Visual Basic程序設(shè)計基礎(chǔ)

前言

　　本書是根據(jù)教育部“技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”的總體要求和教育部可視化編程應(yīng)用課程的教學(xué)基本要求編寫而成的。在編寫過程中還參考了全國計算機等級考試二級VisualBasic語言程序設(shè)計的考試大綱?！　”緯凑湛梢暬幊虘?yīng)用課程的教學(xué)基本要求和Visual Basic語言的特點選取內(nèi)容，涵蓋教學(xué)基本要求中所規(guī)定的知識點。主要介紹面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基礎(chǔ)知識和基本方法，重點培養(yǎng)學(xué)生的程序設(shè)計能力。全書共分7章。　　第1章介紹Visual Basic的基本操作和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基礎(chǔ)知識?！　〉?章介紹Visual Basic窗體的設(shè)計方法和標簽、文本框、命令按鈕的設(shè)計方法以及VisualBasic的圖形功能?！　〉?章介紹Visual Basic的數(shù)據(jù)及其運算，包括Visual Basic的數(shù)據(jù)類型、運算符和表達式.、常用函數(shù)等內(nèi)容?！　〉?章介紹Visual Basic程序控制結(jié)構(gòu)，重點介紹了選擇結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計方法以及程序調(diào)試的基本方法。　　第5章介紹過程的使用以及復(fù)選框、單選按鈕、框架、列表框和組合框等常用對象的設(shè)計方法。另外，還簡單介紹了數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)。　　第6章介紹菜單與工具欄的設(shè)計方法。　　第7章介紹編譯、發(fā)布應(yīng)用程序以及文件管理的方法。　　按照“任務(wù)驅(qū)動法”的設(shè)計思想，本書設(shè)計了學(xué)籍管理這個大任務(wù)，并將其分解成保存數(shù)據(jù)、修改數(shù)據(jù)、查詢數(shù)據(jù)等若干個小任務(wù)，每個案例完成一個小任務(wù)。這樣既可以保證教學(xué)內(nèi)容的完整性和連續(xù)性，又可以使學(xué)生循序漸進地學(xué)習(xí)程序設(shè)計的基本方法以及編寫應(yīng)用程序的思想和基礎(chǔ)知識。　　按照從感性認識上升到理性認識的認知過程，本書盡量根據(jù)上機操作的結(jié)果介紹新知識、新方法。學(xué)生可先通過觀察程序運行結(jié)果得到感性認識，然后再學(xué)習(xí)相應(yīng)的基礎(chǔ)知識，并將其應(yīng)用于具體程序。這樣就徹底改變了先介紹基礎(chǔ)知識，再應(yīng)用其編寫程序的傳統(tǒng)程序設(shè)計教材的編寫方法。　　根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認知規(guī)律，本書使用了通俗易懂的語言，由淺入深、由易到難地進行介紹。本書還配備了豐富的實例，而且在部分例題中給出了詳細的分析，可弓I導(dǎo)學(xué)生完成程序設(shè)計。另外，每章的開頭都給出“本章學(xué)習(xí)目標”，以便學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的；正文中的“探索與思考”鼓勵學(xué)生探索新問題，并思考解決問題的方法；每章結(jié)尾給出“小結(jié)”，幫助學(xué)生掌握每章的知識和技能；精心安排的“上機實習(xí)”可將課堂教學(xué)和上機實習(xí)有機地結(jié)合在一起，幫助學(xué)生掌握教材內(nèi)容。

內(nèi)容概要

　　《Visual Basic程序設(shè)計基礎(chǔ)》是根據(jù)教育部“技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”的總體要求和教育部可視化編程應(yīng)用課程的教學(xué)基本要求編寫而成的。在編寫過程中還參考了全國計算機等級考試二級Ⅵsual Basic語言程序設(shè)計的考試大綱。《Visual Basic程序設(shè)計基礎(chǔ)》主要介紹面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基礎(chǔ)知識和基本方法，重點培養(yǎng)學(xué)生的程序設(shè)計能力?！禫isual Basic程序設(shè)計基礎(chǔ)》按照“任務(wù)驅(qū)動法”的設(shè)計思想組織內(nèi)容，按照從感性認識上升到理性認識的認知過程介紹新知識、新方法，并根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認知規(guī)律，使用通俗易懂的語言，由淺入深、由易到難地進行講解?！　　禫isual Basic程序設(shè)計基礎(chǔ)》可供中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)以及其他相關(guān)專業(yè)使用，也可作為計算機等級考試的輔導(dǎo)用書和各類計算機培訓(xùn)課程的教學(xué)用書，還可供計算機愛好者參考。

