英語2

前言

　　《英語》系列教材的培養(yǎng)目標(biāo)是：1.掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和技能；2.具有閱讀和翻譯有關(guān)業(yè)務(wù)英語資料的能力；3.訓(xùn)練進(jìn)行簡單的日常和涉外會話的初步能力；4.培養(yǎng)模擬套寫簡單信函等涉外業(yè)務(wù)應(yīng)用文的能力?！　≈鹘滩模础队⒄Z》）和自學(xué)同步教材（即《英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書》）兩種學(xué)生用書各分4冊。第一冊為預(yù)備教材，詞匯起點為800詞，主要目的是幫助英語水平低于（（基本要求》規(guī)定的學(xué)生，復(fù)習(xí)鞏固中學(xué)已學(xué)過的語音、語法、詞匯，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。為了便于初學(xué)者使用本書，書后附有基本語音知識、基本語法知識和基本詞匯。第二冊的重點是簡單句的基本語法和基本句式的聽說讀寫譯等基本技能的訓(xùn)練，并注意把語言基本功訓(xùn)練與實際涉外活動結(jié)合起來，使英語學(xué)習(xí)從一開始就能貫徹學(xué)用結(jié)合，學(xué)一點、用一點的原則。第三、四冊在側(cè)重閱讀基本技能訓(xùn)練和語法應(yīng)用能力提高的同時，繼續(xù)進(jìn)行聽說讀寫譯的綜合訓(xùn)練，并引入涉外交際資料的閱讀、翻譯和套寫訓(xùn)練，將讀譯寫技能的培養(yǎng)作為教學(xué)重點，把培養(yǎng)學(xué)生實際使用英語去處理業(yè)務(wù)工作中的涉外交際活動的能力作為最終目標(biāo)?！　≈鹘滩拿績詴技优淞恕队⒄Z多媒體學(xué)習(xí)課件》光盤，并將光盤中有關(guān)的內(nèi)容用標(biāo)注在書中每課的相應(yīng)部分，使學(xué)生能借助計算機(jī)輔助教學(xué)手段，學(xué)習(xí)光盤中提供的多媒體學(xué)習(xí)材料，加深對課文的理解，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，欣賞英文歌曲等。該課件光盤共有4張，分別對應(yīng)《英語》l～4冊。每冊的課件由六個模塊組成：課文學(xué)習(xí)、語言技能、語法學(xué)習(xí)、詞匯學(xué)習(xí)、考考測測和輕松一刻。課件具體內(nèi)容詳見附錄?！　　队⒄Z學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書》包括主教材學(xué)習(xí)重點提示、自學(xué)同步練習(xí)、主教材練習(xí)參考答案三部分。其中自學(xué)同步練習(xí)既與《英語》緊密配合，又不相互重復(fù)。與《英語》相比，自學(xué)同步練習(xí)遵循“自學(xué)、自練、自測”的原則，選材內(nèi)容更簡短、生動，訓(xùn)練方式與形式更靈活多樣，并適時提供自測試題供學(xué)生檢測自己的學(xué)習(xí)成果。考慮到學(xué)生自學(xué)的特點，其聽說訓(xùn)練以聽力訓(xùn)練為主，聽錄音遍數(shù)也不強(qiáng)求一致，學(xué)生可根據(jù)自己的實際需要播放兩或三遍；讀譯寫部分以讀懂理解為主，所配的少量練習(xí)是為了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)擴(kuò)大詞匯和鞏固語法的。因此，同時使用這兩套用書，會收到相得益彰的效果?！　榱朔奖銓W(xué)生自學(xué)，書后附有主教材和自學(xué)同步練習(xí)的全部課文的參考譯文；為了方便教師授課，本套教材還編有一套《英語教師參考書》?！　　队⒄Z》和《英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書》的編寫力圖改變高職高專英語教學(xué)脫離實際、學(xué)用結(jié)合不密切的低效率局面，突出英語教學(xué)緊密為改革開放服務(wù)的實用方向?！　”緝钥傊骶帪榇筮B理工大學(xué)外語系孔慶炎教授。由對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)黃震華教授擔(dān)任主審。參加審稿工作的還有：中央電視大學(xué)劉黛琳副教授、北京郵電大學(xué)函授學(xué)院汪琛副教授、南京師范大學(xué)金陵女子學(xué)院于忠喜副教授。大連理工大學(xué)的美籍教師Joel Kirkhart審讀了全書。編者在此一并表示深深謝意?！　”緯霭嬉詠?，受到廣大師生的普遍歡迎。廣東北達(dá)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院沈炳明教授和其他院校教師為教材的進(jìn)一步完善提出了寶貴的意見。值此重印之際，特表示衷心感謝。懇切希望廣大讀者繼續(xù)批評指正。

