖案的組織形式第六節(jié) 圖案的色彩參考文獻(xiàn)彩圖

章節(jié)摘錄

　　材料有物理性、化學(xué)性，同時(shí)也有可視性和可觸感性。材料在物理化學(xué)方面的性能決定了材料創(chuàng)造圖案的可能性和工藝過(guò)程。而材料的可視性與可觸感性是材料的抽象表達(dá)，將圖案推向更高的藝術(shù)境地。圖案在裝飾對(duì)象的要求下，在審美的同時(shí)有其使用功能。這種功能主要是依靠材料的物理性去完成的，在室內(nèi)的圖案裝飾除了視覺美的要求外，常常有保暖和減少噪音的功能，這時(shí)，圖案設(shè)計(jì)者選用羊毛線材編織掛毯，如在水族館作墻面的裝飾圖案，設(shè)計(jì)者就會(huì)選用多種有色的玻璃或者多色的馬賽克拼貼鑲嵌成圖案，這樣既可防水又有視覺美感。而在某些場(chǎng)合的裝飾圖案則具有防火的使用功能，甚至可采用各色的防火板制成圖案……材料的物理性能在圖案中的運(yùn)用是不可忽視的。　　材料同時(shí)存在著抽象表達(dá)的“才能”，任何材料都充滿了靈性，都在靜默中表達(dá)自己。人們?cè)趫D案的整體形象中，有意無(wú)意地感受并接納了它們，材料的抽象表達(dá)是確實(shí)存在的。木頭、水晶、大理石、皮毛、不銹鋼等材料在圖案設(shè)計(jì)者的眼里都有其抽象表達(dá)的內(nèi)容。材料的抽象表達(dá)對(duì)于圖案設(shè)計(jì)有直接的意義，我們甚至可以“運(yùn)用材料去思考”，因?yàn)椴牧媳旧砭途哂行螤?、色彩和肌理。設(shè)計(jì)師要學(xué)會(huì)用材料去思考，發(fā)揮材料抽象表達(dá)的才能，使圖案創(chuàng)作更具藝術(shù)的品位?！　∑?、圖案的色彩　　圖案的色彩建立在常規(guī)的色彩規(guī)律之上，而與眾不同的是，圖案的色彩不受固有色的限制，在從自然形到裝飾形的變化過(guò)程中，包括了將自然色變?yōu)檠b飾色。這時(shí)的色彩僅以與裝飾對(duì)象的色彩對(duì)比統(tǒng)一為依據(jù)?！　D案的色彩常常是有寓意的，有的是傳統(tǒng)的寓意，也有的是歷史時(shí)期的寓意、地域性的寓意等，如中國(guó)的紅色表示吉祥等。

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