書籍目錄

第1章 VisuaIBasic的基本操作1.1 實例1——一個簡單的visuallBasic程序1.2 VisualBasic集成環(huán)境的基本操作1.2.1 VisualBasic的啟動和退出1.2.2 VisualBasic的集成開發(fā)環(huán)境1.2.3 獲取幫助信息1.3 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基礎(chǔ)知識1.3.1 幾個基本概念1.3.2 VisualBasic程序設(shè)計的基本方法1.3.3 編寫事件過程代碼的基本操作1.3.4 編碼規(guī)則與注釋l.4 VisualBasic控件的基本操作1.4.1 控件的分類1.4.2 編輯控件1.4.3 設(shè)置控件的屬性值1.5 VisualBasic工程的基本操作1.5.1 新建工程1.5.2 添加和移去文件1.6 閱讀材料1.6.1 程序設(shè)計語言概述1.6.2 VisualBasic語言的特點上機實習(xí)上機實習(xí)1.1 認識VisualBasic的工作界面上機實習(xí)1.2 編寫事件過程代碼的基本操作上機實習(xí)1.3 控件的基本操作上機實習(xí)1.4 工程的基本操作小結(jié)習(xí)題第2章 VisuaIBasic窗體2.1 實例2——制作學(xué)籍管理系統(tǒng)的封面2.2 窗體的設(shè)計2.2.1 窗體概述2.2.2 窗體的常用屬性2.2 -3窗體的常用事件和方法2.2.4 使用多個窗體2.3 標簽、文本框和命令按鈕的使用2.3.1 標簽的使用2.3.2 文本框的使用2.3.3 命令按鈕的使用2.4 visualBasic繪圖基礎(chǔ)2.4.1 使用visualBasic的控件插入圖片2.4.2 繪制圖形上機實習(xí)上機實習(xí)2.1 設(shè)計窗體上機實習(xí)2.2 標簽、文本框和命令按鈕的用法上機實習(xí)2.3 制作圖形顯示界面小結(jié)習(xí)題第3章 數(shù)據(jù)及其運算3.1 實例3——保存學(xué)生的基本數(shù)據(jù)3.2 Ⅵsual.Basic的基本數(shù)據(jù)類型3.2.1 數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)類型3.2.2 數(shù)值型數(shù)據(jù)3.2.3 其他數(shù)據(jù)類型3.3 常量和變量3.3.1 幾個概念3.3.2 常量3.3.3 變量3.4 運算符和表達式3.4.1 算術(shù)運算符和算術(shù)表達式3.4.2 字符運算符和字符表達式3.4.3 關(guān)系運算符和關(guān)系表達式3.4.4 邏輯運算符和邏輯表達式3.4.5 各種運算符的優(yōu)先級3.5 常用函數(shù)3.5.1 數(shù)學(xué)函數(shù)3.5.2 字符串函數(shù)3.5.3 日期函數(shù)3.5.4 測試函數(shù)3.5.5 轉(zhuǎn)換函數(shù)3.5.6 人機對話函數(shù)3.6 數(shù)組3.6.1 靜態(tài)數(shù)組3.6.2 動態(tài)數(shù)組上機實習(xí)上機實習(xí)3.1 理解VisualBasic的基本數(shù)據(jù)類型上機實習(xí)3.2 熟悉運算符和表達式，上機實習(xí)3.3 使用ⅥsualBasic的內(nèi)部函數(shù)上機實習(xí)3.4 數(shù)組的使用小結(jié)習(xí)題第4章 Vi$ualBasic程序控制結(jié)構(gòu)4.1 實例卜編輯學(xué)生數(shù)據(jù)4.2 順序結(jié)構(gòu)4.3 選擇結(jié)構(gòu)4.3.1 雙分支選擇結(jié)構(gòu)4.3.2 單分支選擇結(jié)構(gòu)4.3.3 多分支選擇結(jié)構(gòu)4.4 循環(huán)結(jié)構(gòu)4.4.1 基于條件的循環(huán)4.4.2 指定次數(shù)的循環(huán)4.4.3 簡單的動畫設(shè)計4.5 程序調(diào)試4.5.1 程序模式4.5.2 程序的錯誤類型4.5.3 程序調(diào)試的基本方法上機實習(xí)上機實習(xí)4.1 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計上機實習(xí)4.2 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計1上機實習(xí)4.3 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計2小結(jié)習(xí)題第5章 過程的使用5.1 實例5——查詢學(xué)生數(shù)據(jù)5.2 VisualBasic的過程5.2.1 程序模塊的分類5.2.2 創(chuàng)建過程5.2.3 調(diào)用過程5.2.4 變量的作用域5.3 復(fù)選框、單選按鈕和框架的使用5.3.1 框架的使用5.3.2 復(fù)選框的使用5.3.3 單選按鈕的使用5.4 列表框和組合框的使用5.4.1 列表框控件5.4.2 組合框控件5.5 數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)5.5.1 可視化數(shù)據(jù)管理器5.5.2 Data控件5.5.3 記錄集對象5.5.4 數(shù)據(jù)綁定控件上機實習(xí)上機實習(xí)5.1 過程的應(yīng)用上機實習(xí)5.2 復(fù)選框、單選按鈕和框架的應(yīng)用上機實習(xí)5.3 列表框和組合框的應(yīng)用上機實習(xí)5.4 數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)的應(yīng)用小結(jié)習(xí)題第6章 菜單與工具欄的設(shè)計6.1 實例6——創(chuàng)建學(xué)籍管理系統(tǒng)的菜單6.2 下拉式菜單的設(shè)計6.2.1 創(chuàng)建下拉式菜單6.2.2 編輯下拉式菜單結(jié)構(gòu)6.2.3 通用對話框6.3 工具欄的設(shè)計上機實習(xí)上機實習(xí)6.1 創(chuàng)建和編輯下拉式菜單上機實習(xí)6.2 創(chuàng)建工具欄小結(jié)習(xí)題第7章 文件管理7.1 實例7——編譯學(xué)籍管理系統(tǒng)7.2 編譯和發(fā)布程序7.2.1 編譯應(yīng)用程序7.2.2 打包和發(fā)布應(yīng)用程序7.2.3 安裝和卸載應(yīng)用程序7.3 文件管理7.3.1 文件的結(jié)構(gòu)和分類7.3.2 訪問順序文件7.3.3 文件系統(tǒng)的常用語句和函數(shù)7.3.4 文件系統(tǒng)控件上機實習(xí)上機實習(xí)7.1 程序的編譯和發(fā)布上機實習(xí)7.2 順序文件的訪問上機實習(xí)713用文件系統(tǒng)控件管理文件小結(jié)習(xí)題