內(nèi)容概要

　　《英語2（ 非英語專業(yè)?？朴茫分v述了：《英語》系列教材是教育部規(guī)劃并推薦，供各類高職高專院校非英語專業(yè)?？茖W(xué)生使用，1998年正式出版發(fā)行。編寫組結(jié)合這幾年使用《英語》的教學(xué)情況對其進(jìn)行了修訂，修訂后的《英語》更貼近教育部2000年頒布的《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求（試行）》，更進(jìn)一步地將對學(xué)生語言基本功的訓(xùn)練與實際的涉外活動結(jié)合起來?！　∨c第一版相比，《英語2》（第二版）替換掉了原書中內(nèi)容比較陳舊的單元，并將原有的20個單元調(diào)整為12個單元；每單元增加了一篇閱讀文章；每單元加編了應(yīng)用文（Applied writing）部分?！　】傊抻喓蟮摹队⒄Z》內(nèi)容更加簡明，技能訓(xùn)練更加全面，練習(xí)更有針對性，更加符合當(dāng)前形勢下的涉外實際需要。

書籍目錄

UNIT 1 The Education I Received 1Integrated Skills Development 1DialogueA. I Went to Yale University 1B. I Enjoyed My Time in North UniversityPassage A. Caroline as a Teacher 2B. There Is No Substitute for Hard Work 6Applied Writing 8Pick Up Your Grammar 8Merry Learning 9Words & Phrases 9UNIT 2 Your Resume 13Integrated Skills Development 13DialogueA. How to Write a Resume? 13B. Is My Resume All Right? 14Passage A. Resume 15B. Learning Is a Life-long Task 18Applied Writing 20Pick Up Your Grammar 20Merry Learning 22Words & Phrases 22UNIT 3 I Want to Further My Study Abroad 25Integrated Skills Development 25DialogueA. "May I Ask You Some Questions?" 25B. Thank You for the Help 26Passage A. An Au Pair Gid 26B. Office Hour 33Applied Writing 34Pick Up Your Grammar 35Merry Learning 36Words & Phrases 36UNIT 4 Tourist Information 39Integrated Skills Development 39DialogueA. At a Travel Agents 39B. Tourist Information 40Passage A. Holidays 40B. Saving for Holidays 45Applied Writing 46Pick Up Your Grammar 47Merry Learning 47Words & Phrases 48UNIT 5 Traveling in China (I) 51Integrated Skills Development 51DialogueA. Finding Accommodation 51B. A Conducted Tour 52Passage A. Planning a Trip 52B. Danger at the Beach 57Applied Writing 59Pick Up Your Grammar 59Merry Learning 60Words & Phrases 60UNIT 6 Traveling in China (11) 65Integrated Skills Development 65DialogueA. A Visit to Dalian 65B. Mr. and Mrs. Wright in Dalian 66Passage A. Beijing Travel Agency 66B. I Hate Flying 71Applied Writing 72Pick Up Your Grammar 73Merry Learning 74Words & Phrases 74Test One (Unit 1 —— Unit 6) 77UNIT 7 Welcome! 83Integrated Skills Development 83DialogueA. "Wed Be Very Happy to Come." 83B. "We Enjoyed Ourselves Very Much." 84Passage A. Accepting an Invitation in America 84B. Useful Advice for Inviting Friends to Dinner 89Applied Writing 91Pick Up Your Grammar 91Merry Learning 92Words & Phrases 92UNIT 8 Help Yourself, Please 95Integrated Skills Development 95Dialogue A. "Cheers!" 95B. "What About Some Fruit?" 96Passage A. How Americans Receive Their Guests at Home? 96B. Food in Chinese Culture 101Applied Writing103Pick Up Your Grammar 103Merry Learning 104Words & Phrases 104UNIT 9 An Invitation Card 107Integrate! Sldlls Development 107Dialogue A. A Dinner Invitation 107B. "How About Some American Food?" 108Passage A. Can We Have You Join Us? 108B. Table Manners in China 113Applied Writing 114Pick Up Your Grammar 116Merry Learning 116Words & Phrases 117UNIT 10 Asking the Way Indoors 119Integrated Skills Development 119Dialogue A. Where Is the Managers Room? 119B. Where Is the Reception Room? 120Passage　A. Company Organization 120B. A Taxi Driver Is a Good Guide 125Applied Writing 127Pick Up Your Grammar 128Merry Learning 128Words & Phrases 128UNIT 11 Asking the Way Outdoors 131Integrated Skills Development 131DialogueA. How Can I Get to the Harbor? 131B. How Can I Get to the International Hotel? 132Passage A. You Cant Miss It 132B. A Car Offering Directions 137Applied Writing 139Pick Up Your Grammar 140Merry Learning 140Words & Phrases 140UNIT 12 The Changes in MyHometown 143Integrated Skills Development 143DialogueA. The Return Visit 143B. Its All Changed! 144Passage A. A Travel Experience 144B. The New Look of My Hometown 150Applied Writing 151Pick Up Your Grammar 152Merry Learning 153Words & Phrases 153Test Two (Unit 7 —— Unit 12) 155Vocabulary 161Phrases 176

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