章節(jié)摘錄

　　現(xiàn)實生活中的每個對象都有許多特性，且每個特性都有一個具體的值。例如，某個人的姓名是李明，性別是男，身高是1.70 m，體重是70 kg，出生日期是1987年12月31日，則姓名、性別、身高、體重、出生日期等就是該對象的特性，李明、男、1.70m、70kg、1987年12月3 1日等則是描述該對象特性的具體數(shù)據(jù)?！　≡诿嫦?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計中，對象的特性稱為對象的屬性，描述該對象特性的具體數(shù)據(jù)稱為屬性值。每個對象有多個屬性，每個屬性都有屬性值。實例l在屬性窗口中設(shè)置“顯示”、“隱藏”和“退出”按鈕的屬性時，從屬性列表框中可以看到命令按鈕的屬性和默認的屬性值。所有命令按鈕都具有這些屬性，但不同的命令按鈕具有不同的屬性值。對于實例1創(chuàng)建的3個命令按鈕，雖然其大小和顏色都相同，但是它們的位置和標題屬性值并不相同。由此可知，要設(shè)計不同的命令按鈕，只需給它們賦予不同的屬性值即可。　　通過修改和設(shè)置屬性值可以改變對象的外觀和位置。有些屬性值是在程序設(shè)計時使用屬性窗口來設(shè)置的，如實例1設(shè)置命令按鈕的Caption屬性值；有些屬性則需要通過編寫代碼，在運行程序時進行設(shè)置，如實例1在“顯示”和“隱藏”按鈕的事件過程代碼中為標簽控件設(shè)置Visible屬性值。

編輯推薦

　　《Visual Basic程序設(shè)計基礎(chǔ)》是根據(jù)教育部“技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”的總體要求和教育部可視化編程應(yīng)用課程的教學(xué)基本要求編寫而成的。在編寫過程中還參考了全國計算機等級考試二級VisualBasic語言程序設(shè)計的考試大綱。

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